一年级语文乌鸦喝水教案一年级语文乌鸦喝水教学视频(6篇)

一年级语文乌鸦喝水教案一年级语文乌鸦喝水教学视频(6篇)如何写一年级语文乌鸦喝水教案一

我爱菊花，更爱它那种不畏寒冬的精神。

一年级作文300字大全2我家的小猫特别得意。

它有长长的毛、三角形的耳朵、圆圆的眼睛、长长的尾巴、得意的小脸。

我姐姐给小猫想了一个名字叫小公主，假如是男的就叫小王子。

我特别喜爱我家的小公主，特殊是它的眼睛，上午它的眼睛有一点圆，中午它的眼睛是一条线，晚上它的眼珠特别大。

他的眼睛上午、中午、晚上都在变化，还有许多来过的客人都很喜爱它。

一年级作文300字大全3开学后的第一个星期六，我发觉公园里原来光秃秃的柳树变样了。

瞧，柳树像一个个婀娜多姿的小姑娘，披着长长的头发，随风飘逸。咖啡色的柳枝上布满了绿油油的嫩芽儿。嫩芽儿包得紧紧的，像一个个特小号的玉米棒儿，头上尖尖的，屁股圆圆的。柳树下的泥土里一根根翠绿的小草和艾叶探出头来，似乎告知人们春天已经来到!

一年级作文300字大全4我最喜爱吃的水果是苹果了，一听到有苹果的就流口水。

苹果圆圆的，像一个小朋友那红通通的脸。它的颜色白里透红，很美丽。削开它的皮儿，看到的是那白色的果肉，吃在嘴里的味儿是又酸又甜，可好吃啦!大家也吃过苹果吧，它的开状、颜色、味道是不是这样的呢?

一年级作文300字大全5吃过晚饭，我和妈妈一起做风车。

我先拿来一张蓝色的纸，把长方形折成三角形，用剪刀剪去多余的局部，将纸变成正方形。用剪刀顺着三角形的印剪开，剪到中心处为止，每条线都剪开，将三角形式的边隔一个折一下，折完后，用一颗钉子钉在中间，拿一根木棒粘在钉子边，一个小风车就做好了。

自己动手真欢乐!

一年级作文300字大全6夏天怎么来?火辣辣的太阳出来了，夏天就从太阳里射了出来。

夏天怎么来?鸣叫的知了出来了，夏天就从知了的嘴巴里喊了出来。

夏天怎么来?得意的蝌蚪出来了，夏天就从池塘里游了出来。

夏天怎么来?迷人的冷饮出来了，夏天就从冷饮里吃了出来。

一年级作文300字大全7我的家乡在烟台，那里有很多丰富物产。苹果又大又红，而且还甜甜的。梨成熟之后黄澄澄的，吃起来甜脆多汁。大樱桃酸甜可口、养分丰富，有红的、黄的、紫的、透亮的各种颜色。烟台有很多海产品，有海带、各种鱼虾，还有我爱吃的大海参。还有出名的张裕葡萄酒。

我爱我的家乡!

如何写一年级语文乌鸦喝水教案二

写字是人的一项重要的根本素养，“端端正正写字，堂堂正正做人”。写字教学是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的进展时期，写字教学是小学生的根本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。

为了全面落实《语文课程标准》，贯彻市局文件精神，创立写字特色学校，结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学，提高教师的写字教学与科研水平，训练学生的写字力量，培育学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培育学生形成正确的写字姿态、具有根本标准的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。

通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿态，并有肯定的速度；具备正确书写汉字的根本力量。通过写字教学，使学生初知书法，观赏书法，爱好书法。

1、完善制度。把学生书写问题作为平日教学巡察的重要内容，随时赐予关注，发觉问题准时订正。每学年组织一至两次面对全体学生的写字竞赛或抽查，定期举办作业展览等。

2、营造气氛。校园环境是一块强有力的宣传阵地，要积极开拓师生优秀书法作品展现橱窗或专栏，营造深厚的书写气氛。定期进行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出缺乏和改良的措施，形成互学互比的局面。

