七年级语文下册第四单元复习试题及答案

七年级语文下册第四单元复习试题及答案

1.给加点字注音：(5分)

开放()嘶哑()喉咙()汹涌()双瞳()

2.指出以下诗句没有比方修辞的一项()(3分)

A、乡愁是一枚小小的邮票。B、你可知道这块奇妙的土地，埋藏着黄金般的相思。

C、欢乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风，或者像一片阳光。

D、我投我的纸船到水里，仰视天空，观察小朵的云正张着满鼓着风的白帆。

3.以下句子中无语病的一项为哪一项：()(3分)

A、我们班级整整有六十多人。B、我知道李小朋的身份证是8月1日生的。

C、中国政府已于1997年7月1日恢复对香港行使主权。D、同学们的各种读书声，汇成一支悦耳的歌声。

4.选出恰当的一项填入横线上：()(3分)

教育活动中，应当帮忙学生学会从浩瀚的学问海洋中，最根本的内容，最根本的方法和技能，学生把握根底学问和力量的扎实的根本功;同时要帮忙学生学会学习，使他们能主动地寻求学问，自己的学问领域。A撷取把握培育拓宽B撷取把握培训拓宽

C猎取了解培育扩大D夺取通晓培育扩宽

5.推断以下说法的正误：⑴《我爱这土地》抒发了对历经磨难而又布满盼望的祖国的挚爱之情。()

⑵《我为少男少女们唱歌》是对青春的确定，同时是对老年的否认。()

⑶《乡愁》表达了身居孤岛的游子对家乡的思念以及对祖国统一的期盼。()

⑷《纸船》倾诉了诗人童年的幻想。()

⑸“林间的无比温顺的拂晓”象征着解放区的勃勃生气，抗战成功的光明和盼望。()

⑹“我盼望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁”反映了诗人想急迫成名的心情。()

6.修改下面的句子。(2分)(1)商店里出售白菜、苹果、香蕉等水果。

7.依据课文内容默写。(1)全部使我抖动过的欢乐或者好的思想，，。

(2)假设我是一只鸟，我也应当用嘶哑的喉咙唱歌：，这永久汹涌着我们的悲愤的河流，，和那来自林间的无比温顺的拂晓。

(3)而现在，乡愁是。

8.《乡愁》一诗是台湾诗人__________(人名)写的，诗中把“乡愁”比作__________、__________、__________、__________。(5分)

9.阅读下面这则小故事，回答下列问题。(3分)

晚会开头了，小明第一个起来发言。他说：“各位教师，各位同学，大家好!你们能按时来参与我班的晚会，这是你们的荣耀，我们表示热闹的欢送。”话音刚落，大家笑成一片。大家为什么笑?请作简要分析并改正小明说得不当的话。___________________________________________________________________________

二、阅读训练(32分)

(一)漂亮的夜雨(6分)

①漂亮的夜雨②漂亮的夜雨

像轻声到来的客人辛勤地擦洗大地

翻开啤酒瓶吧，欢送到处都是闪光的镜子

于是，泡沫，水珠城市也连起灯的长虹

在脚下和车轮下飞迸

③漂亮的夜雨④漂亮的夜雨

把情人牵到一把伞下像拉着小提琴

雨掩住了低低的私语滑过每一家的玻璃窗

从月夜下散出暖和的热气把明天更甜的生活

把语丝蒸酿成了蜜飘进孩子的梦

10.对本诗最终一节朗读有误的”一项为哪一项()(3分)

A、“漂亮的夜雨”一句除重读“夜雨”外，还应重读“漂亮”，突出夜雨漂亮的特点。

B、“滑过每一家的玻璃窗”一句“玻璃”与“窗”之间有停顿，以表达窗的质地。

C、“把明天更甜的生活”一句应用升调，而“飘进孩子的梦”应用降调，以增加诗的韵律感，而且符合诗的意境。D、本诗最终两句应用轻柔的语气来朗读，表现出夜雨把甜蜜的生活带入孩子的梦境。

11.这首诗主要运用了比方的修辞方法，用多个比方描写夜雨。(3分)

请你仿照“漂亮的夜雨，像拉着小提琴，滑过每一家的玻璃窗。”的句式，以“漂亮的夜雨”为本体，来抒发对夜雨的情

漂亮的夜雨，，。

12.古往今来，很多文人墨客在诗中都写过夜雨，请你再写出一句。(3分)。

(二)9老马(臧克家)

总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下!

这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。

13.下面对诗句的分析理解，不正确的一项为哪一项()3

A、“总得叫大车装个够”表现老马心甘情愿背负沉重的压力。

B、“背上的压力往肉里扣”中的“扣”字写出了老马负荷过重、力不能支的苦痛。

C、“眼里飘来一道鞭影”，“飘”字看似很轻，实际上是很重的欺压，有“扬起来很很抽下”的意思。

D、“它抬起头望望前面”，说明老马盼望看到苦难的终点。3

14.对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项()

A、老马象征着贫苦的农夫，通过写老马，实际上写出了三十年月农夫的凄惨命运。

B、全诗布满了哀怨的气氛和凄楚的情调，饱含了对农夫的怜悯，对统治者的愤怒。

C、以悲愤的笔触，表达发对劳动人民“哀其不幸，怒其不争”的感情。

D、诗人擅长在现实生活中捕获典型镜头，逼真地刻画出老马的形象，朴实中见坚实，平淡中见深远。

15.以下对该诗的理解，不恰当的一项为哪一项()3

A、《老马》写的就是一匹可怜的老马。B、《老马》实际上写的就是诗人自己。

C、《老马》写的是受苦受难的旧社会的农夫。D、《老马》写的半封建半殖民地的旧中国。

(三)小树的灵魂(9分)

