八年级历史上11

八年级历史上11第11课《北伐战争》导学案八年级历史编写人：王建峰审核组长：时间：2010年月日温馨寄语：为中华之崛起而读书——周恩来一． 学习目标：1.了解国民革命时期黄埔军校的创建和北伐战争的历史事件。2.初步认识南京国民政府的本质。二． 学习重点：北伐军胜利进军三． 学习难点：北伐胜利进军的原因四． 学习过程：㈠自主学习导学黄埔军校的建立1.年五月，国民党在黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称。2.黄埔军校中,任校长，任党代表，任政治部主任。3黄埔军校的办学宗旨是：.北伐军胜利进军4.年，广东国民政府决定北伐。北伐目的：,.5.北伐主要对象：、、三个军阀。6.主要战场：、、。7.北伐军出师不到半年，从打到，声势威震全国。1927年初国民党从广州迁到。8.在北伐军胜利进军时，、等国民党右派突然叛变革命，大肆捕杀共产党人和国民党左派，轰轰烈烈的运动失败了，第一次也破裂了。南京国民政府的建立9.年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”。南京国民政府代表的利益。10.南京国民政府的对内、对外政策：对内，对外。㈡合作探究研讨1. 阅读下面材料：这个军官学校独一无二的希望就是创建革命军，来挽救中国的危亡。（1）“这个军官学校”是指什么学校？（2）“这个军官学校”的校长和政治部主任分别是谁？（3）“这个军官学校”的创办有什么作用？2.阅读下面材料：帝国主义及其卖国军阀之势力不被推翻，则不但统一政府建立永无希望，而中华民国唯一希望所系之革命根据地具有被帝国主义及卖国军阀联合进攻之虞。本党为实现中国人民之唯一的需要，统一政府之建设，巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。（1）据材料，国民革命军出师北伐的原因是什么？（2）从北伐宣言中看，北伐的目的是什么？（3）北伐的时间？组织者是谁？（4）宣言中所指卖国军阀主要有哪些？（5）宣言中的“本党”指哪个党？㈢拓展延伸巩固（课后题）1.孙中山为什么要创建黄埔军校？2.创建黄埔军校与北伐战争有什么关系？3.列举北伐战争胜利进军的原因。五． 课堂小结：北伐战争是国共两党共同领导的革命运动，是国共合作的重大成果。国民革命的失败原因是本课的难点，应充分讨论探究。六．当堂检测选择题A.B.C.D.1.北伐战争最主要的成果是（）A.完成了全国统一B.完成了反帝反封建任务C.消灭了孙传芳、吴佩孚的主力D.基本上推翻了北洋军阀统治2.国民革命失败了。这里所说的“失败”主要是指（）A.反帝反封建的任务没有完成B.蒋介石、汪精卫叛变革命C.共产党内右倾机会主义占了上风D.工农运动转入低潮3.南京国民政府成立的时间是（）A.1927年1月B.1924年1月C.1924年5月D.1927年4月4.1926年广东国民政府北伐的主要战场是在（）A.湖南和湖北B.湖南和江西C.河南和湖北D.江西和福建5.1925年，孙中山在北京去世，在孙中山的灵前，最引人注目的挽联是：“革命尚未成功，同志仍需努力。”挽联中的“革命”是指（）A.辛亥革命B.戊戌变法C.国民革命D.北伐战争七．课后反思：五、当堂检测1、1934年，中央红军进行长征的主要原因是（）A、将革命形势推向全国B、第五次反“围剿”的失利C、建立新的革命根据地D、北上抗日2、中央红军长征的出发点是（）A、中央革命根据地B、井冈山革命根据地C、川陕根据地D、陕甘革命根据3、红军在长征途中人员损失过半是在()A、冲破敌人四道封锁线，渡过湘江以后B、四渡赤水以后C、强渡大渡河以后D、强渡乌江、夺取遵义以后4、长征中红军打乱了敌人的追剿计划的行动是()A、四渡赤水河B、巧渡金沙江C、飞夺泸定桥 D、翻越大雪山5、长征途中，标志着红军跳出包围圈的（）A．攻占遵义B．巧渡金沙江C．四渡赤水D．强渡大渡河6、挽救了党挽救了红军挽救了革命是党的历史上生死攸关的转折点的会议是（）A、党的“一大”B、“八七会议”C、遵义会议D、七届二中全会7、下列不属于遵义会议内容的是（）A.解决了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误B、取消了博古等在军事上的最高指挥权C.肯定了毛泽东的正确主张D.确立了武装反抗国民党反动派的总方8、学校要组织一次重走长征路的“红色旅游”，下列设计的路线正确的是()A瑞金、赤水河、遵义、泸定桥B赤水河、瑞金、遵义、泸定桥C遵义、瑞金、赤水河、泸定桥D瑞金、遵义、赤水河、泸定桥9．宣告红军二万五千里长征胜利结束的标志是（）A遵义会议的召开B.中央红军到达陕北C.跳出敌人的包围圈D.三大主力会师10、阅读材料“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”①诗中所描写的是中国近代史上哪一次艰苦的斗争？②请写出这次斗争开始和结束的标志及转折性会议。③这场斗争胜利的历史意义是什么？六、课堂反思第14课难忘九一八八年级历史编写人：王建峰审核组长：时间：2010年月日温馨寄语：知识就是力量学习目标：1、识记九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争;识记西安事变的背景经过。2、讨论回答九一八事变的原因、影响；西安事变和平解决的原因和历史意义。3、通过本课的学习，使学生认识到九一八事变是中华民族局部抗战的开始。通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针的学习，向学生进行爱党的教育，同时培养学生主动探究的意识。学习重点：九一八事变和西安事变？学习难点：为什么和平解决西安事变？学习方法：提出与本课相关的问题，小组讨论，代表发言，教师总结。学习过程：结合填空题预习课文，对课文有初步了解。1、九一八事变（1）时间：年9月18日（2）地点：（3）经过：日军制造，反诬中国军队所为，以此为借口，进攻东北军驻地，炮轰。（4）结果：只有四个多月，东北三省全部沦于敌手。（5）原因：的政策。（6）影响：中国人民开始。东北人民和未撤走的东北军部队，组成抵抗日军侵略；中国共产党派等在东北组织游击队，开展日游击战争。2、西安事变（“双十二事变”）（1）背景：日军进一步侵略，民族危机空前严重；中共提出建立的主张；、接受中共主张，停止向中共进攻，并要求蒋介石联共抗日；坚持内战，继续围攻红军。（2）目的：逼迫抗日。（3）时间：（4）人物:、杨虎城。（5）经过：扣押蒋介石，实行“兵谏”，通电全国，要求，。（6）结果：西安事变和平解决①中共从的利益出发，主张解决，党中央派等到西安调停、协商。②接受、的主张。（7）意义：西安事变的解决，标志着基本结束，初步形成。合作探究：1、讲一讲“九一八事变”的故事？（讲清时间、地点、事情经过）2、日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？3、蒋介石妥协、退让，不抵抗政策昭然若揭。在大敌当前之日，国难当头之时，作为一国的最高统帅，为何只国家利益于不顾，任由日本欺侮呢？4、蒋介石不抵抗，但中国人民是如何反应的？5、讲一讲“西安事变”的故事？（讲清时间、地点、事情经过）6、西安事变后，蒋介石被扣押，你认为是杀是留？中共做的？7、西安事变有和重大意义？课堂检测：一、选一选1、“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高梁……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！……”歌中“从那个悲惨的时候”是指