3、确保时间。确保每天20分钟的练字时间，每周上好写字课，教师要强化写字训练，确保指导到位。

4、学习语文课程标准，明确写字教学的重要性，提高教字工作规划性和主动性。

5、加强写字教师根本功培训，提高写字教学效率。

6、强化业务。组织教师参与硬笔书法学习，提高教师书写水平。

7、作业练习。每天写钢笔字一张，定时练习粉笔字。

8、讨论教材教法。开展研讨，探讨适合学生的教学模式。

9、仔细制定学年写字教字规划，写好写字备课，保证教学时间，加强教学示范讲解。

10、仔细批阅作业，大力开展竞赛，积极引导鼓励学生。

11、全员参加，齐抓共管，形成气氛。各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推动写字教学的深化。

12、积极开展研讨，总结形成我校自己的写字教学模式。

13、重视人才培训和“苗子”开掘。

14、写字教学语文教师人人过关（成为行家里手），对学生普遍教学的同时，培育兴趣，发觉苗子，凸现特长。

对学生的要求

1、形成正确的写字姿态（坐姿和执笔姿态）和良好的写字习惯。

①牢记“五要三离”②会背写字歌歌谣③会做写字韵律操

2、把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。

①字的根本笔画，主要有如下一些：

横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。

②汉字的笔顺规章，可分为根本规章和补充规章两种：

根本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

③汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。

④汉字的偏旁部首。

3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“标准、端正、干净”。

作业要求

1、严格学生的作业，要求做到书写工整、标准、美观，力争一次写好，不涂抹。修改有统一的要求。

2、行款整齐，用格要居中，大小要适当，字距要合理，行距要恰当。

3、在正确、端正、均匀的根底上，有肯定的速度。

4、教师运用鼓励性的评语对学生的书写状况进展评价。

1、评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的连续和提高。因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣。

（1）自评。这一环节最好是在学生仿写的过程中。当写好一个字后，随时和范字对比，找出缺乏之处，以便在写下一个字前加以改良。固然自评也可以，在小组互评时，看着小伙伴们写的字，跟他们的作品对比，面对面地绽开自评。这样可以增加孩子敢于发觉自己缺点和缺乏的士气，培育其诚恳的品行，陶冶其情操。

（2）互评。在仿写后，积极组织学生相互评议，或选取几份作为例子，集体评议。评议时，教师要给学生供应评价的标准及评价原则。如“书写是否正确，构造是否合理，主要的笔画是否突出，运笔是否到位，字面是否干净，要擅长发觉别人的特长等。”当学生有了评价的准绳之后。评价就能有的放矢。同时，在互评时，教师要鼓舞学生对比自己的书写擅长发觉别人的特长，学习借鉴，以便改良。通过互评不仅能训练口语交际力量、观看分析佳力，也能使学生潜移默化地受到熏陶和感染，使他们不骄不躁，能正确全面地对待人和事物。

（3）点评。在点评过程中，教师的点评往往起到关键作用。有时教师的一句点评可以增加学生写好字的信念。这就要求教师的点评要恰当精确，要擅长捕获孩子的闪光点；对孩子写得缺乏的地方，可以委婉地指出，帮忙其改良。

2、完善考试评价标准。各学科检测都要设有规定学生书写的评分要求，重视卷面书写评价工程，仔细评价卷面分，以此促进学生在平常的学习中养成良好的写字习惯。

3、引入竞争机制，标准定期开展各种写字的竞争活动和考核制度。坚持平常检查检测制度。

写字竞赛：每学期进展一次铅笔字，钢笔字写字竞赛。并按时公布，把写字教学落实到每一堂课，每一个教师身上，作为教师工作和学生学习考核的内容之一，以此调动教师、学生写字的积极性，创出有质量的写字特色。

4、学校将组织学生会成立检查小组，每天对各班状况进展检查，结果记入班级和语文教师量化。

（一）师生方面

1、学校制定学生写字书法本，并为科任教师供应特地的写字用纸。

2、为全校教师进展写字根本功培训，有培训，重过程，有展现。

3、注意学生作品的收集整理。对学生不同时期作品进展分析，帮忙学生分析习字中的得与失，以便更快的让学生在习字方面得到提高。

4、每周20分钟的练字时间写字课。

（二）训练要求

1、绽开竞赛。以班为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展现自己的时机。

2、加强写字质量治理。加强对各科作业的书写、单元练习卷、期中期末考试卷的书写质量治理，对各班书写质量进展比照，抓大面积写字成绩的提高。

（三）措施嘉奖

1、大力宣传写字好的教师与学生，展现师生的优秀作品，获奖证书，利用学校厨窗，进展专题宣传，为学生树立典范，推动写字教学。

2、调动广阔家长的积极性，取得家长的大力支持，进行家长问卷调查，开家长会，向家长汇报成绩。

写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实根底。同时更要留意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应实行多种方法强化，从不同角度到达殊途同归的目的，使学生真正心领神会。

