人教版七年级历史知识点梳理

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历史的问题在于不断发觉真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为能够研究的问题。下面为大家带来最新人教版（七班级历史）学问点梳理，希翼大家喜爱 !

人教版七班级历史学问点

一、绚烂的青铜文明

1、夏、商、西周是以农业为主的社会。那时候，农业上以知道选种、施肥和治虫害。

2、、于商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜（文化），这就是举世著名的“三星堆”文化。

3、、我国古代稻、黍、粟、麦、豆被称为五谷。

时期青铜器铸造状况

原始社会晚期浮现青铜器

夏朝青铜器种类逐渐增多

商朝青铜器生产规模大，品种多，工艺精致

西周青铜器种类更丰盛，大量用于祭奠

二、春秋战国的纷争

1、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。

2、齐桓公任用管仲为相，乐观改革内政，进展生产;同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”。

3、公元前7世纪中期，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

4、公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军胜。晋文公成为中原霸主。后来，楚庄王做了中原霸主。

5、战国七雄按东南西北到中间的挨次罗列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩.

6、发生于公元前260年，秦、赵之间打算性战役是长平之战。

学好初一历史的（办法）

1、做好预习工作

预习是学习的一项重要基础工作。利用预习，自己能够先对课本内容有个也许了解，可以找出其中明了的和不明了的学问点。这样，在听教师讲课过程中才能够加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。

2、课上做好笔记

做好笔记，不是一味地照搬教师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的学问点，为进一步宏观把握历史大事框架、历程提供指导。

3、课后注重对学问点的串联整理

课文中的历史学问并不是孤立存在的，历史大事的起因、过程、进展和结果等都是遵从一定历程或逻辑的，一定要对学问点举行串联，这样学问点就会记得越发牢固，也不易遗漏学问点。

4、自立准时完成作业

历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固学问点的一种方式。所以，课后要自立、准时地完成教师布置的作业，达到准时巩固学业成绩的目的。

学习历史要把握好三个环节

1、自学环节

①自读。反复阅读新教材，了解课文大意，掌控脉络，既读书又读图，历史人物、历史大事──执行到教材之中。②思量。乐观自立思量，明确重点、难点。③找出问题。将课文中尚未弄懂的问题登记来或在课本上做出标记。④补习。补习旧学问，实现新旧学问的融汇。⑤练习。寻觅自学思量题答案。

2、听课环节

①全神贯注，努力排解一切干扰，做到眼、耳、手、脑多种感官并用，跟着教师的思路走。②目的明确。带着新课所要解决的问题和自学时存在的问题听课。③多思、勤问。要确立多个思维点，从不同角度、不同侧面去分析理解所知识题，大胆回答问题，敢于提出自己的见解。④仔细读图表。历史教材有无数图表，同学应按照要求，仔细的读，运用图表分析历史人物、历史现象、历史观点。猎取更多的历史学问。⑤做好课堂笔记。要听记统一，有详有略，不但要用文字记，而且要通过图表举行记录。

3、复习环节

①试试记忆。合上课本，回忆所学内容，如有含糊问题，翻开课本后再记忆。②将学问系统化，要抓住中心问题，将新旧学问举行分析比较，使之纲目清楚，条理分明。③整理笔记。利用试试回忆，再一次阅读课文、图表，对笔记举行补充、订正、整理，有利于深化掌控。④填图表、忆图表。先做历史填充