学生礼仪常识(15篇)

第第页学生礼仪常识(15篇)加拿大人比较随和友善，易于接近，他们讲礼貌但不拘于繁琐礼节。一般熟悉的人见面时要互致问候。男女相见时，一般由女子先伸出手来。女子假如不情愿握手。也可以只是微微欠身鞠一个躬。很多加拿大人喜爱直呼其名，以此表示友善和亲近。拉着打开的门，让你后面的人先通过，这种礼仪会受人欣赏。多数加拿大人与别人交往时都力求圆滑。一般都避开在公众场所高声谈论或争辩。即使在公众场地发生冲突例如汽车意外等事故，都会力求保持冷静。

在加拿大，直接而令人信服的看法，会比激进的看法有效得多。在外族人面前用另一种语言交谈，会被视为无礼所为。说话的声调和目光都可以令人以为自己就是被谈论的对象。盯著人看也是极端无礼的。在建筑物、电梯、多数航机以至银行、商店、餐厅和其他公众场所，吸烟都是违法的。加拿大人认为吸烟是极之不礼貌的行为，除非在指定吸烟地区或是在私人住宅内，并得到男仆人或女仆人的答应。吸烟之前，应当问一下你四周的人是否介意你吸烟。假如他们介意，你便应当敬重他们的意愿。加拿大人认为吐痰是极之失礼的行为。假如你想清一清喉咙，应当去厕所或使用纸巾。

加拿大人热忱好客。亲朋好友之间请吃饭一般在家里而不去餐馆，认为这样更友好。客人来到仆人家，进餐时由女仆人支配座位，或事先在每个座位前放好写有客人姓名的卡片。在加拿大还有一种请吃饭的方式更加任凭，即自助餐或冷餐会形式。由仆人把饭菜全部摆在桌上后，客人可各自拿一只大盘子或由仆人发给，自己动手盛取自己喜爱吃的食品，可以离开餐桌到另一房间任凭就坐进餐，这样客人与仆人，客人与客人之间便可有更多的时间交谈。在加拿大一般应邀去友人家里吃饭，不需送礼物。但如去亲朋家度周末或住几天，则应给女仆人带点礼品，如一瓶酒、一盒糖等。问清晰男仆人或女仆人应什么时间到达，并问明穿着要求是正式还是随便，离开仆人家后，回到家中应马上给女仆人写封信，告知已平安抵家，并对受到的款待表示感谢。节假日访问亲友，通常也需要带一点礼物。假如几个人一同外出吃饭，通常是各自支付自己那一份。假如你不敢确定，可以在结账之后问一声。假如想去极隆重或极受欢迎的餐厅用膳，最好事前致电订位。除非在高级餐厅，一般人都会叫服务生将剩余的食物放在盒子里带回家。

加拿大人许多事情要事先预约。公事要预约，私事也要预约，找工作面谈，请客，甚至去伴侣家串门都要预约。不速之客是不受欢迎的。加拿大人对服务好的理解，是恳切和友善而非快捷。此外，一般人都习惯於在看电影、购物付款、上银行和等车时排队。即使没有一条正式的人龙，都要遵守先到先得的规章，因此在轮候服务时必需要有耐性。加拿大人最不喜爱别人插队。

信任在了解以上状况后，留学加国就胜算在握了！

同学礼仪常识2

1称谓礼仪

1、对于父母和长辈来说不能直呼其姓名，要用标准的称呼。

2、对兄、弟、姐、妹不要连名带名姓称呼。

2问候礼仪

向父母以及长辈问候致意的时候，需要按不同的时间与场合使用不同的问候语。

1、早起后，问爸爸(妈妈)早上好。

2、睡觉前，祝爸爸(妈妈)晚安。

3、过生日：祝长辈生日欢乐，身体健康

4、过节时：祝爸爸(妈妈)节日开心。

5、外出时：祝爸爸(妈妈)一路平安。

6、归来时：爸爸(妈妈)回来啦。

3就餐礼仪

1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等等力所能及的事情。

2、吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开头吃，才拿起碗筷吃饭。

3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随便走动，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。

4、若长辈给自己添饭夹菜，要说感谢。若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。

5、吃饭后，要关心父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

4穿着礼仪

1、仪表干净大方，着装朴实得体，不穿奇装异服。

2、女同学提倡理短发，不烫发;男同学理发理同学头，不留长发，不理分头。

3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。

4.按学校规定穿校服。

5尊师礼仪

1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。

2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。

3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。

4、发觉老师的错处要有礼貌地指出。

5、课堂上发言要先举手，回答下列问题要起立。

6同学交往礼仪

1、同学交往要学会使用“请、你好、感谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。

2、同学间相见要相互问候、招呼或点头。

3、与同学说话语调要平和，听同学说话要用心，不轻易打断别人的话。

4、向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。

5、不给同学取外号，要主动关心有困难的和身有残疾的同学。

7升旗礼仪

1、升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。

2、唱国歌时要严厉 、精确，声音要嘹亮。

3、仔细听国旗下的讲话。

8活动礼仪

1、参与集体活动要准时，遵守秩序，不随便走动，不任凭说话。

2、在大会上发言时，要先向师长、同学或听众致礼，发言结束时要道谢。

3、观看演出要提前入场，观看时聚精会神，要适时、适度鼓掌，不起哄，不喝倒彩。主持人宣布演出或竞赛结束后，有秩序地退场。

4、活动中不吃零食，不在场内留下杂物。野外活动要集体整理处理垃圾，爱护好环境卫生。

9接待礼仪

1、有亲戚、伴侣、老师、同学来访，要热忱接待，主动招呼，接提亲人或伴侣手中的物品等。

2、对来客要主动让座、端茶送水，接递物品要用双手。3、客人走时要起身道别，要送到门口。

同学礼仪常识3

1、进教室前，老师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的平安地方。

2、上课开头时，组织教学的礼仪

(1)上课预备铃响，老师和气、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解同学上课预备状况。

(2)上课铃响，老师沉着走上讲台，然后肃立(规范地立正)。

老师：“上课!”

班长：“起立!”

老师：“同学们好!”

全班同学：“老师好!”

老师面带笑容，用温柔的目光把全班同学环视一遍：“请坐!”

3、教学过程中组织教学的礼仪

总的要求是：微笑、和气、文静、不恶语伤人。

(1)用一般话教学，并多用敬语“请”字和敬重手势。例如“请某某同学回答下列问题”。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。尽量不用食指指向同学，这样不够敬重同学。

(2)仔细、耐烦地倾听同学发言，中途不要打断。

(3)目光关注每一个同学，不羞辱同学人格，不挖苦挖苦同学，不对同学体罚或变相体罚。

(4)语气、语调友好、冷静、恳切，对同学不能使用蔑视、讥笑、厌烦、憎恶的语气，不能对同学粗暴地大喊大叫。

(5)仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时留意避开不雅举止。

(6)珍惜同学的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责怪同学等。

(7)同学练习时，老师仔细耐烦地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。

4、下课时，组织教学的礼仪

下课时，老师要与同学礼貌告辞，保持开心的心境。其礼仪程序是：

老师(面带笑容)：“下课!”

班长：“起立”

老师：点头致礼，“同学们再见!”

全体同学，精神饱满地回应：“感谢老师!老师再见!”