写字是一门学问，更是一门艺术，只要遵循规律，严格要求，学生的字定会日渐进步。

九月份

1、制订并学习写字教学规划。

2、指导一年级握笔姿态和书写姿态。

3、迎国庆师生书法作品展。

十月份

1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练。

2、检查学生（特殊是一年级学生）的写字姿态。

3、写字教学示范课研讨。

十一月份

进行学生作业展评。

十二月份

1、连续检查姿态及写字质量。

2、师生书法（写字）现场书写展现。

一月份

1、写字教学优秀作品、班级评比。

2、总结写字教学成果。

如何写一年级语文乌鸦喝水教案三

班级名称：小太阳班

班风：活泼、懂事、能干。

班训：和谐温馨，欢乐共享。

班级口号：只要努力进取，肯定能够胜利。

班级奋斗目标：张扬学生共性进展学生力量，努力进取建立班级特色

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的根底，努力是胜利的阶梯，选择行动塑造秀的自己。

班级名称：努力进取班

班风：活泼、懂事、能干。

班训：和谐温馨，欢乐共享。

诚信誓言：诚而有信，方为人生。

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的根底，努力是胜利的阶梯，选择行动塑造秀的自己。

班级奋斗目标：张扬学生共性进展学生力量，努力进取建立班级特色

班名：小葵花团队

班训：欢乐学习，安康成长。

班风：自信自律，求实创新，互帮互学，荣辱与共。

教师寄语：一（4）班是乌小的一颗小明珠，35个得意的小男子汉，25个乖巧伶俐的小千金，组成了一个温馨又团结的“小葵花”。它憧憬光明，生气勃勃，给人带来美妙的盼望。我信任你们能在各位教师的辛勤培育下，养成良好的言行，熬炼出安康的身体，学习出超群的才智。不久的将来，你们都会成为国家的栋梁之才。

如何写一年级语文乌鸦喝水教案四

本学期我担当一四班班主任和一三、一四班数学工作，一年来有收获、有感动也有圆满，现将总结如下：

1、常规教学

本学期带一年级三班、四班数学教学工作，仔细备好每一节课、上好每一节课。上课前仔细备课，积极预备课堂所需要的课件以及实物展现，课堂上以生为本，把课堂交给学生，让学生在课堂上成为学习的仆人。本学期一三班数学成绩和其他两个班差不多，一四班数学成绩始终很稳定，每次考试均分都在97分左右，期末考试均分到达98。45，这也让我坚决了一条教育理念：你给孩子心理浇灌一滴水，他会还你一片海洋！在教学中我们肯定要信任孩子是秀的，一无二的。

2、教科研

本学期我积极参与学校的数学教研活动，并担当学校接待六安市国培班的展现课活动，收到良好的效果。同时我还积极参与明珠共同体活动，和同事貌同进步。在区里我还积极参与特级教师贲友林工作站活动，上研讨课，收获颇丰。

本学期我积极协作学校的工作，组织学生参与学校的活动，同时在活动中我也有一些自己的感悟，特殊是学生在学习和活动中的一些，该如何处理，我有一些自己的想法：

个人觉得学校的这些活动中，科技活动与体育活动应当和我们平常的课堂教学挂钩，在课堂教学中可以参加一些活动，可以是竞赛、也可以是嬉戏，这样的话，学生的参加面会更广，也更加有利于学生的各方面进展。建议一学期可以由学科教师组织一次到两次这样的活动，我想这不仅可以削减班主任教师们的负担，而且真正有益于学生的进展。