（）A.九一八事变

B.南京大屠杀

C.七七事变

D.八一三事变2、九一八事变爆发于

（）A、1929年B、1930年C、1931年D、1932年3、日本发动"九·一八"事变的主要原因是

（）A、柳条沟事件的发生B、为了摆脱经济危机C、中国军队技术装备落后D、蒋介石正在忙于内战4、“中国军队好几十万，恭恭敬敬让出沈阳城。”这是指哪个事件

（）A、一二八事变B、九一八事变C、七七事变D、八一三事变5、九一八事变爆发后，蒋介石对于日本侵略者采取的政策是

（）A、坚决抵抗B、谈判求和C、不抵抗D、投降6、西安事变斗争的对象是

（）A、日本侵略者B、美国C、蒋介石D、共产党7、标志着抗日民族统一战线初步建立的事件是

（）A、西安事变B、西安事变的和平解决C、日本反动的“一·二八事变”D、七七卢沟桥事变8、下面关于西安事变的说法正确的是

（）A、张学良和蒋介石争夺国民党领导权B、张学良、杨虎城逼蒋抗日C、通过武力方始解决地盘划分问题D、导致国共两党长期对峙

9、“每念家仇国难，丛集一身，早想拼此一腔热血，洒向疆场”这是1936年如右图所示的爱国者致电蒋介石请缨抗日电文。同年他发动了震惊中外的西安事变，这一事变的和平解决，使抗日民族统一战线得到了初步形成。你知道这位爱国志士是谁吗？

（

）A.张学良

B.毛泽东C.蒋介石

D.周恩来10、西安事变后，中共派谁做代表赴西安参加谈判

（）A、周恩来B、叶挺C、张闻天D、陈毅11、、西安事变成为扭转时局的关键，这里的“时局”主要是指（）Ａ、扩大侵华Ｂ、美日争夺激烈Ｃ、抗日高潮出现Ｄ、国共分裂对峙12、周恩来后来称张学良为中华民族的“千古功臣”，最主要的原因是（）A．抓住了中国共产党的老对手蒋介石B．邀请中国共产党参加谈判C．最终促成了抗日民族统一战线的初步形成和内战的基本结束D．避免了新的内战课后反思:第十五课“宁为战死鬼不作亡国奴”八年级历史编写人：王建峰审核组长：时间：2010年月日学习目标掌握卢沟桥事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始；掌握侵华日军南京大屠杀等罪行；了解民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程。通过即兴表演卢沟桥上中、日两军的对话和动作，人物表演等活动，培养自主学习的能力，展示自我的能力。通过探究“抗日民族统一战线建立的过程”,培养分析、归纳历史问题的能力。4．通过学习卢沟桥事变中爱国将领何军民英勇抗战的事迹，激发爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。二．学习重点卢沟桥事变，南京大屠杀。三．学习难点为什么说“卢沟桥事变”是中华民族全面抗战的开始？四．学习过程自主学习：从局部抗战到全国性的抗日战争爆发，经历了

年。

2、全国性抗日战争开始爆发的标志性事件是

。

3、卢沟桥事变爆发的时间是

，又被称为

。

4、在卢沟桥事变中，进行抵抗的中国军队是国民党的

。

5、在

空前严重的时刻，国共两党再次合作，正式建立

，开始领导

抗战。

6、国共两党第二次合作后，工农红军改编为

、

。

7、卢沟桥事变后，日军又发动

，进攻上海，接着，又在

，日军占领南京，在那里制造了惨绝人寰的

。日军在占领南京后

之内，屠杀中国居民和放下武器的士兵达

人以上。犯下了滔天的罪行。

8、国民党的战时陪都在

。

合作学习列举在抗日战争时期中国共产党所领导的军队名称。2、列举20世纪三十年代日本对中国发动的三次事变。师生互动1、抗日民族统一战线的形成过程。2、日本在中国近代史上发动了两次大规模的侵华战争，分别是什么？结果怎么样？为什么会有这样的结果？产生了什么样的影响？针对不同的结果谈谈你的认识。延伸训练材料一：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予以为抵抗，力避冲突