(老师切忌：①拖堂;②同学施礼时，老师埋头整理自己的东西或急匆忙离开教室。)

同学课堂礼仪

上课：

上课的铃声一响，同学应端坐在教室里，恭候老师上课，当老师宣布上课时，全班应快速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。同学应当准时到校上课，若因特别状况，不得已在老师上课后进入教室，应先得到老师允许后，方可进入教室。

听讲：

在课堂上，要仔细听老师讲解，留意力集中，思索，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应当先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，看法要落落大方，声音要清楚洪亮，并且应当使用一般话。

下课：

听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，同学应当安心听讲，不要忙着整理书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不敬重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，同学方可离开。

同学礼仪常识4

一、找准礼仪教育的切入点

开学第一课，就从礼仪教育入手。详细做法：首先对同学提出详细、具体的文明礼仪常规，如课间、升旗、上学、放学、与老师和同学打招呼……使每个同学心中有数，然后重视第一次文明礼仪训练。既要使同学明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使同学知道怎样去做。让同学形成正确的动作定势，渐渐形成良好的行为习惯。

二、拟订礼仪教育的规章制度。

为在日常生活中培育同学文明好习惯，我们制定了《和桥二学校生“文明行为十知道”》，发给每一位同学，作为评比“各班文明礼仪之星”、“校内文明礼仪之星”的根据。同时组织全体老师学习《老师文明礼仪手册》，使老师进一步明确了德育工作的总体要求、主要任务、工作目标，增添了"全员管理”的意识，为构建文明型老师队伍打下基础，从而促进了同学文明礼仪教育活动的有效开展。

三、营造良好的礼仪教育气氛。

如“墙体文化”的设计，学校用文明礼仪格言、文明礼仪书画、家乡名人的画像、事迹和同学的美术、书法、摄影作品，形成和桥二小独有的“走廊文化”。另外激励性的班训、独特化的中队名称、班主任寄语、感召力的板报、班级评比专栏、各种形式的班级荣誉角、少先队角、红领巾广播站等同学宣扬阵地，形成了学校健康的人文生态景观，使同学受到绿色生态景观和健康文化气氛的熏陶。

四、创设多种形式和内容

1、典范示范法

典范的力气是无穷的。教育同学见到老师或客人行礼问好，学校要求每位老师首先要做到，给同学起到示范带头作用。因此我校老师上课师生问好时始终坚持行45度鞠躬礼向同学问好。平常同学向老师问好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日同学戴着红飘带，频频的向老师行礼问好，礼仪特别规范，每次老师们也都能微笑点头或招手并向同学们问好。

学校生在行为实践中的典范影响，除老师外还有同学，同学也盼望自己能成为别人学习的典范。学校坚持正面教育，留意树立典型，让礼仪典范去感染同学，为其他同学起带头和示范作用。

2、累计积分法

文明礼仪教育，是一种养成教育。需要持之以恒、常抓不懈，才能使同学逐步形成文明识礼的好习惯。消失反复，这是一种正常的现象，应对同学布满信念，抓反复、反复抓。为此学校为每位同学设立了“文明礼仪积分卡”，“积分卡”仿照超市里的购物积分卡，激发同学把自己在学校、社会、家庭中的文明礼仪行为兑换成积分存入“积分卡”上，每月进行一次结算。每班每月把本班积分最高的同学推选到大队部，由大队部评比出“校内文明之星”贴在学校的画廊里。到学期结束依据各班累计积分，评比出礼仪特色班，学校大队部为特色班级挂牌，并进行隆重的授牌仪式。这种教育的效果赛过千言万语，同学都盼望自己能成为别人学习的典范，孩子们在典范的影响下形成了“赶帮追”的良好风气。

3、活动渗透法

如在漫游书海活动中，通过学习校本课程《弟子规》《三字经》来深化学习文明礼仪，让同学传唱礼仪三字歌。同时通过主题队会观摩活动、“文明礼仪知多少”学问竞赛、“亲子演出活动”、礼仪行为表演等活动;收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事;开展中华传世经典名著诵读等教育活动。通过活动创设情境，让同学在喜闻乐见的活动中体验、感知到文明礼仪的魅力，收到了“润物细无声的效果。

五、扩大教育范围

同学的礼仪行为从校内延长到校外。同时社会、家庭对同学的行为习惯也有着不行低估的影响力。因此我校加强与家庭、社区的联系，了解同学的家庭生活和社会活动状况。家长参加对孩子家庭礼仪、社会公德礼仪的培育与评价，以形成家庭礼仪教育的气氛和教育场。

通过礼仪教育，对同学身心健康的进展、树立自信念、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生主动的影响，形成了良性循环。我校的礼仪教育已初具成效，如今我们学校的老师走在大街上，最骄傲的一件事就是遇到同学们那一声声”老师早、老师好”亲切的呼喊声，愿礼仪之花开遍每一个角落。

同学礼仪常识5

仪表

仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观表达。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着亲密的关系

1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。因此，每个人都应当养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，常常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前＂清扫个人卫生＂。比方剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应当避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不敬重他人。与人谈话时应保持肯定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

2、服饰：服饰反映了一个人文化素养之凹凸，审美情趣之雅俗。详细说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种商定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的详细条件相适应，还必需时刻留意客观环境、场合对人的着装要求，即着装装扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着装扮的各方面与时间、地点、目的保持协调全都。

言谈

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1、礼貌：看法要恳切、亲切；声音大小要适合，语调要平和沉稳；敬重他人。

2、用语：敬语，表示敬重和礼貌的词语。如日常使用的＂请＂、＂感谢＂、＂对不起＂，其次人称中的＂您＂字等。初次见面为＂久仰＂；很久不见为＂久违＂；请人批判为＂指教＇；麻烦别人称＂打搅＂；求给便利为＂借光＂；托人办事为＂拜托＂等等。要努力养成使用敬语的习惯。如今，我国提倡的礼貌用语是十个字：＂您好＂、＂请＂、＂感谢＂、＂对不起＂、＂再见＂。这十个字表达了说话文明的基本的语言形式。

课堂

1、穿着整齐

2、进门面带微笑，平视教室

3、假如老师在教室，应向老师致意

4、假如迟到，应向老师报告致歉

5、带好相关书籍与笔记本，最好不带与上课内容无关的物品、书籍

6、发言或提问要举手经老师同意并起立

7、上课不睡觉，不吃零食，听课不出声

8、手机等通讯工具应关闭或调至无声状态

9、下课不起哄，按秩序离开教室

10、最终一个离开教室，应自觉关灯，关门

就餐

1、先请长者、女士入座

2、嚼食时闭嘴唇，不行出声

3、不挥动筷子，不同时拿筷子及汤匙

4、食物应夹入自用食器后再吃

5、不翻捡菜肴，不用自己的餐具给别人夹菜

6、不大声交谈，不过度劝酒、劝菜

7、对服务人员应有礼貌

8、熟识遵守不同进餐方式的礼节

9、不当众剔牙、漱口

10、不铺张粮食

11、如在异国就餐，应熟识敬重异国和当地民族的餐饮礼节

同学礼仪常识6

一、学校礼仪

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是同学最基本的礼貌。

(1)上课：上课5分钟前要作好课前预备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，同学应端坐在教室里，恭候老师上课，当老师宣布上课时，全班应快速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。同学应当准时到校上课，若因特别状况，不得已在老师上课后进入教室，应先喊报告，得到老师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，上课要用心听讲，留意力集中，思索，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应当先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，看法要落落大方，声音要清楚洪亮，并且应当使用一般话。课堂上应完成作业，不任凭离位走动，不吃东西。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，同学应当安心听讲，不要忙着整理书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不敬重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，同学方可离开。

