2012教师招聘幼儿园专业考试大纲解析

2012年福建省新任教师公开招聘考试一、考试性福建省新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省新任教师公开招聘面试的依据招聘考试应从幼儿教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面二、考试目标与三、考试范围与（一）幼儿教育模《工作规程》19963.9-《教育指导纲要（试行》1999年10（二）幼儿身体各系统、各的生长发育特点与卫一、运动系统：1④骨头较软，⑤不良易致脊柱变型2关节和韧带，不结实，易造成牵二、呼吸系统，1呼吸道①鼻，鼻腔窄。保育孩子擤鼻涕，②咽喉，声肺活量小。呼吸快。②空气污浊易患。保育，控制室内温度18-22。通三、循环系统，1心脏，年纪越率越快。锻炼可强心，但要适度。预防动脉硬化应始于儿童2血液儿童时期血液总量增长很快易缺铁性贫b12和叶酸的食物四、消化系统，1口腔，牙齿，幼儿处于乳牙生长期，保育，引导幼儿正确五、泌尿系统，肾脏（泌尿）输尿管（输尿）（贮尿）（排尿）六、皮肤感觉感受触觉，压觉，痛觉，温觉，冷觉等。特点，皮肤保软吸收性强.不掉色的，不要给小孩化妆品，不要给小孩带各种金化纤的。打扫房间湿地打扫避免灰尘。不养宠物，预防接种。、711小时，2-512小时，1-213-14小时。影响幼儿睡眠的因素有惊吓等引起孩子不安、生物钟紊乱）4脑细胞耗氧量大5营养与脑、：系统有数次生长突增期和青春发育初期。由于身体各部的生长速度不同，其：影响1、营养因素：2、锻炼因素3、疾病因素4、作息制度5、季节与气候6、环境污染7、评论指标：1身高，2体重，3皮下脂肪（1（1））(二)切断途做好日常 工作;教育幼儿养成良好的卫生习惯;经常开窗通风保持室内空气新鲜;管理好幼儿饮食、意炊事具、餐的。（一)发现病儿应及时、治疗，至皮疹全部干燥、结痂，没有新皮疹出现方可回班。接触(四)流行冒(流感预防：病儿，至腮腺完全消肿。接触者检疫观察约3周，可服板蓝根冲剂预防。可(六 性肝教育幼儿遵守安全制度，懂得水、电、火的，自救的粗浅知识，不做的事；建立完善安全环境设施，妥善保管药品 物品，建立安全检查制度风，骨折，触电，溺水，煤气，误服毒物，晕厥盥洗要4、睡前检查幼儿口中有无含留食物，幼儿不带玩具教学环节包括:复习→导入新课→讲授新课→师生互动→课堂总结→；3.综合而言，教学活动就是施教者在一定教学环境中通过合适的教学内容和恰当的教学方法对受教者进行教学，从而达到教学目的的过程。教学活动形式1、讲授式。2、谈话式。3、研讨式。4、实践活动式。5、竞赛式。6、自由学习式(3）游戏活动避免自己中的“美中不足”对幼儿心理的健康发展产生影响三、为幼儿创造一个宽松愉快和谐的心理环境四正确运用评价这一教育来促进幼儿心理的健康发展五、要注意动静交替八、对那些特殊幼儿要给以特别的关注（4）户外活《工作规程明确要“积极开展适合幼儿的户外活动”一提供充足的材料空间为幼儿户外活动创造便利条件首先为幼儿准备活动的大量材料。二.科学安排一日活动，确保户外活动的时间科学安排一日活动三.根据幼儿特点，选择适宜的活动内容根据幼儿 12、幼儿入园时携带影响儿童安全的异物，教师要加强晨检3、幼儿带药要妥善保管好，写清，用量，服用时间，吃药时仔细核对4儿，幼儿正确的。7910、室内外环境应干净整洁，按照一周清扫制度完成当日工作，通风良好1245、玩具安全教育6（1）情绪（2）睡眠怀疑有睡眠的儿童首先要检查有无鼻炎、鼻息肉、扁桃体炎及扁桃体肥大等病史和三、注意睡姿:身睡如弓效果好,向右侧卧负担轻。语言②减轻言语流畅度儿童的交往压力，为他们创设适宜的言语学习环境，为他们树立 4听觉应着重培养能力，创设强化的口语学习环境，增加全面交流的等（三）教育活动的设计与指导模（1）健康教育的目幼儿健康教育总目标1.教给幼儿一些简单的健康，培养他们良好的生活卫生习惯和2.克服、遵守纪律等良好的心理品质。3.培养幼儿有关保护自身安全方面应有的态度幼儿健康教育分类目标1.生活卫生习惯2．饮食与营养3．认识与保护4．身体基56．发展身体素质练习7．