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文档简介

《老水牛角弯弯》教学设计一、教学指导思想：1.能学会《老水牛角弯弯》，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱，体会和表现放牛娃的远大志向

。2.通过学唱歌曲，启发学生从小要树立起远大的理想。二、教学内容：歌曲《老水牛角弯弯》

三、学情分析：

学生在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、演唱形式等活动中与他人合作。在评价方面能够对自己和他人的演唱做出简单的评价。四、重点难点1.能学会《老水牛角弯弯》

。2.分组编创、表演歌曲。五、教法：指导、辅助学生学习六、学法：小组合作学习七、教学用具：电子琴八、场地：多媒体教室九、预期达成目标：学生学会歌曲《老水牛角弯弯》能用自己的方式体会、表现歌曲。了解柯尔文手势，认识二分音符。教学组织形式：小组合作教学过程

一、组织教学健美操《中国娃娃》发声练习二、新授：《老水牛角弯弯》1.导入：同学们放过牧吗？说一说。见过这种动物吗？（播放牛的课件）那你知道它是谁吗？（放水牛课件）你想了解水牛吗？请仔细阅读下面的文字吧！2.歌曲学习：老水牛的小主人歌唱的非常好听，今天他给大家带来一首好听的歌，《老水牛角弯弯》（放课件）3.你听出歌中的小朋友的理想是什么了吗？唱歌的小朋友是一个很有理想人。那同学们你的理想是什么呢？请说一说吧！大家都有自己的理想，那么我们要怎么做才能实现自己的理想呢？相信大家通过努力，一定会实现自己的理想的。4.现在让我们也和老水牛交朋友，学会歌曲《老水牛角弯弯》（放光碟）哼唱歌曲，轻声跟唱，感受旋律。难点处理——讨论：哪句觉得不太好唱？教师教唱，提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。对学生没有唱准的音进行纠正，指导学生演唱歌曲第二句。（注意装饰音）。5.歌曲处理——讨论：应该用什么样的情绪来唱？（自豪，快乐）6.为歌曲配伴奏：小组利用身边的物品讨论编配。齐唱歌曲：学生完整演唱歌曲，感受小牧童愉快的心情。三、编创与活动

1、小组讨论为歌曲编舞蹈，培养学生的节奏感和表现力。（要注意根据歌曲意思来编创，表现自豪、愉快的心情）

2、选一组表演，其他组唱歌，伴奏。

3、

评价，学生互评，教师补充。

四、小结：今天我们认识了水牛，在这个美好的世界上，还有许许多多美好

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