三年级下册英语工作总结1000字精选

第页共页三年级下册英语工作总结1000字精选三年级下册英语工作总结【篇1】这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说才能，利用一切时机让孩子们练习听说才能，创造说英语的一切时机，尽可能多地让他们理解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的`根底上的工作。以下是我一年来的教学总结.一、分析^p教材,分析^p学生，掌握重点，积极教学。小学三年级的英语课本一共有10个模块,主要内容是；问候并回应,询问姓名.年龄,地点.物品名称,并给予答复,数字1到12，议论人,物品,颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我积极向老老师请教,分析^p教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节学生是教学的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一开场我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反应出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有理解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比拟活泼，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进展课外的知识补充，对差生根据实际情况进展相对应辅导，使学生成绩整体进步。从而建立学生自信心，进步学习兴趣。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和理论才能有进步，才能不断完善教育教学。三年级下册英语工作总结【篇2】每个学期末总要往学校交一份教学总结，可以借此时机梳理一下本学期的教学，也算一举两得!一学期很快就过去了，今年学校对英语教学非常重视，我担任了三年级四~六班的英语教学工作，下面对本学期的工作做一下总结：三年级每周有两节课，开学初，我们就在一起对三年级的英语教学进展了商讨，制定了统一的方案，并且进展了单元重点分析^p。本学期的重点目的是：培养学生学习英语的兴趣，使学生在玩中学，学中乐。为了到达这个目的，本学期我组织了各种各样的活动。九月份我们组织了“英文电影欣赏”，孩子们在欣赏电影的过程中，不仅学到了一些常用的词语，还理解到了一些西方文化，进步了学习的兴趣。十月份的“单词大王”比赛，许多同学精心准备，踏踏实实，获得了优异的成绩，也初次体会到了学习英语的乐趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子们认真准备了动听的歌曲，一展自己的歌喉;有的同学做出了拿手的好菜，与大家一起分享。学期末我们又响应学校号召，在全校范围内组织了“单词大王”比赛活动，孩子们再接再励，在全校20个获奖名额中，占到了16个，孩子们学习英语的兴趣大增，许多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，准备向获奖的同学学习。为了更好的与家长沟通，我开通了“英语爱好者的家园”教学博客，在博客上和家长朋友们共同讨论家校共育问题。在理解、沟通的前提下，我的工作也得到了家长朋友们的大力支持，受到了家长的好评。我还为孩子们提供了许多学习资，视频，英文电影等有趣的资料，不仅解决了家长不会教英语的困难，还进步了孩子们的学习兴趣，圆满的完成了学校交给的教学任务。我深知，孩子只有喜欢你，才会喜欢你的课;只有爱孩子，孩子才会把心掏给你。在日常教学中，我把每一个孩子都看作自己的孩子，当遇到事情时，我总是换位考虑，假设这是我自己的孩子，我该怎么办?通过开家长会，在博客上写心情随笔等等，赢得了家长的信任，和家长成为朋友，教学工作开展的顺利而又圆满。孩子们也越来越喜欢我，还经常回家和家长朋友们聊起我们在学校里的事情。过去的一学期，我和孩子们一起奋斗，一起欢笑，有成功，有经历，也存在了许多缺乏。一、因为班级多，补差问题不能及时到位，每当想去教室和孩子们聊天、交流时，看到孩子们繁忙的身影，也不忍心再打搅他们，而我只能靠这每周的二节课和孩子们交往，对每个孩子的理解太少，不能做到因材施教，不能做到从孩子的优点出发，启发孩子的学习兴趣，这是我甚至全国的小学英语老师面临的一个重大难题，这个寒假，我也将努力的研究解决这个难题的方法，争取尽量做到完美。二、学期初我确定的目的是：培养孩子们的学习兴趣。我也是按部就班的按照教学大纲要求完成教学方案的，(大纲要求三年级只要听说认读即可，考试考口语)有的家长买了试卷，问我用不用做，我告诉她不用。可是，距考试前一月，教管中心方案有变，小学英语成为考试课，这对从来没有做过题的孩子们来说，有点措手不及。没有方法，我们也买了试卷，而我们的课又少，只能找时间做，导致孩子们最后这段时间太累，复习太紧张。有的家长朋友觉得作业太多，我们也在考前会上遭到了领导的“批评”，这个问题在下一学期已经得到解决。我也喜欢把功夫用在平时，可是今年是上面方案有变，这一个月来老师也是心力交瘁。下一学期，我们在开学初学完一单元就测试一单元，做题，根底一齐抓，绝不再犯这学期的错误。三、有许多孩子们起步较晚，当意识到要学英语时，学习方法已不好掌握，多数家长不是特别懂英语，辅导也跟不上，在放假期间我会给一些孩子制定个人方案，教其学习方法，争取下一学期我们一起进步。我始终相信，只有付出才有收获，也只有付出才会有收获。过去的已经过去，我们需要的是面向将来。这一学期，懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺言，“每天进步一点点”。我们需要的是纵向比拟，自己和自己比，不是和其别人比。这一学期我的感受就是：时时刻刻给孩子们希望，纵向比拟，超越自我，考出“自己”满意的成绩，到达自己制定的目的，赞赏教育，爱心教育，没有教不好的孩子，进步就好。三年级下册英语工作总结【篇3】一学期即将过去，可以说紧张而又繁忙但是收获颇多。这学期，我继续担任三三、三四、三五、一五、二五班的英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，特别是低年级的学生，利用一切时机，锻炼孩子的听说才能。在完成教学任务的根底上，拓展学生的知识面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。三年级学生上册刚学完26个字母，下册就开场要求拼背单词了，刚开场有些学生字母都忘记怎么读了，到如今学生可以拼备背出简单的英语单词，我觉得他们在一点点的进步。小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。