幼儿园大班教案《海马》含反思

幼儿园大班教课设计《海马》含反省大班教课设计《海马》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿掌握必定的涂染次序，合理、耐心地给镜头着色，引导幼儿学画海马的基本形象，并表现必定的动向，体验与伙伴战略合作的快乐，激发幼儿对水粉画的兴趣，快来看看幼儿园大班《海马》含反省教课设计吧。活动目标：引导幼儿学画海马的基本形象，并表现特别大的动向。引导幼儿掌握必定的涂染次序，合理、耐心地给画面著色。体验与伙伴亲密合作的快乐，激发幼儿对水粉画的天份。作画时仔细地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不一样庆典活动形式美术活动的乐趣。依据色彩进行勇敢合理的想象。活动准备：绘画用纸（2米×4米）：纸上用白蜡笔勾勒出若干海洋生物的形象排笔、油画刷和水粉颜料刮人手一份。活动前幼儿已认识海马。活动过程：一、激发幼儿兴趣，引出活动主题。师：“小朋友们见过海洋吗？你喜不喜爱海洋？为何？假如你们给这张纸刷上海洋的颜色，你们能够存心外的发现。你们想试一试吗？”老师解说用油画刷由内向外涂染的方法后，幼儿围在绘画纸四周扣颜色。二、学画海马。师：“大的海里的生物好多。有一种动物是由爸爸来养育孩子的，爸爸身上有个育儿袋。你们知道是谁吗？”“海马是什么样子的？”老师在幼儿的描绘下画出海马的形象：圆脸、喇叭嘴、大肚皮、弯身体、翘尾巴，接著添画身上的花纹。师：“海马真神气！你们知道老师画海马的笔是什么笔？”引导幼儿认识排笔及握笔姿势和使用方法，并请婴儿拿幼儿排笔学习抓笔姿势。三、幼儿操作活动。请幼儿每人拿一支排笔和一杯颜料，围在纸四周找一处图画海马。幼儿作画，老师巡回指导。启迪幼儿勇敢添画其余海洋生物和光景，丰富画面。四、评论活动请幼儿与伙伴赏识大家合作达成的作品，再请幼儿一同把作品放到作品栏中。活动反省：一、对于目标与内容。本文艺活动的目标定位为“试试合作、体验快乐、激发兴趣”。从目标达成状况可看，科腔合作部分目标基本达到，活动中的两次集体操作活动幼儿能一同合作，有的幼儿还可以相互磋商。此外油画刷和排笔带来新鲜感，涂刷水粉过程中带来的视觉冲击都吸引了幼儿的注意，也让他们感觉到了快乐。幼儿集体在实行多张纸长进行创作是第一次，所以在体验幼儿操作过程中所感觉幼儿体验较匆促。假如集体活动中，纸面再大一些或分红两组需要进行活动，幼儿可能会更轻松欢喜些。二、对于细节在中所本次活动中我给幼儿供给贷款了颜料和油画刷，这些东西幼儿都是难得接触。有几个幼儿因为不当心手上几滴颜料而手足无措，他们的表现让我认识到了一个细节：应当为每一个孩子准备一块湿毛巾，让幼儿玩得更轻松，使教育活动更制度建设有效。在幼儿用排笔绘画海马时，我的增大示范解说中应增添一点：排笔笔杆的长度能够赖草自由掌握这样幼儿在活动时就能够更自如地在纸上绘画，而不是因为够不着都在纸的边沿，使最后的画面有一丝遗憾。三、对于师幼互动在“涂刷颜料”这个环节中，幼儿没有涂刷的经验，为此我的指导相应许多，大部分的幼儿能按老师指导老师设置的企图进行操作方式，但有少量幼儿出现了不测，如颜料弄到身上、碰翻了等等。在绘画“海马”这个环节中因为幼儿活动前对海马有了必定的认识，大班幼儿也掌握了必定的绘画技巧，所以幼儿能轻松快乐地达成工作。所以，我以为教师对幼儿原有绘画水平及经验的了认识特别重要，这有