2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好〔老师好〕；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，仔细听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别〔感谢老师或再见〕。同学进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的

时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能任凭翻动老师的物品；同学对老师的相貌和穿着不应指指教点，评头论足，要敬重老师的习惯和人格。

3、同学间礼仪：同学之间的深厚友情是生活中的一种团结友爱的力气。留意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言〔××同学，请帮帮助〕，会问候〔××同学好，××同学早〕，会招手，会微笑，会鼓掌，会抱歉〔对不起，请谅解〕，会右行礼让，相互关心，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“感谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应准时归还，并要致谢。不当心遇到别人后，要准时主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、穿着不能评头论足，也不能给同学起带羞辱性的外号，肯定不能嘲讽同学的生理缺陷。

4、会议礼仪：集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐〔站〕，坐〔站〕姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体同学应列队整齐排列，面对国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严厉 、庄重的活动，肯定要保持清静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄重，当五星红旗冉冉升起时，全部在场的人都应抬头凝视。

5、校内公共场所礼仪：应当自觉保持校内干净，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱惜学校公共财物、花草树木，节省用水用电。发觉违纪同学，要礼貌地劝告、教育，准时赐予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您捡起来，放进垃圾箱内。”

6、升旗礼仪

〔1〕立正站立。

〔2〕行注目礼。

〔3〕仔细听国旗下讲话。

〔4〕唱国歌时要严厉 ，声音要嘹亮。

7、集会礼仪

〔1〕集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。

〔2〕听报告聚精会神，保持安静，不乱谈论，不乱走动。

〔3〕不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

〔4〕报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。

〔5〕同学上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。

〔6〕会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢

幕后再有秩序地退场。

〔7〕的确有特别状况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。

二、家庭礼仪：

1、敬重长辈，孝敬父母。敬重父母的看法和教育，常常和他们沟通思想、学习状况，主动求得长辈、父母的教育、关心，听取他们的教育和指教。

2、关怀爱护父母。承当力所能及的家务劳动，例如关心父母整理家务，清扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。

3、对父母看法端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。

4、离家或回家与父母打招呼，未经父母答应不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。

5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随便翻动父母的私人用品。

6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。

7、生活节俭，不铺张，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。

8、礼貌待客，虚心有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热忱招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再见！”或“欢迎再来”。

三、称谓礼仪

1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

2、不给他人取外号、说花名。

四、问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采纳不同的问候。

1、早起后问爸爸、妈妈早上好。

2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

4、过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。

5、过新年：祝爸爸、妈妈新年开心。

6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当。

7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

8、自己告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。

五、餐桌礼仪

1、在家时：

〔1〕请长辈先入座。

〔2〕等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

〔3〕吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

〔4〕别人给自己添饭菜，要说“感谢”。

〔5〕主动给长辈添饭加菜。

同学礼仪常识7

一、学校礼仪

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是同学最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，同学应端坐在教室里，恭候老师上课，当老师宣布上课时，全班应快速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

同学应当准时到校上课，若因特别状况，不得已在老师上课后进入教室，应先得到老师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要仔细听老师讲解，留意力集中，思索，重要的内容应做好笔记。

当老师提问时，应当先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，看法要落落大方，声音要清楚洪亮，并且应当使用一般话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，同学应当安心听讲，不要忙着整理书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不敬重。

下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。

待老师离开教室后，同学方可离开。

2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；干净；大方；讲究场合。

3、尊师礼仪：同学在校内内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。

同学进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。

在老师的工作、生活场所，不能任凭翻动老师的物品。

同学对老师的相貌和穿着不应指指教点，评头论足，要敬重老师的习惯和人格。

4、同学间礼仪：同学之间的深厚友情是生活中的一种团结友爱的力气。

留意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。

同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。

在有求于同学时，须用“请”、“感谢”、“麻烦你”等礼貌用语。

借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应准时归还，并要致谢。

对于同学遭受的不幸，间或的失败，学习上临时的落后等，不应嘲讽、冷笑、卑视，而应当赐予热忱的关心。

对同学的相貌、体态、穿着不能评头论足，也不能给同学起带羞辱性的外号，肯定不能嘲讽同学的生理缺陷。

在这些事关自尊的问题上肯定要细心加敬重，同学忌讳的话题不要去谈，不要任凭谈论同学的不是。

5、集会礼仪：集会在学校是常常进行的活动。

一般在操场或礼堂进行，由于参与者人数众多，又是正规场合，因此要非常留意集会中的礼仪。

升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。

无论中学校还是高校，都要定期进行升国旗的仪式。

升旗时，全体同学应列队整齐排列，面对国旗，肃立致敬。

当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。

升旗是一种严厉 、庄重的活动，肯定要保持清静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。

神态要庄重，当五星红旗冉冉升起时，全部在场的人都应抬头凝视。

6、校内公共场所礼仪：应当自觉保持校内干净，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱惜学校公共财物、花草树木，节省用水用电。

自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。

7、升旗礼仪

(1)立正站立。

(2)行注目礼。

(3)仔细听国旗下讲话。

(4)唱国歌时要严厉 ，声音要嘹亮

二、家庭礼仪：

1、敬重长辈，孝敬父母。

敬重父母的看法和教育，常常和他们沟通思想、学习状况，主动求得长辈、父母的教育、关心，听取他们的教育和指教。

2、关怀爱护父母。

承当力所能及的家务劳动，例如关心父母整理家务，清扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。

3、对父母看法端正。

不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。

4、离家或回家与父母打招呼，未经父母答应不得晚归、远出及无故在外过夜。

长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。

5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。

不得随便翻动父母的私人用品。

6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。

7、生活节俭，不铺张，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。

8、礼貌待客，虚心有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热忱招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再见!”或“欢迎再来”。

三、称谓礼仪

1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

2、不给他人取外号、说花名。

四、问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采纳不同的问候。

1、早起后问爸爸、妈妈早上好。

2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

4、过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。

5、过新年：祝爸爸、妈妈新年开心。

6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当。

7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

8、自己告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。

离家时间较长，写信或打电话问候家人。

五、餐桌礼仪

1、在家时：

(1)请长辈先入座。

(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

(4)别人给自己添饭菜，要说“感谢”。

(5)主动给长辈添饭加菜。

(6)先吃完饭要说“大家渐渐吃”。

2、在学校：

(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

(2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要清静、文明进餐。

(4)饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。

(5)碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

学校生要知道的个人礼仪常识

敬重礼仪

(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

(2)不给他人取外号、说花名。

问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采纳不同的问候。

(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。

(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

(4)过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。

(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年开心。

(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当。

(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

(8)自己告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。

儿童个人礼仪教育

共享不是人类本能，只有经过多年教育和督导才能使孩子学会主动共享。餐桌是父母实施共享教育的好场所，例如，将美食共享送与他人等。在客人来前将美食公开的行为只会让孩子学到自私自利。记得小时候在体校，一位鞍山来的女孩子为了不让其他室友共享到食物，每天夜晚都在感觉大家入睡时才开头咯吱咯吱进食。女孩获得“老鼠”美名，几乎没有伴侣。尽管我们曾在一个房间和一个运动队并肩作战了一年，我除了记得大家都叫她“老鼠”，根本想不起她的名字了。