首先、把握教材，掌握重点，打破难点。三年级下册英语的内容对孩子们来说是零散的。在课前参加日常对话练习，每个人都有时机参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;把容易遗忘的单词在上课前重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，学中玩。其次、理解学生，讲求方法，丰富课堂。在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。要理解学生的根底情况，对于程度不好的学生，让他们从简单到复杂，体会到自己在一点点的进步，增强他们的自信心。因此对于一样内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。然后，多种评价，激发兴趣，自主学习。运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作才能的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生看到自己成绩的同时感到自己的缺乏;让学困生感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的时机。最后是自身的学习。在这学期里通过公开课，让我看到了自己的缺乏之处，汲取老师提出的珍贵意见，进步自己的教学程度。在这学期里通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，无法照顾的全体学生，设计合适所有学生的教学方式。要防止过分强调模拟、死记硬背，机械操作的教学倾向等。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，更多向其他老师学习，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩.。三年级下册英语工作总结【篇4】《义务教育课程标准义务教育教科书英语〔PEP〕》供三年级起使用，是人民教育出版社与____LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学根本要求》编写而成的。课本的设计和编写表达了外语教学思想的继承和开展。在比拟、分析^p和研究许多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经历，把这些教学理论和理论经历同我国的小学外语教学实际相结合，形成了合适我国小学英语教育根本状况的外语教学形式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言构造，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题功能构造任务。一、本套教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；2、注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底；3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才能；4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；6、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我开展的空间；8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面进步中小学英语教学的整体质量。二、教学目的与要求：A、知识与才能目的：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。B、过程与方法目的：1、能听懂、会说12组会话，并能进展简单的交流。2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母〔包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题〕，并能简单地运用。3、能听、做6个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首民谣。7、能完成8个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能理解6项简单的中西方文化知识。C、情感态度与价值观：适当介绍中西方文化，培养学生的爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。三、教学重点与难点分析^p：1、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才能。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我开展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面进步中小学英语教学的整体质量。四、教学措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。三年级下册英语工作总结【篇5】我所使用的是pep版英语教材(三年级起用)。由于孩子们才接触英语不久,培养孩子的英语学习兴趣至关重要。我使用多种教学方法进展兴趣教学。我秉着说唱的原那么，从各个方面培养和锻炼孩子的听说才能,利用一切时机让孩子们练习听说才能,创造说英语的一切时机,尽可能多地让他们理解西方的风土人情,文化色彩,增强语感，扩大知识面。当然这些工作都紧紧围绕三年级教材。一、分析^p教材,分析^p学生,掌握重点,积极教学。小学三年级的英语课本一共有六个单元,那些内容对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我积极向老老师请教,分析^p教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课。学生是教学的主体。因此,理解和分析^p学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。我发现我按照自己精心准备的教学设计,自认为会是一场生动有趣的课,反应出来不尽人意。后来与学生沟通后才知道我讲的口语大局部同学听不懂,而教学的局部内容同学们以前从未接触过，以前老师根本只是教他们读书,那些兴趣活动对他们来说实在太难了。二、讲求方法。丰富课堂,在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外国语言,需要多运用。