八年级道德与法治第七课积极奉献社会教案

第七课踊跃奉献社会第一框关爱他人一、教课目的：感情态度价值观目标：建立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心胸好心、尽己所能、掌握策略能力目标：能够心胸好心、尽己所能关爱他人，注意讲究策略知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术二、教课重点：关爱他人的作用三、教课难点：关爱他人的艺术四、教法教具：自主学习、合作沟通；PPT五、教课过程：（一）新课导入播放视频《恰到利处的关爱》问：从短片中你感觉到了什么？教师总结：关爱他人能给人带来温暖和力量，社会需要关爱。那么，什么是关爱，为何要关爱他人以及如何关爱他人呢？我们共同来学习第七课踊跃奉献社会的第一框题《关爱他人》。（二）自学感悟1、关爱的含义及表现是什么？2、为何要关爱他人？3、怎么样关爱他人？（三）合作研究<一>故事一：紧张的一周学习结束了，周五放学后，小鸣想和妈妈一同去看电影，为了节俭时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会集。该约在几点会面呢？他想给妈妈打个电话，可又没带手机，无助的他向一位阿姨说明状况和恳求后，阿姨马上取出手机，帮小鸣拔通电话问：（1）你有过近似的经历吗？（2）谈谈你在社会生活中获得过哪些关爱？概括总结：（1）关爱的含义：关爱就是关心、爱惜。（2）被他人关爱，也关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。（3）感觉关爱关于个人的作用：关爱传达着美好感情，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。<二>故事二：小鸣和妈妈商定好六点在电影院门口会面，公交车马上发车时，售票员发现车后有一位拄着手杖的老人在挥手，于是连忙提示司机等一等，司机翻开车门让售票员下车去接老人。售票员追上前搀扶着老人说：“您不用焦急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷繁给老人让座，老人感谢地说：“让你们久等了，感谢大家！”问：（1）你赞成售票员、司机和乘客们的做法吗？为何？（2）你从中领会到关爱拥有如何的作用？概括总结：关爱关于社会的作用：关爱是社会和睦稳固的润滑剂和正能量。关爱令人们在交往过程中互谅互让，互相敬爱，与人为善，增进相信，有益于形成优秀的人际气氛，促使社会文明进步。<三>故事三：因为等老人耽搁了一点儿时间，小鸣迟到了五分钟。他向妈妈叙述了公交车上发生的一幕。妈妈听了也很感人。接着又给小鸣讲了一个故事：一个乌黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿谨小慎微地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为何还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼其实不是为自己照路，而是让他人简单看到我，不会误撞到我，这样我就能够保护自己的安全。并且，这么多年来，因为我的灯笼为他人带来光明，为他人带路，人们也经常热忱地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受很多危险。你看，我这不是既帮助了他人，又帮助了自己吗？”问：你从这个故事中悟出了一个什么道理？概括总结：关爱关于自己的作用：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人常常能够博得他人的尊敬，获得他人的关心和帮助。从必定意义上说，关爱他人就是关爱和蔼待自己。小结：为何要关爱他人？（作用、意义）（1）关爱传达着美好感情，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（他人）（2）关爱是社会和睦稳固的润滑剂和正能量。（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和蔼待自己。<四>故事四：听了故事小鸣也深受启迪。但是，他仍是有点儿迷惑，他向妈妈叙述了自己的一次经历。有一次放学回家经过小区的车棚，发现一辆自行车倒在地上，他忙上前往扶。就在这时，一个阿姨喊住了他：“你怎么把我的车子弄倒了？”小鸣赶忙解说。可那位阿姨不依不饶：“我显然看见你碰了自行车。”这让小鸣有口难辩。幸好一个老爷爷走来澄清了事实：“的确不是他弄倒的，是他好心把车扶起来的。”阿姨才不好心思地向他道了歉。小鸣接着对妈妈说：“多亏了那个老爷爷，假如没有他，我可就惨了。此后碰到这事我该怎么办呢？”问：假如你是小鸣的妈妈，你会对小鸣说些什么？概括总结：（1）关爱他人，要心胸好心。我们应心胸友好，学会关心、体谅和帮助他人。当他人碰到困难的时候，我们应当在道义上赐予支持，物质上赐予帮助，精神上赐予关心。（2）关爱他人，要讲究策略。面对复杂情况，要擅长作出理智的判断，加强安全防备意识和自我保护意识，在保护自己不受损害的前提下采纳勇敢和理智的行动。帮助他人时，要考虑他人的心里感觉，不损害他人的自尊心。<五>故事五：听了妈妈的话，小鸣豁然爽朗。他忽然想起老师说下周一学校要展开向贫穷山区孩子献爱心活动，他以为只有问妈妈多重点儿钱帮助他们才能表达诚心。而他们班也有同学以为：“献爱心是大人的事情，我们儿童子仍是此后再说吧。”问：你怎么看小鸣以及他同学们的这些想法？概括总结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只需尽己所能为他人排难解忧、奉献社会，就是一个友好和值得夸赞的人。小结：如何关爱他人？（关爱艺术）（1）关爱他人，要心胸好心。---道义支持、物质帮助、精神关心（2）关爱他人，要尽己所能。---不分大小，贵在有爱心（3）关爱他人，要讲究策略。---不伤自尊心、安全防备自我保护、坚决理智（四）讲堂小结学习了本课后，你有哪些收获和感想？让我们来一同分享！（五）当堂检测1、雨果以前说过：“好行善事，关爱他人，这也是一种美德。”关于关爱，以下认识不正确的选项是（）A.关爱无时不在，无处不在B.关爱他人只对他人有益，对自己无益C.在我们每一个人的背后，都有无数双关爱的手D.关爱有益于促使社会文明进步2、我们每一个人都应当为他人伸出救助之手，关爱他人也是一门艺术。你以为下列行为中可取的有（）A.在班里告诉其余同学平平的父亲母亲双亡，呼吁大家关心他B.学校为家庭贫穷的学生捐钱，并将名单宣布于众C.收到陌生人的求援短信，不假考虑，就将钱直接汇给对方D.宁宁认识到贫穷山区孩子上学难的状况后，依据联系方式匿名寄图书、学惯用品等（六）拓展延长关爱他人不是一时半刻的事情，需要我们长久付出努力和共同行动。为此，让我们拟定一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每一个人的内心。从今日起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。在社会生活中：当________________________________________我们要____________________________________当________________________________________我们要____________________________________当________________________________________我们要____________________________________（七）教师寄语关爱是一种美好的感情，不论是对人际关系、社会和睦仍是关于自己都拥有重要意义。关爱他人是一门艺术，要心胸好心，尽己所能，也要讲究策略。六、板书设计关爱的含义：关心、爱惜给他人带来温暖和希望关关爱的作用

社会和睦稳固的润滑剂爱他人

关爱他人也是关爱和蔼待自己心胸好心关爱的艺术尽己所能讲究策略七、教课反省