2023年小班预防肠道疾病教案(精选5篇)

20232023（5）1活动目标：活动目标：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、初步了解健康的小常识。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：活动准备：1、预防传染病的方法。1、预防传染病的方法。2、一些有关于传染病的图片。2、一些有关于传染病的图片。3、红眼咪咪的故事。3、红眼咪咪的故事。活动过程：活动过程：一、以故事引出活动。一、以故事引出活动。真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？1、教师有表情的讲述故事。1、教师有表情的讲述故事。2、讲完故事后提问：2、讲完故事后提问：那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。二、讨论其他的传染病。二、讨论其他的传染病。1、讨论其他的传染病。1、讨论其他的传染病。呢？为什么会得这样的病呢？呢？为什么会得这样的病呢？2、讨论该如何去抚养传染病。2、讨论该如何去抚养传染病。认真观看）教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。三、教师总结。结束活动。三、教师总结。结束活动。《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3传染病的传播途径，掌握预防方法。教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。教学难点：了解传播途径。教学难点：了解传播途径。教学用具：《学校呼吸道传染病预防控制》视频教学过程教学用具：《学校呼吸道传染病预防控制》视频教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。）一、导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。）二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。五、怎样预防腮腺炎？五、怎样预防腮腺炎？避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？板书设计冬季传染病的预防计划免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？板书设计冬季传染病的预防计划免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体2【活动目标】【活动目标】1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。3、初步了解预防疾病的方法。3、初步了解预防疾病的方法。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。【活动准备】【活动准备】图片图片【活动过程】【活动过程】一、出示图片：一、出示图片：重点提问：仔细观察图片，娃娃怎么了?娃娃为何会生病?重点提问：仔细观察图片，娃娃怎么了?娃娃为何会生病?小结：原来娃娃不舒服了，可能是吃了不干净的东西。小结：原来娃娃不舒服了，可能是吃了不干净的东西。二、出示蚊虫叮人、食物的图片：二、出示蚊虫叮人、食物的图片：重点提问：图片上的蚊虫在干什么?重点提问：图片上的蚊虫在干什么?食物被苍蝇叮了会怎么样?食物被苍蝇叮了会怎么样?小朋友被蚊子咬了又会怎么样?小朋友被蚊子咬了又会怎么样?小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。三、讨论：三、讨论：重点提问：蚊子喜欢怎样的环境?重点提问：蚊子喜欢怎样的环境?我们怎样预防蚊虫的产生?我们怎样预防蚊虫的产生?打扫干净。打扫干净。四、游戏：清洁娃娃就是我游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃?四、游戏：清洁娃娃就是我游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃?哪一组说的多，哪一组为胜。哪一组说的多，哪一组为胜。教学反思：教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集完成。教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集完成。3活动目标活动目标1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。活动重、难点活动重、难点重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。活动准备活动准备1、大眼睛胸饰两个;红色颜料1、大眼睛胸饰两个;红色颜料22ppt。活动过程活动过程1、活动导入：出示课件图片。1、活动导入：出示课件图片。教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的`是什么地教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的`是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?以红眼病为例，演示"传染"。以红眼病为例，演示"传染"。请两名幼儿(AB)A请两名幼儿(AB)AA"，B幼儿"眼睛"健康;A;ABB;BB，B红眼病"。AB引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。通过衣物、用具传播。通过衣物、用具传播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。手足口病：经皮肤、物品用具传播。手足口病：经皮肤、物品用具传播。(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿讨论、讲述。幼儿讨论、讲述。传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、防。传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、防。4活动目标活动目标感知传染病的危害，加强自我保护的意识。感知传染病的危害，加强自我保护的意识。知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。活动准备活动准备经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。纸面教具：《宣传手册模板》。纸面教具：《宣传手册模板》。材料准备：画笔。材料准备：画笔。活动过程活动过程出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。好多小朋友都生病了）——生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）——生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……）（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……）2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。——来听听这些小朋友是怎么说的吧。——来听听这些小朋友是怎么说的吧。2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。——你知道这些传染病吗？你有得过吗？——你知道这些传染病吗？你有得过吗？——你知道这些传染病是怎么传染的吗？——你知道这些传染病是怎么传染的吗？3.3.径。——为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告诉我们吧。——为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告诉我们吧。东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我保护的意识。出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我保护的意识。1.出示组图“预防传染病”，根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。1.出示组图“预防传染病”，根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？的图片；若没有提到，可以先不呈现。的图片；若没有提到，可以先不呈现。2.2.法。法。吧。吧。小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我保护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤锻炼，增强体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我保护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤锻炼，增强体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，请幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，请幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。1.1.传手册的意愿。——怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢？——怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢？小结：一起制作宣传手册，向小班的弟弟妹妹做宣传吧。小结：一起制作宣传手册，向小班的弟弟妹妹做宣传吧。2.发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，鼓励幼儿按小组讨论、制作《春季预防传染病宣传手册》。2.发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，鼓励幼儿按小组讨论、制作《春季预防传染病宣传手册》。1）发放纸面教具及材料，鼓励幼儿进行组内讨论。1）发放纸面教具及材料，鼓励幼儿进行组内讨论。分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。2）幼儿制作《春季预防传染病宣传手册》，教师巡回指导。2）幼儿制作《春季预防传染病宣传手册》，教师巡回指导。3）教师辅助制作好的小组进行装订、添字。3）教师辅助制作好的小组进行装订、添字。活动延伸活动延伸日常活动日常活动1.引导幼儿注意个人卫生，组织幼儿多参加体育锻炼，增强免疫力。1.引导幼儿注意个人卫生，组织幼儿多参加体育锻炼，增强免疫力。2.2.弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。家园共育家园共育回家后先洗手。回家后先洗手。5【活动目标】【活动目标】1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法，幼儿园健康教育教案《如何预防传染病》。1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法，幼儿园健康教育教案《如何预防传染病》。2、培养幼儿的语言表达能力。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。【活动准备】【活动准备】1、有关传染病的资料与图片。1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。2、幼儿用书。【活动过程】【活动过程】一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。1、讨论春秋季为什么是流行的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨1、讨论春秋季为什么是流行的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临床感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临床表现。表现。4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）二、教师讲述手足口病的传播途径。二、教师讲述手足口病的传播途径。1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。三、幼儿讨论：如何预防手足口病。三、幼儿讨论：如何预防手足口病。1、提问：我们应该怎样预防传染病？1、提问：我们应该怎样预防传染病？2、幼儿自由回答。2、幼儿自由回答。3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。【活动结束】【活动结束】教师带幼儿到洗手间洗手。教师带幼儿到洗手间洗手。幼儿园健康教育教案《如何预防传染病》幼儿园健康教育教案《如何预防传染病》一、活动目标：一、活动目标：1、了解流行的相关知识。1、了解流行的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。3、增强自身预防疾病的意识。二、活动准备：二、活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。1、教学挂图和幼儿用书。224三、活动过程：三、活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你