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。作业我做到及时修改并反应,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然可以吸引住学生。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心想学,违背纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让本来正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的程度,以致影响教学效果。我以后必须努力克制,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差,快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的才能相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比拟活泼,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,理解及分析^p学生实际情况,实事求是,详细问题详细分析^p,做到因材施教,对授课效果有直接影响。所以，我利用课余时间对优秀生进展课外的知识补充,对差生根据实际情况进展相对应辅导,使学生成绩整体进步。从而建立学生自信心,进步了学习兴趣。每一位老师都在不断的改善和创新自己的教学,教学难有失败和弯路,我坚信,只要我不断反思创新和理论一定会进步，会越教越好。一学期的教学工作我付出了很多,收到的回报也不少,同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。在今后的教学工作中，我会努力弥补自己的缺乏，争取迈上一个新的台阶，真正实现老师的自身价值，也实现我心目中老师的定位。三年级下册英语工作总结【篇6】这学期我带四年级的英语教学。半年来做了很多，如今这里做一小结。一、充分利用教材的优势，进展情景教学。我在课堂上利用或创造与实际生活类似的情景，模拟实际生活中的交际，像演戏一样，老师借助于情景、动作和表情来辅助开展听、说、读、写活动。形象生动并且与生活实际联络亲密。这样就最大的调动了学生兴趣。充比方说问家里成员，可以教学生画图，或者自己家里的相片，都可以在学生纯熟掌握的情况下，表演出来，甚至可以根据原有的对话改编成一个自己身边发生的新的对话，而且鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。二、激发参与意识，活泼课堂气氛。兴趣是最好的老师。因此，小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有时机参与课堂活动，答复老师的问题。他们喜欢做游戏，我就把游戏引进课堂，这样既能活泼课堂气氛又能训练听力以及表达才能，轻松愉快的同时学到了新知识。例如上句型操练课时，我叫一个学生上讲台，蒙上眼睛背对同学们，然后我在台下找一个学生，并且悄悄地将这个学生带到远离别人座位的地方，让他们俩用英语对话几句，最后让讲台上的同学猜出这个同学的名字。由于发出声音的位置相差太远，猜的同学往往出错，其他同学干着急，使劲地说：“No,gueagain！”台上的同学只好又猜想“Areyou……?”要求上台玩这个游戏的同学争先恐后。三、英语课是交际性很强的学科，但是又是记忆性很强的学科。学习中让学生体会到学习的乐趣，做到学得轻松，学得扎实。但是又要做好几本知识的落实。因此做好每周的单词过关检测，每一篇课文的背诵检查又很必要，在教学中培养了学生小助手，帮了老师的很大的忙。四、本期来有很多的学生都做到的课文背诵，单词会写，可是我们班上还是有几个学生课文读都不会读让我很担忧着一些生生的英语。语毕竟不同于我们母语的教学，要想学好它，我们仍须坚持不懈地努力，吃透教材，针对学生特点，因材施教，才能获得一定的成绩下学期准备做好家长的工作对于个别的学生家校做好配合也许能获得一定的改变。三年级下册英语工作总结【篇7】在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。因此，我严格教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语课堂教学的新方法。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，树立学习英语的自信心，同时培养学生读英语的语感和良好的语音、语调，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发小学生学习英语的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面我结合本学期教学理论总结一下教学情况：一、备课。开学初，制定好教学方案。在教学中，认真备课，认真编写教案，根据学生的实际学习情况，不断地加以改良教学方法，并向其他老师获得经历；在传授学生知识的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏的知识；对他们进展思想品德教育，要求优生帮助后进生。二、上课。在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势、语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生学习英语的积极性。学生有疑难和读不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。三、修改作业。学生的作业总是及时修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业进展面批，帮助学生分析^p并解决作业或学习中存在的问题，进步教学质量。四、听力。为进步学生的听力程度，我常让学生听英语歌曲及英语会话的FLASH，还让学生背诵然后表演对话。我在微信群里读，让学生听读、跟读、会读。创立____，让学生扫扫听听力进展训练。进步学生的听力才能，为终身学习英语打根底。五、自身的学习。鉴于自己在小学英语教学方面没有丰富的经历，我抓紧一切时机向其他老师学习，用心搜集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听音频，让自己的语音和语调更标准。以上是我这学期在小学英语教学方面获得的成绩和经历，但也存在缺乏，如课堂操作欠灵敏，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。