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文档简介

青年是整个社会力量中的一部分最踊跃最有生气的力量。他们最肯学习，最少守旧思想，在社会主义时代特别是这样。以下是为您介绍苏教版八年级上册语文导教案合集：《明日不封露台》。【学习目标】1、领会简短而传神的描绘。2、理清文章线索，推测语言，领会夹叙夹议的作用。3、建立人与自然和睦相处，共同发展的思想，提出自己“人与自然”问题的假想。教课要点：简短而传神的描绘和形象化的谈论。教课难点：人应与自然和睦相处、共同发展的思想。学法指导：预习课文，查工具书解决课文中的生字词，自读课文认识课文粗心。在认真研读课文的基础上，理清线索，经过互相商讨沟通品尝来掌握课文的要旨，惹起对人类伤害动物的事实的思虑，知道人与自然和睦相处的重要性和采纳实质的行动。【自学、合作、导学】(一)走进课本1、给加点字注音或依据注音写汉字。1/4倏然()蜷曲()悖论()温馨()龟裂()翘望()吼怒()fū()育喧xiāo()鳞次栉比()2、请同学们自由朗诵课文。思虑：、范本环绕什么话题睁开的？、对于封不封露台，文中“我”的感情和态度都经历了变化，整理出我态度变化的过程。要封露台——封露台吗？——不封露台、本文的线索是什么？封不封露台(二)合作研究活动一：为何明日要封露台呢？以后为何这类想法又摇动了呢？能够隔断住城市的喧哗，开拓出一块活动的空间是由于一只受伤而又在孵蛋的鸽子的到来活动二：找出文中对鸽子描绘的部分，仔细品读，你感觉作者描绘动物的语言幸亏哪里？文中还有这样出色的描绘吗？找出来加以领会。比如：对鸽子的描绘采纳神情描绘的方法，描述鸽子的眼神，前面鸽子的眼神惊慌是由于它刚被人用气枪打伤了翅膀，写出了鸽子心里的紧张，惧怕人类再次损害它；后边鸽子的眼睛牢牢的盯着‘我们’，表现出它对自己孩子的关爱，而防范‘我们’的心理，它需要人们的保护、关爱。”2/4活动三：鸽子的到来，使儿子产生了哪些想法？父亲又抱着如何的态度？联合文中相关语句谈谈。儿子：欣喜、忧愁、垂怜父亲由于一只受伤的鸽子也动了悲天悯人，希望给鸽子一个安家立命的所在。活动四：父亲最后决定不封露台，只是在关注这只鸽子的命运吗？只是为儿子有个“玩伴”考虑吗？父亲还有如何深远的思虑？你感觉作者在文中其实想表达一种如何的梦想？翻开露台，让鸽子自由来往；翻开露台，让人类与自然和睦相处。活动五：我们知道人与自然应当和睦相处，可是在现实生活中也经常会出现人与自然不睦睦的现象，你能举例说明吗？你感觉你能为人与自然的和睦相处做些什么？【小组合作总结】【当堂测试】1、给以下加点字注音。鳞次栉比()自给自足()淡泊和睦()灿若晨晖()不由自主()变化莫测()2、更正以下句子中的错别字。(4分)都市本来也如人同样在不停地发育，等我们倏然意会到它的变迁时，往昔的全部已如掺入泥土中的老酒()3/4儿子欣喜地望着鸽子，但语气中却充满了忧虚。()一群群绵羊在篮天下挪动，分不清哪是白云，哪是羊群。()人，只好与自然和偕相处，而不可以总以自然的征服者自居。()【稳固拓展延长】人，只好与自然和睦相处，而不可以总以自然的征服者自

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