保护自身安全12.3（2）健康教育的主要内容一、幼儿常见意外事故发生的原因二、安全教育一是选择或创编具体活动的内容( 编身体锻炼具体活动的内容主要有两类：一类是游戏，另一类是基本体操。①游戏的名称(班(二)基本体操的选择和创重视灵活运用多种方法激发幼儿参与活动的，提高幼儿参加活动的主动性和积(合生机能能变化规。(三)育活动的补充和完善，有利于教师应付和处理偶发，使活动自然而顺利地进行下去。，随时观察和了解幼儿在活动中的情况发现问题，及早排除一些影响活动顺利进行的因素和问题。，随机应变，处理好突发。在遇到突发时，教师应处变不惊，灵活运用教育机智指导幼儿顺利进行活动。（1）语言教育的目第一，乐意与人交谈，礼貌第四，喜欢听故事、看；第五，能听懂和会说普通话（2）语言教育的内容与要养成幼儿注意的习惯，发展语言理解能力鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说描述简单的事物或种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的利用，绘画和其他多种方式，幼儿对书籍﹑阅读和书写的，提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地（3）语言教育活动的基本类语言教育活动的设计与指导其二是目标的制定应将促进幼儿的语言发展作为落脚点，也就是要到幼儿对语言内容、活动目标的内容和要求，在方向上要与终期目标、阶段目标相一致。要根据幼儿的各步骤中活动方式的采用活动方式是指活动环境和条件、活动方法、活动形式三者的指导，1．直接指导教师通过语言示范、启发提问、讲解、评价等，直接指导幼儿的2段，引导幼儿主动、积极地参与语言活动。幼儿运用语言的能力，还需要对幼儿日常生活中语言的指导，以全面实现幼儿语言教育目标。（1）社会教育的目求的：1、具有良好的自我意识2、与人交往3、乐于集体生活4、对周围社会生活感，并且有正确的态度、2社会教育总目标最终是通过具体教育活动目标来实现（渗透一日生、（2）社会教育的主要内容社会教育的内容包括三个方面：培养（一）（二）二、`1、成功感2、感3、自豪（一）123456、学会独自选择活动内容和形式（二）（三）（注意：幼儿的认识是由近及远（3）社会教育活动的设计与指2、目标设计要符合幼儿的特34科学领域（1）科学教育的目以探究为中心的幼儿科学教育目标,科学教育活动的目标应包含面即二、科学的思维方式和方法（观察、动手操作、动脑思考、表达）（获得有关周围事物及其关系的经验，并有使用倾向）《教育指导纲要》中的科学领域目对周围的事物、现象感，有好奇心和求知欲识（2）科学教育内容选择的要（一）（二）（三）（四）（3）科学教育活动的设计与指识。每个班有不同的要求（二）活动过程的设计1.游戏等2.教师提问的设计a围绕活动目标重点内容和内容来设计问b考虑活动内容的类型及特点c幼儿的特点和经验水平d具有启发性顺3.,观察、比较性观察、长期系统性观察三种形式以及讨论交流等（三）（一）1.确定观察内容，选择观察对象是在活动前让幼儿熟悉观察对象。3.制定观察计划（二）确观察的任务和要求，对幼儿进行有目的地指导，讲清楚观察的内容。（1）有序观察法（2）比较观察法（3）（4）数学教育的目1、总目标（一级目标认知目标：引导幼儿学些粗浅的数学知识和技能，帮助幼儿获得有关物体形状、数量以及空间、时间等方面的感性经验，使幼儿逐步形成一情感与态度目标：培养幼儿对数学活动的以及参与活动的主动性和独立性；逐渐培养幼儿爱思考的习惯。2、各阶段目标（二级目标范畴，根据小、中、大班幼儿不同的发展水平确立的，操作性较强（详见下页表格）。3、数学教育活动目标（三级目标在数学教育实践中，各阶段目标必须层层分解为具体的、可操作的目标，标。这一级目标应与一、二级目标相一致，使之相互衔接，以促进幼儿的整体（一）•1100能用自然数排列物体的次序。2103（1）艺术教育的目123的方式进行艺术表现活动。尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的艺术作品。