——蒋介石给张学良的密电

材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不和后退。

——第二十九路军司令部命令

请回答：（1）从材料一中我们看出蒋介石对日本的侵略采取了什么政策？（2）从材料二我们可以看出中国军队什么样的精神？（3）在二十九路军中为国捐躯的国民党高级将领有哪两位？（4）比较材料一和材料二，为什么国民政府的态度前后有如此大的变化？当堂检测1、《大刀进行曲》是流传甚广的抗战歌曲，“大刀向鬼子们的头上砍去！全国爱国的同胞们，抗战的一天来到了……”歌曲中的“鬼子们”指的是什么人？（）A．英国侵略者B．日本侵略者C．法国侵略者D．泛指一切侵略者2、抗日民族统一战线正式形成后，工农红军被改编为（）Ａ．中国人民解放军Ｂ．中国人民支援军Ｃ．工农革命军Ｄ．八路军和新四军3、日军进攻北平中，牺牲的二十九军副军长是（）A、佟麟阁B、赵登禹C、张自忠D、申仲明4、七七事变发生后中国军队奋起抵抗，在卢沟桥抗击日本的中国军队是（）A、东北军B、抗日义勇军C、国民革命军D、八路军5、全国性抗日战争开始于（）A．九一八事变B．柳条湖事件C．七七事变D．八一三事变6、１９３７年１２月，日军攻陷南京，国民政府被迫迁都至（）Ａ．武汉Ｂ．北平Ｃ重庆Ｄ西安7、日本在中国发动的几次侵略事件，按先后顺序排列，正确的是（）①、九一八事变②、七七事变③、八一三事变④、南京大屠杀A、①②③④B、④③②①C、④①②③D、③②①④课后反思八年级历史<<内战烽火>>导学案八年级历史编写人：王建峰审核组长：时间：2010年月日学习目标:掌握内战爆发前后的基本事实，如美国支持国民党阴谋发动内战；重庆谈判和《双十协定》；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山培养学生识别图画的基本技能、陈述历史问题的能力；通过了解中国共产党为争取和平、民主与国民党反动派的专制、独裁进行斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。通过感知在中国共产党领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立进取的人生态度、坚强的意志。重点重点：重庆谈判、挺进大别山难点：挺进大别山*学法指导：指导学生收集美蒋勾结，阴谋发动内战的资料。引导学生识别图片，使学生通过图画获取历史知识信息，用图画的形成陈述历史问题。教学过程自主学习 一、重庆谈判1、背景：抗战胜利后，全国人民渴望和平、民主。以蒋介石为首的国民党，在______国的积极支持下，阴谋发动反共反人民的内战。2、目的：（1）蒋介石的目的：为了_______________，也为了________________，蒋介石连续三次打电报，邀请__________到商谈国内和平问题。（2）中共的目的：为了尽一切可能争取__________________，戳穿蒋介石_____________的阴谋。3、过程：_____年8月，______在周恩来等人陪同下。到达重庆，同国名党进行谈判，达成和平建国的_________。二、转战陕北1、内战开始：_____年6月蒋介石撕毁___________，对______________解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发。2、转战陕北：_____年3月，国名党军队20多万人，大举进攻只有2万多人解放军的_______解放区。中共中央主动撤出________，转战陕北，指挥解放战争。_____、贺龙率领________人民解放军，进行多次战役，粉碎了敌人的进攻。三、挺进大别山1、挺进大别山：_____年夏，______、_______率领________解放军主力，在山东西南强渡黄河，向国统区发动大规模进攻。他们直接插入敌人兵力空虚的________地区，人民解放军转入。2、意义：刘邓大军开辟_________根据地，严重地威胁了国名党统治中心______和湖北重镇_______。其他各战场的人民解放军也转入________。合作探究 阅读材料回答问题1、万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。（1）、从文件内容来看，蒋介石急于邀请毛泽东去重庆谈判。他这样做，是否为了国家大计以国家利益为重？其真实意图是什么？（2）、毛泽东为什么冒险去谈判？