对于文娱活动，建议一学期搞一次型的活动即可，其他好的活动可以在班级或年级组组织，削减活动的次数，增加活动的质量。每一次型活动前要做好宣传工作，要让每个孩子都了解活动的意义，做好活动前的预备工作是活动顺当开展的前提。活动过程中要让每个孩子都可以参加进去，学生的参加面越广，活动的意义越能得到表达，假如他只是一个旁观者的话，孩子是得不到什么收获的。让孩子参加活动中来，真正做到在活动中提升学生的力量，促进学生学习的进展。活动后也要留意准时评价，对于参加的学生要赐予肯定的嘉奖，是每一次活动所特有的纪念品，让孩子体会这一次活动的真正目的，而不是流于形式。一学期一次的型活动是和学校特色有关的活动，主题突出、鲜亮、有意义。长期以往下去就会形成学校的特色，这个特色不仅在家长心中很清晰，更能住进学生的心里，以生为本才能真正表达。

“玩中学，学中玩”不仅是教育的一句口号、一个理念，更多的应当是把它付诸于实践中，让它在实践中发挥它的作用，表达它的价值。玩与学之间要把握好度，玩要玩的踏实，学要学的真实。

如何写一年级语文乌鸦喝水教案五

小白兔真得意，我奶奶家养了一只得意的小白兔。小白兔真得意，洁白的皮毛像件白色的外套。两颗红宝石般的大眼睛。小小的嘴，吃起东西像老婆婆一样慢吞吞的。小白兔叫小得意，由于我很得意，所以我盼望它和我一样得意。小得意吃东西可挑食了，只吃胡萝卜。因此它也叫小挑食。不过它可不喜爱别人叫它小挑食。小得意就是很得意。我真喜爱小得意，由于它得意。

一年级作文小白兔2我家有只小白兔，它很得意。它有一身白绒绒的羽毛，长长的耳朵。下面是小编共享的一年级描写小白兔作文，欢送大家阅读!

我家养了一只小白兔，名叫“小白”。它全身雪白，所以得名。

“小白”很得意，眼睛红红的，就像两颗红宝石。远远望去，就像两个白球在上下移动。

小白兔最喜爱吃萝卜和青菜。我把一个小萝卜和几片青菜放到笼子，“小白”就用两个前脚先捧住小萝卜很斯文地吃起来，然后按顺时针方向旋转小萝卜渐渐地吃。可能是觉得好吃，也可能是感谢我，它还时不时边吃边瞅瞅我呢。“小白”吃完萝卜和青菜就睡觉去了。

单单观赏“小白”吃萝卜的样子就让人直呼：小白兔真得意!

假如有人问我喜爱什么小动物，我会毫不迟疑地告知他，我最喜爱小白兔。

在我五岁的时候，姥爷给我买了一只小白兔。这只小白兔的样子得意极了。它的耳朵长长的，尖尖的，每当有声音时，立刻就竖了起来。它的嘴巴有三瓣，嘴巴两旁还长着长长的胡须。它的身体洁白洁白，摸上去软软的、滑滑的。尤其是它那双大眼睛，像红宝石般闪闪发亮。

小白兔爱吃胡萝卜和青菜。有一次，我喂它吃东西的时候，有意把白菜举高了，没想到它伸高了两条前腿，一下子就把白菜给抢走了。我原来想给它唱首歌，没想到吓了它一跳，原来它是个胆小鬼。

你说，我的小白兔是不是很得意?你是否也喜爱它呢?

我家有只小白兔，它很得意。

它有一身白绒绒的羽毛，长长的耳朵，一双红彤彤的眼睛，灵敏的鼻子，小小的嘴巴，身子圆圆的，胖胖的，有一条短短的尾巴。小白兔的样子真得意!

它吃东西的时候很得意。每当我喂它吃东西的时候，它就会用身子来蹭着我，好象在说：“我的食物来了，我的食物来了。”当它吃胡萝卜的时候，就会用双手捧着，放进嘴里一嚼一嚼的吃，就象在品尝美味的食物，那咯吱咯吱的声音，就好象在说：‘好吃，好吃，真好吃!’

这只小白兔真得意，它给我带来很多欢乐，我特殊喜爱我家的小白兔!