总之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在小学女英语教学工作中的缺乏，多向其他老师学习，争取让学生都能有新的进步，都能迈上一个新台阶。三年级下册英语工作总结【篇8】本学期，本人担任三四年级四个班的英语教学工作，这是本人当老师的最后一个学期。在工作中，积极主动，踏实认真，尽量发挥出自己的佳程度，因此获得了不错的效果。对于本学期的教学工作总结如下：一、提起学生的学习兴趣很重要。对于这些学生来说，这是他们第二学期接触英语，所以兴趣都比拟高，也很乐意去学习，怀有孩子对新事物的好奇和兴趣，所以老师要做的是怎么一直保持好他们的学习兴趣。对于这个问题，一堂课的开场导入就非常重要，一堂课的导入很大程度上就决定了这堂课的学习气氛，所以本人尽量找学生熟悉有感兴趣的事物或言语来导入，比方学习颜色那个单元，我选择了用不同颜色的气球来导入，由此来引起学生的关注和兴趣，进入新课颜色单词的学习。二．游戏对于一堂课来说也非常重要。小学生本来就喜欢游戏，所以在教学中适当的应用游戏会获得意想不到的效果，做到让他们在学习中游戏，在游戏中学习。比方：1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，假如学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数onetwothree，bomb，向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、传球数数。道具：一个小皮球目的：学习数字。3、改编版的Simonsays，老师说Simonsays，指着单词学生读。老师没说Simonsays，只指单词学生读了的就坐下〔学生原来站着，坐下的就表示已阵亡〕此方法有趣，用来加强学生的单词记忆很不错。以上的等等游戏，在教学中都能获得很好的效果。本人将会在以后的课题中增加更多的游戏。三、竞赛在一堂课中也很重要。把学生分成多个组，然后进展比赛，每成功一次就给该组奖励个小红花，此方法更能激情学生们的学习欲望。经常弄些奖品，如一个本子，一支笔，学生快乐，更乐意去学习。四、字母教学也至关重要，发音和书写，特别是字母的正确格式书写。本人花了两个小周进展了专项训练，这对以后的英语教学工作非常重要，众所周知，英语的所有单词短语文章都是由26个字母组合而来的，所以字母教学在英语教学中的地位至关重要。五、认真备课上课。以上所有的都和备课上课息息相关，认真制定教学方案，注重研究教学理论，认真备课，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态，以轻松、认真的姿态去面对学生。回忆过去，这一学期的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：无法照顾的全体学生，设计合适所有学生的教学方式。今后我会努力改良，争取让自己的课堂更有层次，更有乐趣，更有实效。三年级下册英语工作总结【篇9】一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况：一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，学生极易照样承受，很少去鉴别，因此，我本着要对学生的一生负责，认识到必需要正视自己的言行。以身作那么，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有安康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到典范作用。二、英语教学工作我所任教的是三年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1.深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以进步教学程度。2.认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活泼课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english，icando”“english，icansay”。3.认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式，并抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。半年来，我在学校开了三次公开课。通过开公开课，使自己的教学程度得到很大的进步，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，获得更好成绩。本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经历。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，进步了教学质量。第三、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他老师学习，用心搜集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面获得的成绩和经历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠灵敏，多媒体操作不纯熟，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。总之，由于本人缺少小学英语教学经历和对学生的实际学习情况不理解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。三年级下册英语工作总结【篇10】转眼间，本学期的英语科教学工作已经圆满完毕:学生英语听、说、读、写才能都得到有效的训练，并在期末程度测试中获得了较好的成绩。总结本学期教学工作成功的原因，主要在于成功地运用新课程改革理念，以课堂教学为中心，在课堂教学中不断创新，想方设法进步课堂效率;在课堂中进步语言信息输入的质量，推动学得与习得的结合，让学生更好地用英语表达、交际，培养学生的创新精神。一、营造创新气氛激发创新思维培养学生的创新思维。我们不但要遵循上课的规律去引导学生，传授知识，还要艺术地运用有声语言和身势语言，培育积极民主的课堂气氛，创设一种新型的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。我们采用了多种方法，通过多种途径，引导和鼓励学生的主动参与，锐意创新。在教学过程的设计和安排要注意发挥学生的主体性，尊重学生的独立人格，激发学生的探究欲望，培养学生积极求异的思维才能，想方设法培养其独立获得知识，创造性运用知识的才能。让学生在轻松和谐