恰当关心

一般而言，孩子留意父母的行为会比观看他人行为更多。例如：父母是否不厌其烦地为问路人指路甚至主动领路，是否在上下电梯时留意按住开门键等候上下行人。通过这些微小场景观看，孩子们会将父母的行为模式牢记并不由自主进行复制。当他们开头关心别人时，会渐渐享受到善意所带来的“助人悦己”感觉。当然父母也要向孩子传授适度，即在不确定是否需要关心时进行询问。如：看到老者提重物前行时，要先征得老者同意才可进行关心；对同龄人也需遵循此原则，避开过度热心，对他人造成不必要的困扰。

如何教育孩子的个人礼仪

重视营造良好的环境气氛幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期，礼仪教育是思想品德教育的重要部分。而幼儿期幼儿的可塑性大，简单养成各种习惯，成人如留意从小培育幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益，假如在这个时期忽视了对幼儿礼仪教育，长大要改就困难了。

俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”如今独生子女家庭，孩子集万千宠爱一身在家里娇生惯养，成了家里的“小皇帝”、“小公主”，他们从小单独玩耍，与玩具交“伴侣”，简单形成孤僻、任性。可怕困难，缺乏自制力和坚持性，对人没礼貌等性格，于是消失了不少家庭对孩子的礼仪教育的缺失，家里没有大小之分，爱幼之风可是甚之又甚，而尊老不是没有，只是有些老者出于对小字辈的爱而情愿当“孙子”，长此以往，对孩子成长是没有好处的，甚至可能是霸道、专横、唯我独尊，不如意，对长者甚至是拳打脚踢，假如不加制止，便可能后果不堪设想。

日常生活中，家长可以从详情中教育孩子。

例如坐的时候应当怎么坐，吃饭的时候应当怎样，客人来了又应当怎样，怎样才能够成为一个有礼貌和懂事的小孩子。

当然这不必要对孩子进行硬式教育，只要回到家，孩子坐到饭桌上，就可以顺带的进行轻松的教育，每天都顺带的进行教育，孩子在礼仪教育方面，会收到很好的效果。

在日常生活中得到培育在日常生活中，我们时刻留意提示孩子向其他人问好，看到做得好的幼儿，立刻赐予表扬。

每天每组选出一位值日生，为小伴侣服务。

并且在课余时间我们老师给孩子讲德育故事，跟孩子讲礼仪，并让孩子上台来表演，让孩子实际操作。

我发觉孩子并不是不情愿学，而是没有人教，当我在讲德育故事的时候，孩子们听的很仔细，两只眼睛睁得大大的，当我在给孩子讲礼仪时，孩子们听的也很仔细，当孩子上台表演时，如：如何接待客人，如何跟人打招唿，如何接电话等等，孩子表演的都特别棒，孩子们也学得很快乐。

在家孩子讲礼貌的习惯就要靠家长坚持不懈的培育。

家长可以利用各种机会、各种场合让孩子得到练习和熬炼，例如可以主动请邻居的小伙伴来家里玩，教他们彼此以礼貌相待。

千万不能由于怕孩子没有礼貌，就不带孩子去人家作客，使孩子失去熬炼的机会。

让孩子从做家务开头做起。

让孩子做家务，使他学会感恩，让孩子学会养成勤劳的习惯，促进孩子的人际关系，也可以提升孩子的意志力，做事的承当力量，这也是如今社会当中的.小孩最缺乏的，所以家长也要在生活中训练孩子做家务。

培育孩子懂礼貌讲文明必需由家长做起孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和仿照，所以培育孩子讲礼貌必需由家长做起。

家长还要严格要求自己，敬重老人，每天早晨起来向老人请安问好，孩子自然会敬重爷爷奶奶，对爷爷奶奶有礼貌。

假如家里有老人，家长可以和老人沟通，告知老人宠爱孩子的坏处，要有理智的爱孩子，我信任老人会支持年轻父母的教育方法哦，父母平日在家中，无论自己是否宠爱看书，也最好把书捧在手上，养成孩子爱看书的习惯。

做到孝敬老人，不说粗语，做到以身作则。

流行歌曲尽量不要放在家中，在家中，最好放些古典而美丽的钢琴歌曲，或者一些静心的轻音乐，各种民族乐器演奏的歌曲，这样可以陶冶孩子高尚的艺术的情操。

所谓教不过，父之过。

家长不当心碰了别人，就主动向人抱歉，像龙龙这孩子遇到相像的情境，就会仿照这种好习惯。

父母日常在家里，应当留意言行举止。

孩子从小就有很强的仿照力量，父母所说，父母所做的一切，都会直接影响到孩子。

歌德说：“一个人的礼貌，是一面照出他肖像的镜子。”一个有礼貌的孩子，才会成为一个社会适应性强的孩子，一个能够被环境接受的孩子，一个受欢迎的孩子。

礼貌是一个抽象的概念，但每一位父母，在养儿育女的生活体验中，都要将礼貌化作生活中的点点滴滴。

孩子礼仪教育的重要意义

促进幼儿性、自信念、敬重他人：

一个素养高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人敬重，受人欢迎，从心里学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，进展事业。而当孩子懂得敬重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有许多的伴侣，而这些伴侣又会间接或直接地给他带来相应的进展机会，从而让孩子渐渐形成健全的人格和与人交往、处事的力量。

有利于幼儿的专注力、秩序感的培育：

清静、安序的学习环境是孩子学习的基本保障。假如每个孩子学习礼仪。形成了良好的行为习惯，那么当他想介入别人的工作的时候就会有礼貌的征求别人看法，比方：“xx,我可以和你一起搭积木吗?”“xx，你可以把你的玩具给我玩一下吗?”那么，当幼儿知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌的介入。这时候，孩子就会把全部的留意力集中到正在做的这件事情上，那么，当孩子专注了，有秩序了，提高学习质量也是必定的。心里学家约翰戈特曼的讨论也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关怀他人、更富有怜悯心，伴侣更多，学习成果也更好。由此可见，孩子进行礼仪教育也是提高学习成果的一种途径。

推举阅读：中学校生良好心理素养的培育方法有哪些学校生不良人际关系浅谈学校生礼仪教育学校生的文明礼仪如何提升学校生数学素养学校生服饰礼仪

同学礼仪常识8

澳洲留同学活礼仪常识介绍。赴澳洲留学，作为澳洲留同学我们因适应其生活风俗，下面就让留学专家就带你走进澳大利亚的留同学活礼仪。

澳大利亚留同学活礼仪之礼物

澳洲人比较随和，对礼物要求不是太高。但是，一般来讲，酒，鲜花，巧克力是比较常见的。其中，买酒比较讲究，假如是一个比较随便的伴侣聚餐，你却穿戴整齐，带一瓶高级威士忌，这会让仆人很局促。

