幼儿园大班新版语言教案《写给灾区小朋友的一封信》(讲述活动)_第1页
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文档简介

幼儿园大班新版语言教学设计《写给灾区小朋友的一封信》(叙述活动)活动目标：1、学惯用写信的方式表达感情。2、能清楚、连接地叙述一件事。3、体验帮助别人的孤独。活动准备：1、经验准备：幼儿认识写信的意义和基本格式,知道邮票、寄信等知识。2、物质准备：一封某灾区幼儿园小朋友寄来的信,大张信纸、笔、信封和邮票等。活动指导：1、读信,引起幼儿的感情共识和催生回信的梦想。指引语：这是灾区幼儿园中学生震区寄来的信,不久前他们那处向来下雨,发生水灾,情觅况很糟。我们来读读,他们要留神到我们什么,需要什么帮助。议论：看完信后,小朋友内心都为他们焦急。你们说,我们该为他们做点什么？2、议论沟通讯的内容。指引语：灾区小朋友碰到困难,需要大家的帮助。我们先给他们回一封信吧。议论：该用什么纸张写？怎么写？写什么内容？指引幼儿沟通写信的资料、格式,以及信的内容。小结：给灾区小朋友回信,能带去我们对他们的关怀关怀和同情,他们一定特别快乐。我们写信时,要用信纸写,要依据信的格式来写,能够用文字写,还能够用画画来表示,要把我们对他们的关怀、问候和准备帮助他们做什么即使事情都表达出来。3、分组进行写信。以小组为单位,幼儿选择写字和绘画联合的方式,或运用绘画的方式写信；一位幼儿负责写或画,其余幼儿叙述。信写好后,大家一同念念信的内容。4、各组念信给大家听。每组轮番将信的内容叙述给大家听,听后大家互相增补改正。5、教师示范写信。教师依据各组幼儿的写信状况,组织集体进行回信。在一张大信纸上指导全班幼儿按写信的格式和六张步骤将回信的文本写下来。教师把回信的内容读给幼儿听,请小学生提出改正和增补的建议。6、装信、寄信。教育指引幼儿将信装进信封,写上地点,贴好邮票,封好封口,与幼儿一同去邮局寄信,东北方或一同将信投到邻近的邮筒里。活动延长：1、(1)可选择给出差利皮扬卡的家人、老师或喜欢的人则写信。(2)有条件的可准备一台电脑,将小学生学生回信中的话逐个打进电脑,经过大屏幕展现,而后教师指着屏幕上的字和幼儿一同逐句读信。可经过电子邮箱发信,并请对方发给后用电话或在邮箱中假装答复：信已收到,感谢!"让幼儿体验用畅享现代科技方法"寄信"之神速。(4)可演示用传真机互通讯函的方式,让幼儿认识多种迅速传达信息的

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