七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章节奏与旋律

节奏(jiézòu)与旋律一、单项选择题1.(2021·质检)清早,几位晨练的社区居民快乐谈论着:建筑工人张鹏:“身体是革命的本钱,只有有了好的身体,才能更好地建筑高楼大厦,把我区建筑业做大、做强。这是我的责任!〞数学教师王登:“素质教育要实现学生全面展开,要指引他们学会学习,学会自主,进步其素质和才能。这是我的职责!〞中学生童庚:“努力学习科学文化知识,增强体育锻炼,未来才能更好地报效祖国!〞以上社区居民的对话告诉我们( )A.有的人担当责任,有的人不担当责任每个人担当的责任都是相等的每个人的角色不一样,所担当的责任不一样人们的身份都是不一样的,但责任同样【分析】选C。本题观察的是责任。题干中的张鹏、王登、童庚在社会生活中拥有不一样的社会角色,担当着不一样的社会责任。说了然角色不一样,责任不一样,C切合题意,A、B、D错误地理解了角色与责任的关系。中学生小刚常常感觉急躁,在班级、宿舍等集体活动中常常会感觉不适应,更想独处。你对小刚提出的建议是( )A.将自己关闭起来B.搞好自己的学习C.调整自己的节奏D.开发创建的潜力【分析】选C。本题观察学生对怎样适应集体生活的方法这一知识点的运用。小刚已经感觉不适应集体生活了,选项里面能够采纳的方法就是调整自己的节奏,保持自己的节奏与集体的旋律相一致,就能赶快地适应集体生活。下边是小华同学(tóngxué)的一段日志:我是七年级(2)班的一名同学,我要恪守纪律,努力学习;班主任教师让我当宿舍长,我要带着其余成员创建洁净整齐的宿舍环境;上周,同学们选我当上了小组长,我要关怀帮助每一位组员,争创优异小组。可见( )①我们同时属于多个集体②在不一样的集体中,我们饰演不一样的角色,担当不一样的责任③担当责任能够自主选择,有些责任能够不担当④我们要让个人的节奏和不一样集体的旋律相协调A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【分析】选B。本题观察的知识点是节奏与旋律、角色和责任。从题干资料所描述的内容来看,我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律,在不一样的集体中,我们饰演着不一样的角色,担当着不一样的责任,我们要让个人的节奏和不一样集体的旋律相协调,所以①②④是正确的。③看法错误,应清除。4.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的选项是()A.当自己的节奏与集体的旋律和睦时,我们就能够顺利地融入集体B.当自己的节奏与集体的旋律不睦睦时,我们就没法融入集体C.当自己的节奏与集体的旋律不睦睦时,我们应调整自己的节奏D.当我们面对不一样集体中的角色没法一致节奏时,角色之间的矛盾便可能给我们带来烦忧【分析】选B。本题观察学生对个人节奏与集体旋律的关系的正确认识。当自己的节奏与集体的旋律不和睦时,我们应调整自己的节奏,以保持旋律的和睦,这样,我们也能融入集体,所以B看法错误,A、C、D看法正确。5.小然、小颖、小卓三位同学都喜爱绘画,而且三人在一同上书画指导班,她们常常在一同交流画技、互相学习、互帮互帮。她们的这个小集体( )①是由于志趣相投而形成(xíngchéng)的②对她们的安康成长有踊跃意义③就是小集体主义④使她们在互学一共进中增加才华A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【分析】选C。本题观察学生对小集体的认识。剖析题干可知,三位同学都喜爱绘画,所以她们这个小群体是由于志趣相投而形成的,她们常常在一同交流画技、相互学习、互帮互帮,这说明小集体对她们的安康成长有踊跃意义,使她们在互学一共进中增加才华。③看法错误,混杂了小集体与小集体主义的区别,①②④正确。6.当集体中的小集体不可以融入集体生活时,造成的结果有( )①与小集体以外的其余同学产生矛盾和矛盾②与集体的一共同要求产生矛盾矛盾③必定沾染江湖义气,沦为小集体主义④只会影响小集体的利益,不会影响整个集体的利益A.①③B.①②C.③④D.②④【分析】选B。本题观察小集体不可以融入集体生活的危害。这会与小集体以外的其余同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的一共同要求产生矛盾矛盾,所以①②是正确的;若是小集体内成员的友情沾染上江湖习气,就会沦为小集体主义,所以③说法太绝对;这类行为对小集体和大集体都会有不良影响,所以④太片面,也应清除。二、非选择题7.资料(c