（3）、毛泽东赴重庆谈判能改变蒋介石发动内战的既定方针吗?2、材料一对这一战略部署，毛泽东作了生动的比喻：“蒋介石把他的主力集中于陕北、山东，搞‘重点进攻’，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细，两头力量强，还有攻势；中间力量弱，处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央之突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。”材料二这是历史的转折点，这是蒋介石的20年的反革命统治由发展到消灭的转折点，这是100多年以来帝国主义在中国发展到消灭的转折点。———毛泽东（1）材料中所说的转折指的是什么军事行动？（2）你知道材料二中说的“蒋介石的20年”是指从哪年到哪年吗？“100年以来”是指哪年以来？（3）这次军事行动有什么历史意义？反馈练习 1、抗战胜利后，积极支持国民党发动内战的是（）Ａ、美国Ｂ、英国Ｃ、日本Ｄ、德国２、重庆谈判时，毛泽东以弥天大勇前往重庆。毛泽东去重庆的主要目的是（）Ａ、参加重庆政协会议Ｂ、争取和平、民主Ｃ、揭露蒋介石的内战阴谋Ｄ、阻止国民党的内战３、刘邓大军开辟大别山根据地的目的是…（）Ａ、夺取中原Ｂ、消灭国民党反动派Ｃ、解放南京D、威胁国民党统治中心南京和武汉拓展延伸：蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判，在当时的情况下，毛泽东该怎么办？这在中共中央内部引起了争论。你试想一下会有几种观点，说说各自的理由。课后反思第18课战略大决战八年级历史编写人：王建峰审核组长：时间：2010年月日温馨寄语：互动彰显精彩，自主赢得发展，自信求取成功﹗课程标准：列举三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。学习目标：1.理解解放战争战略决战阶段的主要历史特征，掌握三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素。2.从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时空概念和练习使用图表的方法3.通过了解战局变化，从对比中区别三大战役、渡江战役和解放南京的历史意义；从装备优劣、兵力众寡、战局起伏等方面分析对比国共双方军力的发展演变，认识蒋家王朝灭亡的必然性以及共产党以弱胜强，取得革命胜利的原因。学习重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京学习难点：对蒋家王朝覆灭原因的分析和理解学习方法：自主学习+合作探究知识链接：内战烽火（回顾前面一节课学过的内容，使学生从宏观上掌握和理解解放战争各发展阶段及其特征。）1．蒋介石何时发动内战？（1946年6月）2．第一年里，战况如何？[战略防御阶段]敌人对中原解放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻，战场主要在解放区内，战略上，敌人进攻，我方防御。但是我军在正确战略作战方针指导下，大量歼灭敌军，粉碎了敌军的进攻。战争形势的变化，使人民解放军具备了转向全国性战略进攻的条件。3．为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略进攻的开始？[战略进攻阶段]当时战局已经发生变化，敌军的进攻被粉碎，我军具备了进攻条件。刘邓大军这个军事行动采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，并带动了其他各战场的解放军转入进攻。随着各战场的解放军转入战略进攻，国民党军队被消灭的数字达到200多万。他们只能把兵力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地。通过决战彻底打垮敌人争取胜利的时机已经成熟。于是，解放战争进入了[战略决战阶段]。学习过程：一、自主学习，完成预习题（作以下设计，首先考虑应注重基础知识教学，通过简单基础知识问题的自主学习，有利于培养学生掌握自主学习的基本技能；疑难问题设计有利于提高学生分析解决问题的能力。其次，“自学指导”详细一点，这是对教材内容的再整合，有利于扎实、全面、特别能有效学习和掌握有关知识。）1．辽沈战役的时间、参战部队、指挥者、主要战斗、战果、历史意义。三大战役知识简表名称时间作战部队指挥者主要战斗歼灭改编敌人战果历史意义