一年级作文小白兔3从前，在茂密的红叶森林里，有一只小白兔，他是妈妈的独生子，也是妈妈的心肝珍宝，生怕磕着碰着，就连觅食也是妈妈干，成天过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，慢慢地小白兔学坏了，学会指责妈妈，甚至顽皮调皮，不是撞坏了小鹿姐姐心爱的花瓶，就是偷大象爷爷种的苹果，几乎每天都要闯祸，但为了自己唯一的孩子，兔妈妈自己包揽了下来。小兔并不知道自己闯了祸，照旧我行我素。最终，有一天，小白兔知道妈妈的_苦以及自己的过错。

那天，妈妈出去觅食了，叫小白兔乖乖等待在家里，可小白兔那管那么多，妈妈讲的话统统左耳进右耳出，一溜_跑出了家门口与小马小鸭玩起了踢球，越踢越起劲，一不当心猪妈妈窗前的玻璃，小马和小鸭吓得寻路而逃，小白兔吓呆了，傻傻地怔在那里，猪妈妈生气极了，大步走出房子，严峻地说：“是那个小兔崽子打碎了我的玻璃。”小兔想逃可是来不及了，被生气的猪妈妈打了一顿，还被罚重新换一块玻璃，小白兔为了不受骂同意了给猪妈妈安玻璃，可是心有余而力缺乏，怎么都装不上新玻璃，最终，还是小羊帮了他一把，最终换好了，小白兔喘着粗气擦着头上的汗，立刻，他一切都明白了，原来妈妈每次都是这样幸苦地帮自己“圆场”，小白兔懊悔极了，跑回家低着头对妈妈说：“妈妈，我在也不闯祸了，我要成为一只好兔子。”妈妈欣慰地笑了。

小白兔每天帮妈妈干活，成了森林里的“勤劳榜样”，他的行为影响身边的小伙伴，红叶森林变成了团结友爱的象征。

一年级作文小白兔4外婆家养了一只小白兔。

小白兔长得可真得意。它全身的毛都是白的，像雪一样;长长的、尖尖的耳朵竖在头顶，总是支楞着;红红的眼睛像两颗落在雪地上的红宝石，艳丽夺目;最有意思的是它小小的三瓣嘴，总在蠕动着，像要找吃的。它可是个跳动能手，由于前腿短后腿长，跳起来非常轻松，一点儿也不显得笨重。它还有一个像小绒球似的尾巴，紧紧地粘在屁股上，真好玩。

她总爱跑到花园里，由于她最爱吃外婆种的空心菜了。有一次，她趁我们不留意，钻出了篱笆。我们找到它时，它正蹲在篱笆外的灌木丛中，一副闲适的样子，似乎是在乘凉呢。我伸手抱它，她却快速地钻出灌木丛，跑到草坪上，左蹦右跳，和我玩起了捉迷藏嬉戏，害得我费了九牛二虎之力才追上她，把她送回了家。它可真淘气!

可有时它的胆子却很小。一次，我带它到院子里玩，我们俩把它放在草坪上，就和其他小朋友玩去了，没想到来了一条_，它观察在草地上吃草的肥兔子，就扑过去想吃掉它。小兔子被吓得慌张失措，连自己跑跳的本事都忘了，幸亏邻居家的小哥哥跑过去，捡起一根树枝，把_赶跑了，小兔子才保住了_命。可它再也不敢单独玩耍了。

我已经好久没见到外婆家的小白兔了，不知它过得好不好?是否还记得我?

如何写一年级语文乌鸦喝水教案六

1)肖雪同学：一年来，你总是文文雅静羞羞答答的。你那绢秀工整的字迹使人过目难忘。你尊师守纪，热心助人，清洁上工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。假如你上课开动脑筋，大胆举手发言，你的进步会更大的!

2)晏锦旗同学：活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为参加少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。假如你上课用心听讲，仔细写作业，你肯定能取得很好的成绩。

3)雷娟同学：文雅懂事的你总是悄悄无言。读书背书，你好像还努力不上。教师同学为你急啊!孩子，“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。”为了美妙的明天，加紧加油吧!

4)蒋志远同学：小不点的你让教师家长或喜或忧。你静下心来仔细完成的作业确定是喜人的，可你一不留心马虎应付的作业肯定会让人担忧，努力吧!只有脚踏实地一步一个脚印才会取得胜利!