因此，在去之前或者是在被邀请的时候，问清晰是什么类型的聚会，需要你预备些什么。有时候，一些聚餐需要大家一起预备，比方，有的预备面包，有的预备酒，有的预备salad。

假如仆人不需要你预备什么，也最好了解仆人是喜爱啤酒，香槟还是葡萄酒。由于有些人偏好香槟，有些人偏好葡萄酒。

澳大利亚留同学活礼仪之敬重长辈

澳洲人对长辈都会表现出敬重，但是不会像亚洲国家那样正式。他们会在汽车上给老年人让座，或为比自己年纪大的亲戚或伴侣提包，但是不会为他们提公文包或对他们的哥哥姐姐表现特别的敬重。在家里，和父母争吵是很平常的事情；在学校，同学常常会反问老师；在高校，老师很盼望同学对他们的演讲或课本提出批判。不同的人有不同的观点，他们有权力有礼貌的表达出来。商量是很有价值的，假如你不能确定在这种场合如何表现你自己，那么就坐下来仔细看和听，然后再加入进去。

澳大利亚留同学活礼仪之个人关系

和其他同学或伴侣的人际关系会和你在自己的国家大不相同。但是你不必去转变自己，这样你会感到很难过；假如你不盼望去做，你可以拒绝别人的要求，由于他们会敬重你的看法。在澳大利亚，男女同学一起去看电影或听音乐会被看作是一件很平常的事情，不会有人认为你们有什么特别的关系。但是更多的是一群人一起活动，这样你就更简单把握自己。

澳大利亚留同学活礼仪之风俗习惯

澳大利亚的城市都是现代化的城市，由于政府提倡栽花种草和留意爱护环境，所以每座城市都建设得象花园一样。有些土着人不情愿住政府供应的住宅，而宁愿住在肮脏不堪的木屋里。澳大利亚人的服饰与西欧人一样，均为西装革履。土着人的服饰也与西欧人一样，所不同的是他们的衣服很少洗，显得很脏。还有的土着人赤身裸体，或在腰间扎一块布遮盖。有的佩带臂环、项圈、前额箍和骨制鼻针。节日时，他们还在身上涂上各种颜色。澳大利亚人一般喜爱吃牛、羊肉、鸡、鸭、蛋、野味等。菜要清淡，讲究花样，不吃辣，对中国菜颇感爱好。爱吃各种煎蛋、炒蛋、冷盘、火腿、虾、鱼、西红柿等。西餐喜爱吃奶油烤鱼、炸大虾、什锦拼盘、烤西红柿等。

澳大利亚留同学活礼仪之餐后

吃完后，肯定要关心客人整理，但是不要抢着去洗碗。很多澳洲人很讲究，盘子，碗，叉子，勺子，酒杯都有不同的洗法，而且放置在不同的地方。正餐吃完后，会有一些甜点和水果。也有的会供应餐后酒。这个很随便。

同学礼仪常识9

高校生活说长也短，数载寒窗，终求一果。即将毕业的高校生，都盼望求到一份既与所学专业相吻合，又与自己志向相全都的抱负工作。然而，在求职中仅靠专业学问和热忱是不够的，还必需利用面试这个重要环节，让用人单位喜爱你。求职礼仪是求职者在与聘请单位接触时应具备的礼貌行为和仪表形态规范。要想在求职中把礼仪行为做到位，需要明确两个心态和一个作用。

首先，必需具备“求”的心态。无论你的条件多么好，无论人才市场的供求状况对你多么有利，都不能摆出一副舍我其谁的架势。在求职的整个过程中要始终讲究敬重他人，注意礼貌修养。同时，一个懂得如何敬重别人的人，也肯定能够做到如何自尊，即在通过礼仪表达“求”的心态的同时，也要运用礼仪提出和维护自己正值的利益、要求和尊严。由于无论是聘请者还是求职者，都是站在公正、公平、互尊的位置上互相端详和选择的。

其次，必需了解用人单位的心态。企业用人特殊注意其礼仪素养。如今一些商家已经将“礼仪”作为录用新职员的条件之一。可见“礼仪经商”的观念已经很明确。用人单位通过层层考核、考试、面试，既保证了公正，又可以对求职者的各个方面有全面的了解。其中面试考查的就是求职者的综合分析力量、语言表达力量和礼仪素养。

最终，还必需明确求职礼仪在推销自我形象中的作用。在求职中你的微小举止都会影响用人单位对你的评价。古人云“见微而知著”，礼仪能规范你的举止，防止因小节而误事。同时，借助礼仪可以推销自己的文化素养、表达自己的道德水准、反映自己的独特，以及顺当完成面试的全过程。礼仪能给人以美的享受，使用人单位情愿与你交谈，有爱好和耐烦进一步了解你，甚至当发觉你与其他应聘者相比有欠缺的地方时，也能赐予理解、关心和鼓舞，从而使你的求职事半功倍，脱颖而出。

求职礼仪有如此重要的作用，那么应届高校毕业生应当怎样提高自己的礼仪素养呢？在求职前，高校生应由内而外地进行“武装”和“包装”；在求职中，恰到好处地表现自己的才智和修养；在求职后，有始有终地保持自己的君子风度。

同学礼仪常识10

第一节礼仪与修养

所谓礼仪是指在人际交往、社会交往和国际交往活动中，用于表示敬重、亲善和友好的道德行为规范和惯用方式。这肯定义包含了以下几层意思：第一，礼仪是一种道德行为规范。规范就是法规、章法、条条框框，也就是说礼仪是对人的行为进行约束的条条框框，告知你要做什么，不要作什么。假如你到老师的办公室办事，进门前要先敲门，若不敲门就直接闯进去就是失礼的。礼仪是一种道德行为规范，说明礼仪比起法律、纪律，其约束力要弱的多，违背礼仪规范，只会让人产生厌恶，别人不能对你制裁，为此，礼仪的约束靠道德修养的自律。其次，礼仪的直接目的是表示对他人的敬重。敬重是礼仪的本质。人都要有被敬重的高级精神要求，当在社会交往活动过程中，根据礼仪要求去做，就会使人获得敬重的满意，从而获得愉悦，由此到达人与人之间关系的和谐。第三，礼仪的根本目的是为了维系社会正常的生活秩序。没有它，社会正常的生活秩序就会被破坏，在这方面，它和法律、纪律共同起着作用。第四，礼仪要求全体成员共同遵守。道德体系中包含三个层次的内容;职业道德、婚姻家庭道德、社会公德。礼仪要求全体成员共同遵守，因此停止属于社会公德的内容。社会公德是最简洁的、最至少的道德规范，假如一个人连社会公德都不能遵守，那么就说明这个人的道德修养太差了。由此说明礼仪修养的重要性。第五，礼仪要求在人际交往、社会交往中遵守。这是它的范围，超出这个范围，礼仪规范就不肯定适用了。如在公共场所穿拖鞋是失礼的，而在家穿则是正常的。

