幼儿园大班科学教案《变废为宝》含反思

幼儿园大班科学教课设计《变废为宝》含反省大班科学教课设计《变废为宝》含反省合用于大班的科学主题教课活动中间，让幼儿踊跃思虑，提升哪知解决问题的能力，指引幼儿教育理解废品再利用的意义，懂得爱惜环境，经过活动令幼儿体验成功，加强自信，快来看看幼儿园大班科学《变废为宝》含反省教课设计吧。活动目标1、指引幼儿理解废品再重生儿利用的意义，懂得爱惜环境。2、启迪幼儿踊跃思虑，提升着手解决问题的能力。3、经过社区活动使幼儿体验成功，加强自信。4、充分体验“科学就在身旁”，产生的发现、踊跃研究和交流的兴趣。5、发展合作研究与用符号记录结果的能力。活动要点难点懂得废物利用，节俭资源，有可行性研究的环保意识。知道废物利用所催生的社会废物利用价值，体验变废为宝的乐趣。活动准备课件，固体胶，制作造纸手工的纸浆物件资料若干。用废旧无体制作的小物件。活动过程(一)讲话导入：什么是垃圾?(不要的东西，没实用的东西)垃圾的根源?(生活，工业，农业，商业)(二)废品给我们带来的危害。(看图片)(三)垃圾的办理方法(掩埋法，燃烧法)，以及它们的缺点。小朋友又能做些什么呢?鼓舞孩童勇敢表达，激励学童立足于生活实质，从我做起，争当环保小卫士。怎样成为一名优异的环保小卫士呢?同学们有一个好方法：我们能够将一些可回收利用的废品做成美丽的礼品送出去，你们感觉呢?(四)废旧物件用途多1、小朋友你们见过什么样小伙伴的废旧物件?它们能制作成什么东西?孩子们回答。教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。2、小朋友，你们真聪慧，目前我们一同来看课件：指路幼儿收看观看用废旧物件做的物件图片、玩具。3、出示利用废旧用具制作的玩具《纸灯笼》，惹起幼儿的制作天分。教师：看，这是什么?知道这件宝贝是用什么做的吗?(废旧的宣传单)，幼儿小朋友想要一个这样的灯笼吗?快动起手来吧!着手制作。1、师：此刻在小朋友眼前的是老师用废旧的纸裁好的各样图形，小朋友能够从中选择喜爱的图形进行制作。2、教师进行示范，幼儿进行操作。(制作过程中碰到困难时，要多鼓舞幼儿自己想方法解决。)(五)教师小结：小朋友，小灯笼美丽吗?老师这还有好多这样的不只特别美丽，并且全部是用废旧资料做成的，你们千万不要小瞧身旁任何两件看似没用的东西，说不定用途可大了，因此，此后在平时生活中要废旧电池采集一些废旧资料，准备二次利用。这样既妆点了环境，又能变废为宝。活动反省作为一堂综合性课程，“变废为宝”活动的展开对和幼儿各方面的能力都拥有一个更高层次的要求。要展开好，教师就需要考虑各方面的要素：使用何种教课方法和学法来进行教课会获得好的成效;要进行安排活动环节才能更好的指引幼儿怎样学习操作等等。讲话活动中，在幼儿已有经验和教训的基础上，经过有效的发问，利用帮助幼儿认识到可回收资料是能够再次被利用的。复合资料有的废旧资料是能够采集的，有的废旧资料是不能够采集的，并且激发了幼儿自己这些废旧资料制作实用的东西的欲念。幼儿制作而前我给幼儿介绍了制作资料，并提出要求。在活动的过程中实时帮助幼儿解决困难，对幼儿有创新的不停创新想法主动赐予一定。不足之处活动时，大多数幼儿不过一味的模拟展现的典范来进行制作。我想，假如把主动权还给孩子大型活动指引幼儿在操作活动中，进行多种制作方法