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文档简介
《老水牛角弯弯》教学设计一、教学指导思想:1.能学会《老水牛角弯弯》,并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱,体会和表现放牛娃的远大志向
。2.通过学唱歌曲,启发学生从小要树立起远大的理想。二、教学内容:歌曲《老水牛角弯弯》
三、学情分析:
学生在对音乐的感受和表现上:能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣,能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、演唱形式等活动中与他人合作。在评价方面能够对自己和他人的演唱做出简单的评价。四、重点难点1.能学会《老水牛角弯弯》
。2.分组编创、表演歌曲。五、教法:指导、辅助学生学习六、学法:小组合作学习七、教学用具:电子琴八、场地:多媒体教室九、预期达成目标:学生学会歌曲《老水牛角弯弯》能用自己的方式体会、表现歌曲。了解柯尔文手势,认识二分音符。教学组织形式:小组合作教学过程
一、组织教学健美操《中国娃娃》发声练习二、新授:《老水牛角弯弯》1.导入:同学们放过牧吗?说一说。见过这种动物吗?(播放牛的课件)那你知道它是谁吗?(放水牛课件)你想了解水牛吗?请仔细阅读下面的文字吧!2.歌曲学习:老水牛的小主人歌唱的非常好听,今天他给大家带来一首好听的歌,《老水牛角弯弯》(放课件)3.你听出歌中的小朋友的理想是什么了吗?唱歌的小朋友是一个很有理想人。那同学们你的理想是什么呢?请说一说吧!大家都有自己的理想,那么我们要怎么做才能实现自己的理想呢?相信大家通过努力,一定会实现自己的理想的。4.现在让我们也和老水牛交朋友,学会歌曲《老水牛角弯弯》(放光碟)哼唱歌曲,轻声跟唱,感受旋律。难点处理——讨论:哪句觉得不太好唱?教师教唱,提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处,进行练习。对学生没有唱准的音进行纠正,指导学生演唱歌曲第二句。(注意装饰音)。5.歌曲处理——讨论:应该用什么样的情绪来唱?(自豪,快乐)6.为歌曲配伴奏:小组利用身边的物品讨论编配。齐唱歌曲:学生完整演唱歌曲,感受小牧童愉快的心情。三、编创与活动
1、小组讨论为歌曲编舞蹈,培养学生的节奏感和表现力。(要注意根据歌曲意思来编创,表现自豪、愉快的心情)
2、选一组表演,其他组唱歌,伴奏。
3、
评价,学生互评,教师补充。
四、小结:今天我们认识了水牛,在这个美好的世界上,还有许许多多美好
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