在现实生活中，知礼、守礼、行礼的人会赢得别人的敬重和信任，反之，非礼、弃礼的人往往为社会所唾弃。作为高校生要注意礼仪修养。然而，礼仪修养决不仅仅是是一种外在的表现形式，它是与人内在的道德、文化和艺术修养亲密相关的，是其内在的道德、文化和艺术修养的反射和折射。古人云：“相由心生。”说明白这两者之间的关系。如今人也曾提出这一观点：学问美容论。他们认为把握丰富的学问，深化自己的内涵，是一种深层次的化妆，生命的化妆。由于人的精神面貌的塑造，在很大程度上取决于其思想境界、道德情操和文化素养这些内在的品质。这才是人生命美的长青树。比方，有的人尽管穿着高级的名牌衣服，但他的服饰样式、颜色的选择都不合适，穿在身上整体效果并没有显示出美的效果;有的人礼仪语言表达很悦耳，但给人的感觉是言不由衷;有的人在社交场合尽管按要求做了一些礼仪动作，但只是形似没有神似，由于他没有外在表现的根基——内在的修养。为此，高校生在学习行为规范的同时，还要注意自己的内在修养，在勤奋求知中不断地充实自己，以提高自己的礼仪水平。高校生注意内在修养主要有三个方面的内容：

一、思想道德修养

思想道德修养是反映一个人的道德意识、信念、行为和习惯的磨练与提高的过程，同时也是指到达肯定的境界。有德才会有礼，缺德必定无礼，道德是礼仪的基础。现实生活中，为人虚伪、自私自利、斤斤计较、唯我独尊、嫉妒心强、苛求于人、傲慢自满的人，对别人不行能真心真意、以礼相待。因此，只有努力提高思想道德修养，不断地陶冶自己的情操，追求至善的抱负境界，才能使人的礼仪素养和礼仪水平得到相应的提高。

二、文化修养

风度是人格化的表征，是精神化了的社会现象，它是人们长期而又自觉的文化思想修养的结果。有教养的人大都懂科学、有文化。他们思索问题周密，分析问题透彻，处理问题有方，而且反应灵敏，语言流畅，自信稳重，在社会交往中具有吸引力让人感到学问上获益匪浅，身心上开心舒服。相反，文化层次较低的人，缺乏自信，给人以木讷、呆滞或傲慢、浅薄的印象。因此，只有自觉地提高文化修养水平，增加社交的“底气”，才能使自己在社交场合上温文而雅、彬彬有礼、潇洒自如。

三、艺术修养

艺术是通过塑造详细、生动的感性形象来反映社会生活的审美活动。艺术作品积淀着丰厚的民族文化艺术素养，更分散着艺术家的思想、人生看法和道德观念。因此，我们在观赏艺术作品时，必定会受到民族文化的熏陶，同时也受到艺术家世界观、道德观等方面的影响，倾心于艺术家所描述的美的境界中，获得审美的沉醉和艺术的升华。思想道德得到启迪，高尚的道德情操和文明习惯就会培育起来。因此，要有意识尽可能的多接触内容健康、情趣高雅艺术性强的作品，如文学作品、音乐、书法、舞蹈、雕塑等，它对人们提高礼仪素养大有裨益。

其次节与老师交往的礼仪

与老师的交往是高校生人际交往的重要的内容。老师是高校生感悟人生、获得学问、学有所成的引路人。古语云：“师同父母”，“滴水之恩必当涌泉相报”。为此，作为深受老师教导的高校生，在于老师交往过程中应喜爱与敬重老师，敬重老师上午劳动，虚心接受老师的批判教育，严格遵循有关的礼仪规范。

一、在老师课堂教学中应留意的礼仪

这些礼仪包括：1、为老师作好课前预备。如擦洁净黑板、讲台、搬教学仪器等。2、老师宣布上课，班长喊“起立”，同学起立站好对老师行注目礼，老师向同学告辞说“同学们再见”，同学向老师告辞说“老师再见”，待老师离开课堂，同学再自由活动。3、同学起立向老师问候时姿势要端正。详细要求：(1)头正，双目平视，嘴角微张，下颌微收，面容平和自然。(2)双肩放松，稍向下沉，人体有向上的感觉。(3)躯干挺直，做到挺胸、收腹、立腰(4)双肩自然下垂于身体两侧，手指贴拢裤缝。(5)双腿直立，并拢，脚跟相靠，脚尖分开成60度。4、班长喊“起立”的声音要嘹亮有力。同学们问候的声音要大声清晰，布满对老师的敬重的真感情。5、为了上好每堂课老师都要花费许多的心思。因此同学以饱满的心情，集中精神，主动思索，听好每一堂课。6、老师提问，同学应当站起来回答，答不上来的问题应说：“对不起，我还没考虑好”有疑问提问，应先举手，经老师允许后发言不应边举手边说问题。7、老师布置的作业，是课堂教学的连续，同样倾注了老师的苦心，同学应当按时、仔细、地完成各种作业，并且仔细体会老师在作业上细心批改之处。8、对老师讲解并描述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换看法，共同探讨。若非提不行也要留意场合和方式，看法要恳切，虚心恭维，不行扰乱课堂秩序，影响授课打算。9、虚心接受老师的批判教育，并仔细的改正自己的缺点错误。若老师的批判与事实有出入时，要在老师讲过后平心静气地加以解释，或在事后查找适当的场合、时机加以说明。若与老师发生冲突，不要顶撞老师，更不要在课下散布对老师不满的心情，发泄无理言辞。10、上课迟到的同学应先在教室门外喊“报告”，待老师允许后在进入教室，未经允许不得擅自进入。11、对老师的相貌和穿着不要指指教点，品头论足，要敬重老师的人格和习惯。

二、请教老师问题时要留意的礼节

详细内容有：1、事先把请教的问题考虑清晰，以便明确地向老师提问。2、请教的看法要虚心，不要随便打断老师的讲解并描述，若遇到观点不同，可用征询语气委婉地说出自己想法，虚心地与老师探讨。不要反问和质问老师。

三、到老师家拜见应留意的礼节

1、要有约在先。在飞速进展的今日，时间就是效率。五天工作制，每天有工作打算，人人有工作支配，所以有事需要拜见老师应当事先约好，临时拜见、不速之客不礼貌。预约时间要尽量精确，并且要照看老师的时间。拜见时间不宜太早，白天避开吃饭和休息时间，晚上不要太晚。约时间的同时要说清晰拜见事由，让老师事先有预备。2、守时践约。拜见老师要准时，不要提前，更不要迟到。若提前到了可到外面转转，到时再进。由于到居室拜见，提前去，别人没预备好，简单引起尴尬。迟到是很不礼貌的事，因不行避开的缘由不能按时到达,应想方法提前通知老师并恳切抱歉;通知不了老师，过后肯定要特地抱歉，争取谅解。3.礼貌登门。到了老师家门口要线按门铃或敲门，门即使开着的也要敲门。按门铃或敲门是动作要轻，要有节奏的停顿，认真听是否有回音。不要连续不断用力敲门。4.见面礼节。老师开门后要问候老师。若去不熟悉的老师家拜见应先确认老师的身份，然后再问候，作自我介绍，如说“你好，请问这是张老师的家吗?”“张老师在家吗?”“张老师打搅你了我是中文系的同学，叫×××”。假如敲错门别忘了抱歉。老师请你进门后你在进门。进屋后，屋里若有其他的人应与其他人点头致意。5.拜见中的礼仪。进屋后东西不要乱放，老师请坐后再坐下，并向老师谢座。与老师交谈时留意交谈礼节。6.拜见时间不应太长，一般不超过20分钟为好。到吃饭、休息时间应告辞。有其他客人来访时也应告辞。不要老看表，让人觉得你急于想走，也不要在老师说完一段话或一件事后，马上提出告辞，这样会使老师觉得你不耐烦和不感爱好。告辞时一般遵从“先谢后辞”的原则。如尊敬地对老师说“打搅多时了，我该告辞了，感谢你的关心指教，再见”。老师相送，应准时请老师留步。

