第八单元专题二十四-生态环境的保护2022高考帮·生物

第一页，编辑于星期五：十八点四十一分。专题二十四生态环境的保护【高考帮·生物】第八单元

生物与环境第二页，编辑于星期五：十八点四十一分。考情精解读目录CONTENTS考纲要求命题规律命题分析预测考点1人类活动对生态环境的影响考点2生物多样性的保护A考点帮·素养大提升知识体系构建第三页，编辑于星期五：十八点四十一分。方法1全球性生态环境问题的分析方法2生物多样性及其保护措施的分析B方法帮·素养大提升C考法帮·

考向全扫描考向生物多样性的保护第四页，编辑于星期五：十八点四十一分。考情精解读考纲要求命题规律命题分析预测第五页，编辑于星期五：十八点四十一分。1.人口增长对环境的影响Ⅱ;2.全球性的环境问题Ⅰ生物多样性保护的意义和措施Ⅱ；3.生物多样性保护的意义和措施Ⅱ。考纲要求第六页，编辑于星期五：十八点四十一分。命题规律核心考点考题取样考向必究（方法必究）人类活动对生态环境的影响近5年全国卷未考查生物多样性的保护2016全国Ⅰ,T5生物多样性的保护(考向)第七页，编辑于星期五：十八点四十一分。1.命题分析本专题主要考查考生的理解能力和获取信息的能力,难度不大。题型既有选择题,也有非选择题,一般是选择题占2~6分,非选择题占2~10分。2.趋势预测预计高考会以当前的社会热点结合生物多样性锐减、温室效应、酸雨、臭氧层破坏等材料综合考查生态环境的相关知识。本部分知识与社会热点紧密相连,能充分体现对考生核心素养的考查。命题分析预测第八页，编辑于星期五：十八点四十一分。知识体系构建第九页，编辑于星期五：十八点四十一分。A考点帮·知识全通关考点1人类活动对生态环境的影响考点2生物多样性的保护第十页，编辑于星期五：十八点四十一分。一、人口增长对生态环境的影响考点1人类活动对生态环境的影响第十一页，编辑于星期五：十八点四十一分。二、全球性生态环境问题1.生态环境问题的类型生物第八单元生物与环境第十二页，编辑于星期五：十八点四十一分。2.特点:全球性。3.影响:对生物圈稳态造成严重威胁,并且影响到人类的生存和发展。三、可持续发展——人类的必然选择1.含义:“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”,它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。2.实现措施:保护生物多样性,保护环境和资源,建立起人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡。生物第八单元生物与环境···第十三页，编辑于星期五：十八点四十一分。

考点2生物多样性的保护重点············第十四页，编辑于星期五：十八点四十一分。二、生物多样性的保护措施1.就地保护:建立自然保护区以及风景名胜区等,是对生物多样性最有效的保护。

2.易地保护:把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。例如,建立动物园、植物园以及濒危动植物繁育中心等。3.利用生物技术进行保护:例如,建立精子库、种子库等保护濒危物种的基因,利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术保护珍稀、濒危物种。4.加强立法、执法和宣传教育生物第八单元生物与环境·······································第十五页，编辑于星期五：十八点四十一分。B方法帮·素养大提升方法1全球性生态环境问题的分析方法2生物多样性及其保护措施的分析第十六页，编辑于星期五：十八点四十一分。方法解读

1.图解环境污染的来源及后果方法1全球性生态环境问题的分析燃料过多、过快利用环

境→温室效应全球变暖,气温上升;冰川融化,海平面上升某些物质的大量排放→臭氧层破坏皮肤癌及植物光合作用受抑制化石燃料的燃烧→酸雨水体酸化,影响动物的生长发育,伤害植物的叶和芽;腐蚀建筑物等生活、工业污水过多排放及化肥过多施用→富营养化养殖业损失;水质污染植被的破坏→→土壤荒漠化沙尘暴频发第十七页，编辑于星期五：十八点四十一分。2.水污染及其净化生物第八单元生物与环境第十八页，编辑于星期五：十八点四十一分。(1)为避免水体发生“水华”,一般采用适量投放植食性鱼类和种植大型挺水植物等方法。(2)解决水污染最有效的办法就是减少污水排放。对不可避免产生的污水,要集中到处理厂进行净化。水体净化常用的方法有物理沉降过滤、化学反应分解等,最符合生态学原理的方法是生物分解。生物第八单元生物与环境第十九页，编辑于星期五：十八点四十一分。示例1池塘养鱼过程中,饲料中含N和P的营养物质未被鱼类全部摄取,成为废弃物,这不仅影响鱼类生长速度,还加剧了水体的富营养化。现利用养殖废水对稻田进行灌溉,可大大降低水中N、P的含量。下列说法中错误的是A.水体的富营养化会使水体缺氧,对鱼类生长繁殖不利B.富营养化水体的表层往往漂浮有大量藻类群体C.饲料废弃物经微生物分解后的产物,可为水稻生长供能D.用养殖废水灌溉稻田,可增加土壤肥力生物第八单元生物与环境第二十页，编辑于星期五：十八点四十一分。解析富营养化水体中含N和P的废弃物被好氧型微生物大量分解的过程中消耗大量的氧气,导致水体缺氧,不利于鱼类的生长繁殖,A正确;水体中含N和P的废弃物被好氧型微生物分解,使水体中N、P等含量增多,藻类大量繁殖,聚集成团漂浮在水面,B正确;水稻为自养生物,利用的是太阳能,饲料废弃物经微生物分解成无机物,为水稻生长提供营养物质,不能供能,C错误;养殖废水富含无机盐,能增加土壤肥力,D正确。答案

