初中历史人教八年级上册 新民主主义革命的兴起《新文化运动》 2_第1页
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第12课《新文化运动》新授课时序号1上课时间45分钟课标与教材分析内容标准：列举陈独秀、鲁迅、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。核心概念：列举，了解。教材分析：新文化运动在中国近代史上有重要地位。它上接辛亥革命，是旧革命的总结。下承五四运动，是新革命的曙光。随着俄国十月革命的发生，在新文化运动的后期，马克思主义在中国得到广泛传播，成为改造中国的思想武器。本课教材内容条理清晰，内容丰富，但是比较死板，趣味性不强。为提高学生学习兴趣，多运用直观性较强的图片材料再引入一些课外知识，才能丰富课堂。重点：《新青年》的创办；新文化运动的主要内容。难点：对新文化运动的评价。教具多媒体、自制小题单教学目标知识与技能：了解新文化运动兴起的历史背景，知道新文化运动兴起的标志、代表人物以及贡献。掌握新文化运动的基本内容，了解新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。过程与方法：通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力。情感、态度、价值观：感受陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等爱国知识分子身上强烈的社会责任感和时代精神；感悟新文化运动倡导的“民主和科学”的时代价值；培养具体客观地分析和评价历史事件、历史人物的作用.教学评价教师及时口头表扬与当堂检测教学方法自主阅读、合作探究、分析归纳【导入新课】上个世纪初的中国，一本杂志、四个教授和一所大学，曾经引领着个新旧思想激烈交锋的时代，领导了场轰轰烈烈的思想解放运动。今天，就让我们来重温这段历史，领略先辈们那以天下为己任的精神和胸怀。【学习新课】一、看书，做题（一）请同学阅读课文P56—58,A、、完成“导学案”知识管理填空题。B、师生互动，核查如上“导学案”知识管理填空题。（二）教师归纳小结同学们看屏幕，认识四位教授一个阵地：《新青年》两面旗帜：“民主”和“科学”学生活动1、阅读课文P56-58,完成“导学案”知识管理填空2、看屏幕，认识四位教授。3、小组合作，检四个代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。二、同学们看投影图片，思考：哪些是新文化运动所提倡的，哪些又是其所抨击的？旧闻拾遗1、门联：旧闻拾遗2、《药》：旧闻拾遗3、贞节牌坊:反映专制思想的反映封建迷信的反映旧道德，灭人性的旧闻拾遗4、德先生、赛先生：提倡科学、民主的旧闻拾遗5、笑话:提倡新文学，反对旧道德？查以上填空题。看投影，思考动手、动脑、回答问题。动手、动脑、回答问题。三、归纳本课重要内容:新文化运动：背景标志主要人物内容、意义及局限让大家对照知识树，回答问题四、【课堂检测】1、完成“导学案”基础过关题1一一6题。（个人、

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