2．蒋家王朝覆灭的时间和标志。二、合作学习：（设计“合作学习”一项，引导学生阅读课文，首先学生进行独立思考，然后以学习小组为单位进行合作探究，有利于培养学生合作学习的意识，有利于突破教学难点。）1．战略决战为什么首先选择东北作为突破口？2．陈毅为什么说“淮海战役是人民用小车推出来的”？3．为什么要用和平手段解放北平？4．渡江战役有什么历史意义？三、拓展延伸：1.解放战争开始时的力量对比

国民党共产党拥有军队430万130万武器装备接收100万日军装备，取得美国大量武器基本上是步枪拥有人口3亿多1亿多拥有地区大城市绝大部分交通线小城镇、乡村、偏远地区（1）上述材料说明了什么？（2）共产党为什么能够在短短三年内就打败国民党？（请从战争的性质、民心向背、指挥决策、军队士气等方面进行对比说明）（3）解放战争的胜利有什么历史意义？（回答2点，言之有理即可）2.材料解析题阅读下面材料：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而康。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——毛泽东请回答：（1）“百万雄师过大江”反映的是什么历史事件？（2）这次历史事件产生了什么作用？（3）你如何理解“宜将剩勇追穷寇”这句话的含义？课堂小结：（引导学生归纳课堂所学内容，力求形成知识结构体系。）辽沈战役