前年春节，我从承德叔叔家带回一株小柏树。小柏树长在一块石头上，石头坐在托盘里，托盘里水幽幽存焉，透着殷实之气。可是，它能在北京落户吗?我心里没有底。直到有一天，小柏树的枝条上冒出鲜绿的新芽时，我才放下心来。

小柏树的存活，使我感到养些木本植物该是不难吧。我便来到花市上，选购了三株盆景小榆树、小榕树和小枫树，并与小柏树一起摆在了窗台上。一时间，窗台上郁郁葱葱，欣欣向荣，好看极了。其中，尤以小榕树最美。它的枝叶伸展文雅，像是依栏深思的女人。小榆树则以稠密而热闹的叶子，显示了富强景象。小枫树更是风骨不俗，气度超然。由于它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。倒是小柏树显得不起眼了。一块土里土气的石头，一株再一般不过的柏树枝子。仿佛穷山沟里走来的孩子，有些相形见绌。好在它“要求于人的甚少”，只要托盘里有点水就行了。什么心也不用操。另外三株就不同，施肥浇水，喜阴喜阳，很有些讲究。就是浇水也不能大意，弄不好还会烂根。为此，我真请教了不少花匠。

谁知，越是竭尽呵护之能事，越是简单出问题。还不到秋天，小枫树的叶子突然打卷了，有的还变黑，一副病兮兮的样子。我抓紧四处求医，忙着打药治疗，盼着它“春风又绿”。然而，可叹它一日不似一日，眼见着一片片叶子都卷了起来。小枫树究竟一命呜呼了。我也好生伤感。原本我还期盼着坐在屋里独赏红叶呢!

秋天过去了，天气慢慢冷起来。小榆树和小榕树的叶子越来越少了。一场雪后，它们的叶子几乎全干了。便想：也许是冬眠吧。而我依旧按时浇水，尽职尽责，以待来年春暖花开时，让它们再吐新绿。

然而，它们再也没有醒来!

如今，小榆树，小榕树，小枫树的“遗骨”陈设在阳台上，似乎三块墓碑，让人神伤。

这时，我却不得不惊异于小柏树的生命力了。只见它全部的叶端纷纷吐出了新绿，鲜活鲜活的刺眼极了，竟有一种光线四射的神采，令人激赏，令人感奋。

我禁不住把小柏树搬到写字台上，认真打量起来。我发觉它竟然是从石头缝里长出来的。那石头的下半截清楚有一道裂缝，裂缝里布满了小柏树的根须，根须之密，仿佛老寿星的胡子，又仿佛网一样的脉络。它们暴露着，有如丰富的神经系着一颗漂亮的灵魂，我的心被这个灵魂深深触动着

是的，树是有灵魂的。人类从“树神崇拜”时就这样认为着。古希腊的亚里斯多德也说过“植物是有灵魂的”。不过，灵魂与灵魂却有所不同。正如人世间有着形形色色的灵魂。然而，一个漂亮的灵魂却是需要历练的。小柏树肯定是历练过的，否则它不会有这样叫人暗暗敬重的树品。其实，它的树品原来就有着悠远的脉系。《山海经》记载：“白於之山，其上多柏。”《国语》曰：“松柏之地，其土不肥。”至于“柏经冬而不凋，蒙霜不变，可谓得其真也”的说法就更多了。

还有一个说法，是古代画论：“人品既已高矣，气韵不得不高;气韵既已高矣，生动不得不至。”我想：人品如此，树品亦然。只惋惜

我与小柏树相伴一年有余，竟如此赏悟不敏，实在是徒知人之有神，而不知树之有神。

失敬了，小柏树!

16.第③自然段“谁知，越是竭尽呵铲之能事，越是简单出问题。”一句在文中起什么作用?(2分)

17.写小柏树的根须一段突出了小柏树什么精神?(2分)

18.引用《国语》中的句子起什么作用?(2分)

19.小柏树给我们什么样的启发?(3分)

(三)乡色酒(8分)

三十年前三十年后

你从柳树梢头望我我从椰树梢头望你

我正年少你是一杯

乡色正好乡色酒

你圆你满

人也圆乡愁也满

20.诗人将比方为“乡色酒”，表达了。3

21.诗中的“你”指的是，是的修辞手法。(3分)

22.三十年前，“你望我”;三十年后，“我望你”，从中你看出诗人性格的变化吗?(2分)

三写作(30)

以“读”为话题自拟题目，写一篇600自左右的文章(文体不限，但不得写成诗歌)

提示：1.此处的“读”，除了一般意义上的阅读以外，还含有“观看、观赏、体会、咀嚼、探究”等意思。2.“读”的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然、或者某种生活经受和某种社会现象等。3.自拟题目，必需含有“读”字，如“读书乐”“我的阅读趣味”“我爱阅读大自然”“我读懂了父亲的心”“这段生活令我百读不厌”等。

参考答案

一、积存和运用

1.略2.D”3.C4.A5.⑴⑵⑶⑷⑸⑹6.(1)去掉“白菜7。8。9。略

二、文段阅读训练

(一)10.B11.略

12.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(随风潜入夜润物细无声)

13.A14.C15.D

(二)16