第三节与同学交往的礼节

在高校学习里，同学朝夕相处，是亲热的伙伴。同学情是高校生生活中最珍贵的财宝，它具有纯真浪漫布满活力的特点。为此，与同学们交往应留意遵循有关的礼仪规范，从而建立一个和谐的同学关系网，使自己度过一段美妙难忘的高校时间。

一、互相敬重

互相敬重表达在以下几个方面：1.见面要主动与同学打招呼问候。与同学打招呼一方面表示对同学的敬重，另一方面说明自己自信健康的心态。2.当同学们遇到困难如学习临时落后，遭受不幸，间或的失败，不应嘲讽、挖苦、卑视，应当热忱关心，真诚伸出救援之手。3.对同学们的相貌、体态、穿着不要品头论足，对同学的生理缺陷尤其不能嘲讽，更不能给同学起羞辱性的外号。4.男女同学交往要相互敬重，贪图举止有分寸。交往大方又不能轻浮，开玩笑要讲究分寸，不宜动手动脚打打闹闹。

二、礼貌相待

有求于同学时，须说“请”，“感谢”，“麻烦你”等礼貌语言，借用学习用品时，应先征求同意后再拿，用后准时归还并致谢。

三、和谐相处

和谐相处表达在以下几个方面：1.在同学宿舍里，同学们要自觉遵守作息时间，按时起床，按时熄灯就寝，起床、就寝动作要轻，说话声音要小，尽量避开打搅别人。2.自觉保持宿舍卫生，既要搞好个人卫生，又要热心主动的搞好室内的卫生。3.不要任凭在他人的床上坐卧。未经仆人允许不要任凭动用他的茶具、碗筷、毛巾等用具。不要任凭翻阅他人的书信、日记等。4、带伴侣到宿舍来玩不要在宿舍玩耍、打闹、喧哗，以防影响其他同学的休息、学习。5.对来拜见的同学要礼貌友善。对同学家长的到来要礼貌周到的接待。6.爱惜宿舍的公共财务及各种用品，主动打开水，，搞好宿舍同学的团结，互助互量，严于律己，宽待于人。7.参加校内各种集体活动，要遵守各项有关规章，同学们要谦让有礼，互相照看关心。

四、与外国同学交往的礼节

表达以下几个方面：1.按时守约。这是国际交往中特别重要的礼貌。参与外事活动和赴约，要按时到达，因有不行避开的缘由不能到达，应想方法提前通知并以真诚的歉意。2.仪表干净得体。穿着要整齐大方，衣领袖口要洁净，皮鞋要上油擦亮，男士要穿西装打领带，梳好头发，刮净胡子，修好指甲。3.举止要大方，端庄稳重，表现自然，站有站相，坐有坐相。交往前不要吃有刺激性的食物。4.言谈要文静。言谈的看法要恳切、自然、大方，语气要和气可亲，表现要得体，不要询问婚姻、资产、工资等敏感话题。5.敬重各国风俗习惯。不同国家、民族，由于不通历史、文化、宗教等因素，各有其特别的风俗礼节，在社交交往中要予以重视。不要随便谈论国家的内政、外交、宗教等问题。6.送礼不必有太多谦卑之词，礼品不必太珍贵，但包装肯定要精致，送礼要公开大方。

新生入学，组织参观学校的试验室、图书馆、办公楼等学习、生产的重要活动场所上入学教育的必不行少的内容，它对于新同学快速地熟识高校校内，尽快地实现从中学到高校生的转变有独特的作用。为此，新同学要留意参观礼仪。其详细内容有：1.遵守纪律,听从指挥,按时到达参观地点.2.听参观介绍时,要仔细,不要讲小话,不要对介绍的老师品头论足.未经允许,不要任凭走动和任凭翻东西.4.提问时要有礼貌。如可说“老师，请问”并仔细听解答,老师解答后应表示感谢。

第五节教室礼仪

教室是同学们学习的地方，同学们每天在部分时间都是在教室里度过的，它应是一个严厉 的场所。为此，同学应严格遵守教室的礼仪规范要求。

一、干净的仪容穿着

同学进入教室要面容清洁，头发整齐，男同学不要胡子拉碴，女同学不要化妆。衣要干净。夏天不能穿背心、拖鞋到教室，也不能敞胸露怀。

二、举止得体

听课时不能扇扇子，冬天课堂上不能戴口罩。不能吃东西，喝水，嚼口香糖，听录音机。座姿要端正，详细要求：1.入座时要轻要稳。先走到座位前，在转身轻稳地坐下。女生入坐时，若是裙装，应用手将裙略微拢一下，坐下后嘴唇微闭，下颚微收，面容平和自然，不要随便挪动椅子，发出巨大的声音。3.双肩平正放松，两臀自然弯曲放在课桌上，两手不要交叉在胸前，不要抱起肩膀，也不要摊开双臂，趴在桌子上或者放在臀下。4.立腰挺胸，上体自然垂直。不要前倾后仰或歪歪扭扭，东摇西晃，也不要斜靠在椅子上。5.双膝自然并拢，双腿正放，垂直地面，双腿不要过于分开，也不要长长得伸开，腿也不要不停地抖动。5.坐在椅子上时至少要坐满椅子的三分之二。7.离坐时，咬自然稳当，右脚向后收半步在站起来。

三、留意保持教室的卫生和秩序

不要在黑板、墙壁、课桌椅上乱写乱画，不要在教室里乱扔果皮、纸屑，不要在教室

乱扔果皮、纸屑、不随地吐痰。在教室里随时保持清静、干净，维持教室的良好学习环境。课间不要追赶打闹，以免影响同学的学习和身心健康。课间休息时，在走廊里行走时要靠右行，不要快速奔跑猛拐。

第六节、办公室礼仪

办公室是老师备课办公的地方，是一个严厉 清静的场所，同学到办公室去拜见老师、领导应留意有关的礼节：

一、进出办公室的礼节

进出办公室的礼节要留意：1.同学进老师办公室肯定要敲门，得到允许时方可进入。2.进入后应于看到的其他老师点头致意。3.留意不要坐在其他老师的座位上，也不要任凭乱翻办公室的东西。4.事情办完，马上离开办公室并礼貌与老师告辞。告辞一般是先谢后辞，如说“感谢老师，再见!”5.进出办公室的动作要轻，不要大声喧哗，以免影响其他老师工作，6.到办公室找领导，肯定要预约，并要按时到达。