淮海战役

平津战役

渡江战役

蒋家王朝灭亡的原因

课堂检测：（课堂检测，既考虑到学生的实际情况，做到因材施教；又有利于巩固基础知识，提高学生回答问题的能力。）1．1948年9月到1949年1月，人民解放军与国民党军队展开的三次主力大决战不包括：A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役2．有人形象地称辽沈战役为“关门打狗。”认为这里的“门”是指：A、辽宁B、沈阳C、长春D、锦州3．先后参加了辽沈战役和平津战役的人民解放军主力是：A、东北人民解放军B、中原人民解放军C、西北人民解放军D、华东人民解放军4．三大战役中，邓小平曾亲自参与指挥了：A、辽沈战役B、平津战役C、淮海战役D、渡江战役5．奠定了解放长江以南各省基础的战役是：A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役6．三大战役中，歼灭国民党军队人数最多的战役是：A、辽沈战役B、平津战役C、淮海战役D、渡江战役7．平津战役的战场在：A、东北地区B、华北地区C、华东地区D、西北地区8．平津战役后，北京的文物古迹得到了完好的保护，对此作出了重要贡献的人是：A、张学良B、李宗仁C、傅作义D、杨虎城9．三大战役胜利的最重要的历史意义在于：A、粉碎了国民党对解放区的全面进攻B、基本消灭了国民党军队的主力C、粉碎国民党对解放区的重点进攻

D、解放了重要的交通线和大城市10．“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。……天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”毛泽东的这首诗写于哪次战役胜利之后？A、挺进大别山B、渡江战役C、三大战役D、解放华东11．国民党政权垮台的标志是：A、三大战役B、渡江战役C、北平和平解放D、南京解放课后反思：第19课中国近代民族工业的发展教学目标一、知识与能力：1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。二、过程与方法：通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。三、情感态度与价值观：认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。重点：中国近代民族工业的曲折发展难点：正确理解第一次世界大战期间民族工业的“黄金时代”？学法：自主探究合作交流导学案：张謇为什么要舍本逐末创办实业呢？张謇创办了哪些实业呢？大生纱厂的结局说明了什么？中国近代民族工业的发展可以分为哪几个阶段？民族工业出现萌芽的原因是什么？：“一战”期间，民族工业的发展情况怎样呢？第一次世界大战期间中国面粉出口增长说明什么？为什么第一次世界大战期间民族工业会出现“黄金时代”？中国民族工业的特征是什么？当堂小测：提出“实业救国”口号、并身体力行的是（）