áili

ào)一

我从小失掉了母亲

,现在爸爸出门打工

,我和爷爷奶奶生活在一同。小梁和小康的父亲母亲长久在外打工

,他们都随着奶奶生活。我们三个常常在一同造作业、嬉戏

,生活上、学习上都关怀互助。资料二我们几个同学都喜爱拍照,课余时间是常常聚在一同交流拍照的相关技巧、赏识相互的作品,在学习上也竞争互帮,一共同进步。(1)上述资猜中的小集体是怎样形成的?(2)上述小集体对他们的安康成长有什么意义

?【分析】本题经过设置情境

,观察学生对小集体的认识与理解。第

(1)问剖析两那么资料可知

,资料一中的小集体是由于他们有相像的生活背景而形成的。资料二中的小集体是由于志趣相投而形成的。第(2)问依据所学知识回复即可。答案:(1)资料一:生活背景近似。资料二:志趣相投。①在小集体中,相互相互采纳,相互赏识,找到自己的地点,领会到归属感和安全感。②我们与伙伴更简单相互理解、交流,在与伙伴的交往中学习交往,在与伙伴的互学一共进中增加才华。2021年度“全国十佳最美孝心少年〞向小康,就读于湘西古丈县第二完整小学,是古丈县青少年校外活动中心合唱团领唱队员。这个眼睛会说话、歌声很悦耳的苗族小女孩,被网友称为“又一个未来的HY〞。生活中间的向小康听话懂事,仁爱孝敬。她的妈妈身体不太好,父亲靠打零工保持家里生计。家中全部大小事务所有落在了小康稚嫩的肩上,同时她还需帮助爸爸照顾病情日趋加重的妈妈。向小康并无由于照顾家庭和妈妈而耽搁学习,她成绩优异,向来是班级里的学习HY。她最大的希望就是和妈妈一同聊天、一同唱歌、一同看电视、一同造作业,牵着手一同走。她是一个学习勤苦仔细,成绩优异而又富裕孝心的少年。从资猜中找出向小康分别生活的不一样集体,饰演的角色,担当的责任。不一样的集体角色责任①女儿②③学生努力学习、展开自己、踊跃参加活动④学习HY⑤⑥领唱队员起示范作用,引领大家歌唱(2)从调解不一样(bùtónɡ)集体中角色矛盾的角度,谈一谈向小康的做法给你哪些启迪。【分析】这是一道剖析说明题。第(1)问是填表题,在回复时要注意集体、角色、责任的对应。联合资料可知,向小康在家里饰演的角色是女儿,所以她的责任应当是孝亲敬长,为父亲母亲分忧;在她是学生,所以应该努力学习,踊跃参加活动,锻炼提高自己;在班级,她是学习HY,负责带着大家学习、努力进步班级的学习成绩;在青少年校外活动中心合唱团,她是领唱,所以示范、引领大家歌唱是她的责任。第(2)问是启迪类题,要答出资料说明的道理、自己的做法等。答案:(1)①家庭②孝亲敬长(或许替父亲分忧、照顾母亲)③④班级⑤带着大家学习、努力进步班级的学习成绩⑥青少年校外活动中心合唱团①我们同时属于多个集体,在不一样的集体中,我们饰演不一样的角色,担当不一样的责任。②要调解角色冲突,我们往常要考虑自己更关注哪个集体,或许在此中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧急程度等。③我们只有在不停调整自己的节奏、调解角色矛盾中学习过集体生活,才能融入集体,感觉到集体生活带来的快乐。【知识拓展】2021年度“全国十佳最美孝心少年〞2016年10月29日夜晚,由CCTV—1和CCTV少儿频道联合播出2021“找寻最美孝心少年〞颁奖典礼。本次活动,从800多位孝心少年中,选举出10位“最美孝心少年〞和20位“特别关注孝心少年〞。他们分别是尽心照顾93岁奶奶和生病哥哥的田应志、坚持多年带着年幼弟弟妹妹上学的余虽、独自照顾奶奶平时生活的任芳芳、捐髓救母的李佳、给渐冻症舅舅带去温暖和希望的周蕊、为生病母亲唱歌进入?音乐HY课?的向小康、和继母一共同撑起六口之家的坚毅女孩迟凯琳、跑遍深山为爷爷采药的“小大人〞张钊、替父亲母亲分忧尽心照顾年迈外婆的姜沅昊、捐髓救父的曹胤鹏,这10位年度“最美孝心少年〞的动人事迹,将成为这个繁琐社会里的一盏盏明灯,照亮每个人的心。内容总结（1）节奏与旋律一、单项选择题1.(