5)周维维同学：始终以为你仔细踏实，可有时的作业真让教师不敢信任。学习贵在持之以恒，回头看看自己的成长，只有脚踏实地做的事才会是最美的。连续努力，做一个善始善终的人。

6)刘鑫同学：聪慧思维活泼。这是全部教师对你的评价，可为什么在考试成绩中你不能遥遥领先呢?究其缘由你的作业不够踏实，你自觉性不够强。孩子，克制缺点发扬优点吧!你会很精彩的。

7)吴亮同学：聪慧的你为什么没有聪慧的成果呢?上课该积极思索的时候你在做什么?同学们一丝不苟做作业时，你的作业又如何?大家埋头奋进追逐别人，你是如何准备呢?

8)徐健同学：宁静，从不惹事生非的你好像很懂事，很乖巧。看着你在悄悄地读书，不知你是否专心去读了;看着你仔细地听讲，可回答下列问题总有点答非所问;看着你交上来的作业，有时真让教师无言以对。孩子，做一个表里如一的男子汉吧!

9)李朝络同学：淘气好动爱说爱笑，你真是一个无忧无虑的小男孩。课堂上你总积极举手发言，可多少次都因你没有深入思索而闹了笑话。学习来不得半点马虎，精下心来，专心思索。踏实去做才能比别人更好!

10)张强同学：与众不同的你今年更加独特了!上课你无意教师的讲解，你在等待教师单独的提示;作业你不听教师的分析，你在等待教师的个别辅导。孩子啊!你的等待何时是个终点呢?

11)刘梦洁同学：爱笑爱玩的你很受同伴的欢送。假如课堂上能精彩发言，作业能高质量地完成，考试成绩再上一层。那么，你的笑声会更令同学们沉醉。你肯定更让大家喜爱!

12)胡珍珍同学：悄悄的思考，悄悄的倾听，勤恳的你每步都走得很踏实，教师早已静静的喜爱上这份珍贵的含蓄，但教师更盼望能看到你的锋芒，大胆的展现风采，你会发觉原来自己也可以笑得如此绚烂。

13)吴清贤同学：在教师眼里你文雅懂事踏实稳重，时刻有一颗关怀集体的心，平常能与同学和谐相处，积极参与文体活动。上课能仔细听讲，但缺少一份钻劲。盼望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。

14)王小艳同学：文雅懂事乖巧的你总是悄悄无闻，上课教师多盼望看到你能举起自信的小手啊。“寸有所短，尺有所长”。只要你持之以恒，多花功夫，你的学习成绩肯定会大有进步的!

15)罗宏同学：你是个劳动积极懂礼貌的学生，也是班中的淘气分子，好多“坏事”与你有关，其实你很聪慧，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。总要让家长和教师为你操劳。教师盼望你能关注些学习，多一份自觉，你才会突飞猛进。

16)陈小辉同学：你是个活泼好动淘气的男孩。但你有时区分力量差，没有共性，随皮逐流，作业只求速度不求质量。希你在新的学年端正学习态度，认准目标，进展不懈的努力，信任你会有很大进步的。

17)余波同学：你是个活泼得意的男孩，清扫卫生总是不怕脏不怕累，冲在前面。但是，你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去，那就是贪玩和懒散。假设你能丢掉这些坏朋友，再交上个好朋友：仔细学习，仔细听讲，仔细完成作业。那么，教师信任你肯定会取得好成绩。

18)焦婷婷同学：你敬重教师，团结同学，能积极参与校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象。教师盼望你能努力克制自身的缺点，发挥你的聪慧才智，争取做一个人见人夸的好学生。

19)刘斌同学：你是个天性好动的男孩。想到你，出现在教师眼前的是你积极劳动礼貌待人的身影。这学期，你思想已有明显进步。但是有时难免仍做些让教师生气的事。在新的学期里，教师真诚地盼望你认准目标，加倍努力，争做一名人见人夸的好学生。

20)罗宏同学：你是个劳动积极懂礼貌的学生，也是班中的淘气分子，好多“坏事”与你有关，其实你很聪慧，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。总要让家长和教师为你操劳。教师盼望你能关注些学习，多一份自觉，你才会突飞猛进。

21)皮磊同学：你敬重教师，团结同学，乐于承受别人的帮忙，每次劳动你总是悄悄无闻，埋头苦干。不过，你的学习成绩总令教师绝望。但是，请你肯定要留意，脚下的路是自己走出来的。教师真诚地盼望你好好努力，争取多学一点本事