A、荣氏兄弟B、陈启沅C、张謇D、詹天佑3、下列关于中国民族工业出现“黄金时期”的原因，说法中不正确的是（）

A、辛亥革命冲击了封建制度B、民族资产阶级受到了鼓舞

C、中国已经建立资本主义制度D、一战时，帝国主义暂时放松对中国经济掠夺中国民族工业的特点是（）

①总体上看是比较落后的②轻工业发展快，重工业发展慢

③沿海沿江发展快，内地发展缓慢④处于三座大山的夹缝中求生存

A、①②④B、①②③C、①②③④D、①③④4、第一次世界大战期间，中国民族工业的发展进入了一个“黄金时代”，其原因是：

①辛亥革命的推动

②列强暂时放松了对华的经济掠夺

③实业救国潮流的影响

④半殖民地半封建社会的结束

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

请归纳中国民族工业发展的特征：课后反思附知识梳理第20课近代社会生活导学案八年级历史编写人：王建峰审核组长：时间：2010年月日学习目标1、知道近代传入中国的新式交通通讯工具及娱乐方式，理解其带给中国社会的影响；2、了解大众传播媒体的创办及对近代社会生活的影响；3、知道民国以来剪发辫、禁缠足、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。[重点]新式交通和通讯工具及社会意义，大众传播媒体促进了文化教育发展、社会习俗的变化。[难点]分析剪发辫、改称呼的原因，尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展。一、自学新式交通通讯工具的出现1、鸦片战争后，新式的交通工具、等从西方传入中国。中国人开办的第一家轮船运输公司是：，电车和汽车到20世纪初在大城市出现。2、中国自行架设的第一条电报线：。首先使用的电话：。大众传播媒体的创办1、中国人自办的第一份报纸是：。报刊以1872年创办的最为著名。戊戌变法时期，中国民营的近代出版业出现，以最负盛名。娱乐方式的变化1、和于19世纪末20世纪初从西方传到中国。社会习俗的变化1、近代社会习俗的变化体现在哪些方面？二、互教（一）1、学生展示自学部分的内容2、教师指导学生说说在电视中见到的相关中国传统的交通工具：轿子、马车。（二）1、学生活动：分析讨论新式交通工具的特点及带来的影响。2、教师小结：从进步性和局限性两方面归纳小结。（三）师生互动，问题探究。各小组学生参与问题的讨论、解答，感受通讯工具带给人们生活的影响。解放前：结绳刻木记事→口信相传→书信传递等。改革开放前：无线电报、有线电话。当今社会：移动电话、网络技术。（四）引导学生看书结合书图比较古代与近代社会习俗的变化。三、检测1、中国自行架设的第一条电报线是在（）A．19世纪40年代 B．19世纪60年代 C．19世纪70年代 D．19世纪80年代2、中国人自办的第一份近代报纸是（）A．《申报》 B．《中外新报》C．《中外纪闻》D．《自由谈》3、近代出版业最负盛名的商务印书馆创办于（）A．北京 B．南京 C．上海 D．广州4、中国人社会习俗方面发生了一系列的变化，主要是在（）A．鸦片战争后 B．洋务运动后 C．戊戌变法后 D．辛亥革命后5、1870年，一个上海的商业情报人员向香港的老板汇报商业信息。他可以采用的媒体是（）A．报纸 B．有线电报 C．无线电报 D．有线电话材料解析题：材料一辛亥革命冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞。当时，他们认为“所谓产业革命者，今也其时矣”各种实业团体如雨后春笋，纷纷出现。海外华侨也竞相投资国内近代工业。材料二帝国主义对中国的商品输出和倾销，是中国民族工业发展的严重障碍。这种障碍在一战期间大为减弱。据海关统计，我国入口货价值均较大前减少，其中1915年竟比1913年减少20.3%。材料三中国面粉畅销英、法、美、俄、日和新加坡、菲律宾等地，改变了过去洋面充斥国内市场的状况。辛亥革命前，中国产业工人约有60多万；第一次世界大战以后，加上外资企业的产业工人，已经增加到200多万。请回答：（1）根据材料一和材料二指出一战期间中国民族工业快速发展的四个原因。（2）材料三反映了中国民族工业的快速发展产生了哪些作用？四、反思第21课科学技术与思想文化（一）八年级历史编写人：王建峰审核组长：时间：2010年月日【学习目标】：1．识记詹天佑建成的京张铁路、侯德榜发明了“侯氏制碱法”。熟记魏源编纂《海国图志》、严复译著《天演论》。2．分析、比较近代科技成就出现的主要原因，学会分析、比较、综合、概括历史问题的能力。3．学习科学家詹天佑、侯德榜和思想家魏源、严复的严谨治学精神，增强努力学习、报效国家的责任感。