C生物第八单元生物与环境第二十一页，编辑于星期五：十八点四十一分。

1某护城河发生严重水华现象,水体发绿发臭,对生态环境和居民生活造成影响。下列关于此生态现象的说法,错误的是 (

)A.造成此生态现象的主要原因是外来物种入侵B.此事件将对该水域的生物多样性造成严重破坏C.从生态学角度分析,是水体富营养化导致藻类大量繁殖D.在河水中投放以藻类为食的动物将有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性生物第八单元生物与环境第二十二页，编辑于星期五：十八点四十一分。1.A造成水华的原因是水体被污染,水体中氮、磷等元素过多,引起藻类大量繁殖,A项错误;藻类大量繁殖会造成水体缺氧,许多生物因缺氧而死亡,影响了生物的多样性,B项正确;造成水华的原因是水体中氮、磷含量过多,即水体富营养化,C项正确;水中藻类过多会影响其他生物的生存,在水中投入以藻类为食的动物将有利于提高生态系统的抵抗力稳定性,D项正确。生物第八单元生物与环境第二十三页，编辑于星期五：十八点四十一分。方法解读

1.图解法区分生物多样性的三个层次方法2生物多样性及其保护措施的分析第二十四页，编辑于星期五：十八点四十一分。2.区分生物多样性的价值如果是生态功能,属于间接价值;如果功能不明确,属于潜在价值;其他属于直接价值。3.生物多样性的成因(1)从分子水平上看生物第八单元生物与环境第二十五页，编辑于星期五：十八点四十一分。(2)从进化角度看物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向的自然选择在进化过程中共同作用的结果。4.生物多样性的保护措施两避免、两坚持,即避免盲目地、掠夺式地开发利用,坚持可持续发展的观念;避免禁止开发和利用,坚持合理开发利用,如规定禁渔期和禁渔区,退耕还林(草、湖)等。生物第八单元生物与环境第二十六页，编辑于星期五：十八点四十一分。5.外来物种入侵(1)原因:入侵物种对环境适应能力强,迁入地环境条件适宜,缺少天敌的控制。(2)后果:入侵物种入侵初期有可能呈现“J”

型增长。随着时间的推移,入侵物种会破坏原生态系统的稳定性或生态平衡,使原生态系统的生物多样性受到严重威胁。注意

并非所有引种生物都会造成物种入侵,“物种入侵”特指引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象。生物第八单元生物与环境第二十七页，编辑于星期五：十八点四十一分。示例2生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性的说法,错误的是A.模拟苍蝇后翅平衡棒原理,研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C.保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施D.引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能会破坏生物多样性

生物第八单元生物与环境第二十八页，编辑于星期五：十八点四十一分。解析运用苍蝇后翅平衡棒原理研制出新型导航仪属于生物多样性在科学研究方面的应用,属于生物多样性的直接价值。保护生物多样性的措施有就地保护和易地保护,其中建立自然保护区属于就地保护的一种方式,它是保护生物多样性最有效的措施。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,保护生物多样性要从这三个层次上采取措施。引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位时,引进物种可能成为入侵物种,破坏当地生态系统及生物多样性。答案

C生物第八单元生物与环境第二十九页，编辑于星期五：十八点四十一分。

2下列有关生物多样性的说法,错误的是 (

)A.生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用,体现了其直接价值明显大于其间接价值B.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁,保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区以及风景名胜区等C.地球上所有生物及其所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性D.无论是生活污水还是工业废水污染,都会对生物多样性造成威胁生物第八单元生物与环境第三十页，编辑于星期五：十八点四十一分。2.A生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用,体现了其间接价值(生态功能),A错误。栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁,保护生物多样性最有效的方法是在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等,即就地保护,B正确。生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容,C正确。无论是生活污水还是工业废水污染,都会对一些物种的生存,尤其是水生生物的生存造成威胁,D正确。生物第八单元生物与环境第三十一页，编辑于星期五：十八点四十一分。C考法帮·考向全扫描考向生物多样性的保护第三十二页，编辑于星期五：十八点四十一分。

近几年全国卷对本部分的考查较少,但随着人们环保意识的提升,生态环境的保护已经成为当前的社会热点,对环境保护相关知识的考查能将教材基础知识与社会热点紧密相连,能较好地体现生物学科核心素养。考情揭秘第三十三页，编辑于星期五：十八点四十一分。命题透视:近年来本部分内容在全国卷中考查较少,一般以选择题的形式呈现,难度较小。试题背景的设置往往侧重人与资源、环境的关系,注重可持续发展和环境保护,旨在培养考生的社会责任。考向生物多样性的保护第三十四页，编辑于星期五：十八点四十一分。示例3

[2016全国卷Ⅰ,5,6分]在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用C.“退耕还林、还草”是体现自然与人