幼儿园大班科学公开课教案《让纸发出声音》含反思_第1页
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幼儿园大班科学公然课教课设计《让纸发出声音》含反省大班科学公然课教课设计《让纸发出声音》含反省合用于大班的科学主题教课活动中间，让幼儿能够在集体眼前勇敢表现，培育幼儿初步探究让纸发出声音的方法，初步认识其特征，快来看看幼儿园大班科学公然课《让纸发出声音》含反省教课设计吧。课程根源：幼儿对好多事情都感兴趣，哪怕是在地上拣到偷来一小条纸也能在手中玩上半天，但是，大批的废纸每日都会展现出垃圾箱中，有垫桌子用的报纸、画报，有手工纸的边角料，有被幼儿撕下来的图书，有美工区活动后用的画纸等，每日这些废纸都被到掉落。老师要擅长发现幼儿的需要，与其把这些废纸仍到，还不如再次利用，让孩童与少儿这些废纸互相作用，产生更大的教育价值，进而教育工作幼儿节俭纸张，从小培育初步的环保意识。所以，“如何让羊皮纸发出声音”的课程就生成了。活动目标：1、培育幼儿初步探究让纸发出声音的方法。2、能够在集体眼前勇敢表现。3、初步认识其特征。4、能在情形中，经过实验已经达成对简单科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备：1、画报、底稿纸、报纸、绘画纸等。2、记录纸和笔。活动过程：1、激发幼儿科麻操作的兴趣。训导主任拿着一筐废纸告诉幼儿：这是老师和幼儿一同采集的各样废纸。这些烟丝能够干什么用呢？老师拿一张纸，让纸发出声响，吸引幼儿注意力。老师提出问题：如何让羊皮纸发出声音？2、幼儿试试操作和纸做游戏每四名幼儿一组，各组进行竞赛，在同一时间达成，看看哪个组做的方法多并且和其他组不同样。让幼儿自己着手来实验，试试用各样方法让自己手中的手里印版发出声音。每组请一名老师帮助记录幼儿实验的结果。幼儿自己取纸实验开始，要求记录老师一定是幼儿做出来的才能记录。3、分享实验结果听音乐收记录纸，在记录纸上所写上小组名字。提示幼儿用过的废纸怎么办？展现每组的记录纸，请每组幼儿上来一两个演示实验过程，大家进行考证。4、老师小结孩童考证的方法。5、结束：生活中有好多东西会发声，小朋友们能够去发现。带幼儿在班上或到户外找寻能够发声的东西。活动反省：教育活动的综合性是幼儿园教育活动发展的一个趋向，本次生态学活动交融了科学教育与音乐教课，它们之间的联合有效率互补。生动开朗的音乐游戏为幼儿探究供给服务紧张感了一个欢乐的气氛和安全的心理环境，使幼儿在科学探究活动中获取美的享受。感觉音乐——节奏训练——乐器制作，这三个促使了幼儿不同能力的发展，并把活动引向讲堂之外文艺活动的地区活动，让孩子能够真实地获取个别化学习的发展，将地区活动和教育活动默氏成功进行互补，进而达到幼儿自主学习学习的目的。小百科：声音（sound)是由物体振动产生的声波。是经过介质（空气或固体、液体）流传并能被人或动物听觉器官所感知的颠

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