二、与老师交谈的礼仪

与老师交谈的礼仪要留意：1.与老师交谈看法要恳切，说话要实实在在，实事求是。客套太多也是一种失礼。2.仔细倾听老师的讲话，与老师沟通的时间应有50%以上，凝视位置大致在老师的双肩与头的三角区，必要时点头应和老师的讲话。3.交谈中少打手势，音量适中。手势过大，声音过大都是不礼貌的。一般来讲，手势的幅度是上不过肩下不过腰。4.距离适中。交谈距离1.5米左右，太近和太远都是不礼貌的。5.不要任凭打断老师谈话中假如有急事需要先离开，应向老师打招呼表示歉意。6.当你不赞成老师的观点时，不要直接顶撞，更不要反问和质问老师，应动听地表示自己的看法。如可说“这个问题值得我考虑一下，不过我认为好像……”等

第七节舞会礼仪

舞会是同学们结识伴侣、增进交往、加深友情、沟通信息的重要方式，也是同学们陶冶情操、熬炼身体、丰富文娱生活的重要方式，为此，新同学要懂得舞会礼仪，使自己在舞会上尽显儒雅风度，增加吸引力。

舞会前的预备

舞会预备如下：1.仪容干净，穿戴大方得体。喃同学应留意梳理头发、剃须，穿西装、系领带、穿皮鞋或者其他整齐的服装。女同学可以淡妆，洒香水，适当佩带一些首饰。穿裙子中跟以上的鞋或其他美丽华丽但不过分妖艳的服装。2.舞会前应洗澡，换洁净衣服。3.不要吃带刺激性气味的食品，如韭菜、大蒜、酒等，要留意清洁口腔，如漱口，嚼口香糖、茶叶。

一、邀舞

邀舞要留意：1.当舞曲响起时，通常男同学主动邀请女同学跳舞。邀舞时步履一贯庄重沉着，当走到女同学面前时，面带微笑，15度弯腰鞠躬，并礼貌说“我可以请你跳这支曲子吗?”或者“请你跳个舞可以吗?”2.假如女同学有男舞伴在身边，一般不宜前往邀请，或需征得男舞伴的同意。如“请你的舞伴跳个舞可以吗?”或“请允许我同你的舞伴共舞”。3.假如自己带有舞伴。一般第一首曲子和最终一首曲子应邀舞伴共舞。

二、应舞

应舞时要留意：1.男同学邀舞时，女同学应说“感谢”或微笑起立走向舞池;2.拒绝男同学邀舞时应委婉而礼貌.好“对不起，我已经容许那位同学的邀请了”、“对不起，我不会跳这支曲子”。3.对同一男同学的其次次邀舞,一般不要拒绝.4.两位男同学同时邀舞时,容许一位,应对另外一位表示歉意,如“对不起，下支曲子我跟你跳”。5.不要刚拒绝一位同学男同学的邀舞,立刻以接受另一位男同学的邀舞。

三、共舞

共舞要留意：1.标准的舞姿：整个身体始终保持平、正、直、稳，无论是进退，还是转动到要把握好，还是转动都要把握好重心;跳舞时男方用手扶住女方的腰肢，左手抬起使左臂以弧形向上与肩部水平线，掌心向上，拇指平展，将女伴的右掌托起;女方将左手轻轻放在男方右肩上，目光一般超过对方的肩往后看。2.共舞时男女双方应面带笑容，表情谦和悦目，给人以美丽感;动作要协调伸展，和谐默契。3.说话和气，声音要清细，不要旁若无人地大声谈笑。4.男同学要照看女同学的舞步，如转圈、跳花要提示一下。5.一曲终了，男同学应感谢女同学并送回坐位。6.两位女同学可以共舞，但两位男同学不行以共舞。

第八节校内公共场合礼仪

校内公共场所是同学们生活、学习和消遣的地方，每个同学都有责任维护它的秩序，为此应遵循如下的礼仪规范。

一、在图书馆、阅览室应留意的礼仪

1.进馆要穿着干净，不要穿背心拖鞋。2.办理借还书手续及进馆要根据次序。3.就坐时，移动椅子不要发出声音。不要为伴侣占座位。走路要轻，阅读时不要发出声音，不要和熟人交谈，更不能喧哗、吃零食、扔废纸，不要在阅览室睡觉。4.查阅卡片和图书时要轻拿轻放、轻翻。不能私自剪裁图书资料。5.对开架书刊应逐册取阅，不要同时占有多份，阅后马上放回原处。

二、观看体育竞赛应留意的礼仪

1.提前入场，进场后尽快坐到观众席，2.观看时不要大声喧哗，高声喊叫3.观看竞赛应对竞赛双方一视同仁，持公正看法。4.礼貌对待运动员的竞赛，对其间或的事物要谅解、鼓舞，不行当场出口不逊，仍物品。5.要支持裁判员的工作。瞬息万变的体育竞技，难免消失推断失误，不应对裁判起哄无理。6.要维护场内公共卫生，7.退场时不要拥挤。

四、在影剧院应留意的礼仪

1.提前入场，如在演出或电影开场后到场则应轻轻的入座，穿过座位时姿势要低，脚步要轻，不要影响他人观看。对起身让座的观众要致谢。2.要自觉遵守场内规章，不吃有响声的食物，不随地吐痰、乱仍果皮纸屑。3.观看时座姿要稳，不要时常左右摇摆。不要把脚蹬在前排的座位背上，以免弄脏别人的衣服。4.节目演出或电影放映时要保持清静，不要大声商量、说话。5遇到咳嗽、打喷嚏时要用手帕捂住鼻口，以防飞沫溅到他人的身体上。6.演出或影片放映中不应任凭走动，也不应任凭退场，不得已退场，离座动作轻、身姿放低，不要站在过道或剧场门口。

同学礼仪常识11

1、学会待人处事

迈入职场，大家最缺乏的应当就是待人处事的技巧，职场就是人间，职场就是江湖，有人的地方就是江湖。大家需要学习待人处事的技巧，就是需要学会怎样跟生疏人打交道，学会获得同事的信任和认可。

2、脱掉同学气

同学气也叫书生气，在学校自己怎样矫情都可以，但进入社会，迈入职场，就需要远离同学气和书生气了。详细的做法就是，凡事要负责，凡事要有交代，事事以职场规章为导向，让自己不仅仅外表上还有心理上都越来越成熟起来。

3、学会商务礼仪

有些人工作几年之后还是不是很懂得商务礼仪，这里说的商务礼仪指的是职场的尊老爱幼。详细说详情，包括：和公司领导走在一起，自己不能并排或者领先走，而是应当紧紧跟着领导后面;和领导出差，应当让领导先上车，必要时自己还要帮助打开车门。或许有人说这个似乎有点世故，但是往往这些详情会让一些公司的领导很享受。

4、不卑不亢

作为职场新人，特殊是应届毕业生刚刚入公司，我们需要敬重公司的每一位同事，但是在看法上面要做得不卑不亢，不能极端的过于谄媚，这样会招致老同事的厌烦。不卑不亢，需要把握火候，这个需要大家在实际场景中渐渐琢磨。

同学礼仪常识12

敬重的领导、老师、友爱的同学们：

大家好！

当代的青少年有抱负，有热忱，他们向社会寻求理解和信任，渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛进展的时代，真正在探究中获得胜利的青年，究竟是少数的。为什么很多青年还在抱负与现实的十字路口上失意徘徊，落伍为生活的弱者？一个很重要的缘由是不能正确地熟悉礼仪与形象的重要。浑圆瑰丽的幻想，当然布满了鲜活的诱惑，但制造精彩的过程，更会滋养你不屈不挠的制造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的胜利与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构