【学习重点】：分析中国近代史上这四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题。【学习难点】：采取不同的方式方法，分析典型事迹，概括主题思想，并且做到，既不平均使用力量，又兼顾到四个典型的基础知识。【学法指导】：1．阅读课文，找出最能说明问题的具体材料。如詹天佑、侯德榜、魏源和严复四位文化名人的爱国精神的具体表现。2．具体说明詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位中国近代文化名人取得成就的共同原因，。【知识链接】：为了推动科技进步，提高工程建设水平，把当今优秀科技成果应用于工程实践中，创造出先进的土木建筑工程，特设立中国土木工程（詹天佑）大奖。本项大奖旨在奖励和表彰我国在科技创新和科技应用方面成绩显著的优秀土木工程建设项目。本奖评选要充分体现"创新性"（获奖工程在设计、施工技术方面应有显著的创造性和较高的科技含量）、"标志性"（反映当今我国同类工程中的最高水平）、"权威性"（学会与政府主管部门之间协同推荐与遴选）。【自主学习】：1．自行设计和施工中国自己的第一条铁路的是_____________。2．京张铁路全线通车的时间是_____________年。3．侯德榜制出纯碱的时间是____________年。4．《制碱》的作者是____________。5．魏源的著作是________________。其写作目的是_____________。6．中国戊戌变法时期的著名启蒙思想家是______________。7．严复译著的影响最大的著作是__________________。【合作研讨】：詹天佑、侯德榜魏源和严复四人有什么共同点，又有什么不同之处？【达标测试】：1.“各出所学、各尽所知，使国家富强不受外侮，以自立于地球之上。”这句话出自（）A侯德榜B詹天佑C魏源D严复2．如果给詹天佑画像，可以选择的背景是（）A楚望台军械库B江南制造总局的机器旁C大生纱厂D“人”字形路轨3．侯德榜是我国近代化学工业奠基人之一，他的主要成就是（）A制成我国第一架飞机B探索出一种制碱方法C自行设计和建造了我国第一条铁路D建成钱塘江大桥4．20世纪20年代，闯入万国博览会获金质奖章的是（）A景德镇瓷器B“红三角”牌纯碱C京张铁路设计D活字印刷技术5．反映了鸦片战争以后，地主阶级知识分子里的先进人物，开始面向世界，注重研究现实问题的是（）A侯德榜B詹天佑C魏源D严复6．“物竞天择，适者生存”、“世道必进，后胜于今”的观点出自于（）A《天演论》B《四洲志》C《三国志》D《海国图志》7．比较严复与魏源的相同之处，下列说法正确的是（）①都参加了抗击英国侵略的战争②都具有强烈的爱国热情③都深受民族危机的触动④都主张向西方学习⑤都具有资产阶级思想A①②③B②③④C①②④D②③⑤8．材料一：1842年，魏源编成《海国图志》。提出“师夷长技以制夷”，并主张设立工厂，制造轮船枪炮，兴办民用工业；学习西方养兵练兵的方法，培养掌握西方技术的人才，鼓励学习西方科学技术。材料二：中日战争爆发后，民族危机越来越严重，严复深感有必要向全国人士敲响警钟。在天津的《直报》接连发表了许多文章，无情地抨击了封建顽固派的谬论，批驳了洋务派的妄想，全面提出了他的“鼓民力”“开民智”“新民德”的资产阶级改良主义主张，他所译著的《天演论》出版后，在社会上产生了巨大影响。请回答：（1）读材料一，说明魏源提出的主要救国观点是什么？救国措施中，首要的措施是什么？魏源编写《海国图志》的意义是什么？

（2）材料二的中日战争指的是哪场战争？结合所学知识指出严复思想特点是怎样的？

（3）比较魏源和严复两位思想家思想的异同点。【课后反思】：第七单元第二十二课科学技术与思想文化（二）导学案八年级历史编写人：王建峰审核组长：时间：2010年月日温馨寄语：知识促进发展，改革加快进步。学习目标1.了解从新式学堂的出现到新式教育体制的拟定和科举制度的废除的基本史实，认识迫于形势压力，晚清政府终于艰难地迈出了近代中国教育改革的重要一步。2.了解中国近代后期，在文学领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一批巨匠，知道他们的主要成就。3.知道中国近代后期的时代特征是宣传科学进步，反对迷信落后；追求人民民主，抨击专政独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。学习重点1. 迫于形势压力，晚清政府的教育改革。2.民国时期进步的文学艺术家。学习难点理解记忆众多的知识点。学习方法学生结成小组分工合作完成归纳民国时期的时代特征，学生之间互相启发，互相补充以降低问题的难度；学生找出课本上提