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老树的故事教课方案
1、会写生字7个，会认生字15个。
2、可以正确、流畅、有感情地朗诵课文。
3、培育孩子热爱生活的感情，浸透环境保护意识。
学习要点1、会写生字7个。
2、朗诵并领会诗歌的韵律美。
学习准备多媒体课件、生字卡等。课型新讲课
课时安排两课时课时第一课时
导学过程
一、情境导入,讲话激趣。
1、孩子们，你瞧谁来啦？＜课件：老树爷爷＞啊,老树爷爷,快打个招呼吧！
2、是呀,老树爷爷经历了那么多的光阴，必定有许好多多的故事，每日都有小朋友围着老树爷爷问这问那。你瞧，丁丁和老树爷爷那么快乐，他们在说什么呢?让我们快点儿走进
课文,，一同来学习儿歌——《老树的故事》。
二、认读课文，初步感知。
（一）听认课文。
1、老师来读,伸出你的小手指。
、丁丁向老树爷爷提了哪些问题呀？
（二）自主认读课文。
导学过程
1、问题都在这首儿歌里，想自己读吗？那碰到不理解的字怎么办呢？
、那就试一试读读课文吧。
、齐读课文，老师听听是否是每个字音都能读正确。三、自主学习，快乐识字。
（一）小语境识字。
、学生认读，相机指导。
、瞧，老树爷爷多快乐呀，你听〈课件老树爷爷的笑声〉
（二）理解生字。
你瞧，没有字朋友的辅助，此刻还理解这些字宝宝吗？老师再给你一分钟时间，集
中注意力，认读。
四、再读课文，角色表演。
、你感觉自己哪一段读得最好？向大家展现展现。生生互评。
、分角色表演。老师相机告诉孩子有关“年轮”的知识。师生互动，生生互动。
五、拓展知识，课外延长。老树爷爷特别喜爱我们班的小朋友，他还要给我们介绍几位树家族成员，我们一块
儿来理解一下。
、配乐赏识：迎客松、柳树、枫树、榕树。
、沟通，激发爱树的感情。
喜爱吗？树，能美化环境，保护环境，是我们人类的好朋友，我们要爱惜树
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