记忆 门槛中学语文课件 课件 教学课件

《记忆》《门槛》课件（一课时）重点：体会感情品味语言捕捉象征义韩少华谈《记忆》的创作：80年代初，青年人，甚至包括相当一部分中年人，在动乱之后，连痛定思痛的阶段也过去了，反思到了一个比较深的层次。所思的，最大的是民族的发展，还有人生的价值，自我的归宿。其中有一条就是：怎样的人生，才是有意义、有价值的？……人生的意义是什么，这是永恒的课题，文学上不朽的主题，总想写出对这种永恒与不朽的感受，总也没找到一个合适的角度。看到老同学——作家丛维熙中篇小说《燃烧的记忆》，从题到文，都给我一种触发，于是就构思了这一篇东西。从写法上说，我追求一种既是自由的，又是高密度的这么一种内涵和结构，想在一两千字内，寻求一种美……表现出人的思考的错综，不是取直线型的，而是取曲线型的。

（摘自《哲理的诗——读韩少华散文诗〈记忆〉札记》）在《记忆》中，“记忆”所蕴涵的真谛是什么？作者曲线型的内涵和结构是如何表现出来的？◆人生的真谛、人生的价值选择。“记忆是什么？”“这说的是忘却，记忆呢？”“记忆究竟是什么？”↘↗◆“真的，关于记忆，究竟应该怎样描述？”以下四段应如何理解？试联系实际阐发其内容。没有重量→压鼓舞没有体积→敞开狭窄没有色彩→苍白、幽暗绚丽、辉煌没有价标→上升贬值记忆{他因犯走私罪被通缉，逃亡在国外两年！追捕逃犯，他英勇牺牲了，留给人们的记忆是…一个市委书记，竟然晚节不保，面对法官，他的记忆是…◆文中两个传说表达了作者什么观点？后面的议论表达了作者什么样的情感？记忆是永恒的，作孽者人不毁之自毁之，行善者虽殒其身人却记之。表达了作者对庸人、叛徒、蠢货、懦夫的憎恶和对智者、勇士的崇敬与赞扬之情。◆作者假设“我”与“你”面对面亲切交谈，这一问答的写法有和何好处？缩小距离，变得和蔼可亲。运用优美意象，使文章显得典雅。理想远大→

←心胸狭窄心灵绚丽→←胸无大志胸怀宽广→←心灵幽暗价值崇高→←价值低下勇于奉献→←自私卑下流芳千古→←遗臭万年智者→←庸人勇士→←懦夫真善美（颂扬）假恶丑（批判）记忆∕﹨﹨∕读下面一篇散文诗，赏析其思想艺术。同情

泰戈尔

如果我是一只小狗，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，当我想吃你盘里的东西时，你要想我说“不”么？你要赶开我，对我说道“滚开你这淘气的小狗”么？那么，走吧，妈妈，走吧！当你叫唤我的时候，我就永不到你那里去，也永不要你喂我吃东西了。

如果我是一只绿色的小鹦鹉，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，你要把我紧紧的锁住，怕我飞走么？你要对我指指点点的说到道“怎样的一只不知感恩的贱鸟呀！整日正夜的尽在咬它的链子”么？那么，走吧，妈妈，走吧！我要跑到树林里去；我就永不再让你将我抱在你的臂里了。简析：

诗中充满纯真的童趣。诗题“同情”，但诗人用“假如”的前提，阐明了一个教育原则：对孩子既不要伤害他的自尊，也不要把他锁起来，而要让他独自去寻生活，在生活实践中锻炼自己。如果不给空间发展其个性，那就要引来不良后果。语言朴素、平易，儿童的心理特征很强。暗喻拟物巧妙融合，使诗童趣盎然。结构是并列式。写作背景：《门槛》是屠格涅夫晚年作品中思想境界较高的一篇。作者与女作家一直有来往。1878年1月，俄国发生了女革命家刺杀彼得堡总督的事件，同时，屠格涅夫受到女革命家彼洛夫斯卡娅活动的影响，受到女友伏列夫斯卡娅献身精神的感染，对那些为俄国解放事业不惜牺牲一切的英雄敬佩不已。于是，集她们于“俄罗斯姑娘”之一身，通过虚幻的梦境，讴歌了俄国社会现实中的优秀份子，着力表现她们的崇高信仰和无私无畏的献身精神。⑴文中为我们呈现的是怎样一个环境？这样的环境有何象征意义？对表现女主人公又有什么作用？⑵品味语言描写，评价女主人公的性格特点，女主人公有哪些优秀品质？作者对她寄予了什么样的思想感情？⑶揣摩相关语句，回答下列问题。①为什么一个人投身革命后，会遭到“跟人们疏远，完全的孤独”？②为什么说“你准备着无名的牺牲吗？你会死去——没有一个人……甚至没有一个人知道，他尊敬的怀念的是谁……”？③如何理解问者的最后一个问题？④文章最后两句话有什么含义？自读思考：⑴文中为我们呈现的是怎样一个环境？这样的环境描写有何象征意义？对表现女主人公又有什么作用？

◆阴森恐怖、冷峻严酷。◆象征着当时俄国严酷的社会环境和严峻的革命形势。“大楼”象征伟大而壮丽的革命事业；“门槛”象征参加革命和不参加革命、进步与落后的分界线，也可象征革命者面前的一切艰难险阻。

◆这阴森恐怖、冷峻严酷的环境，是人物活动的背景，成为人物形象凸现的底色。⑵品味语言描写，评价女主人公的性格特点，女主人公有哪些优秀品质？作者对她寄予了什么样的思想感情？

语言描写有三类：一类是问话，慢吞吞、冷冰冰，语句长，陈述苦难，表现正业事业的艰难，衬托坚强；另一类是答语，简短、坚决、果断、有力，直接表现坚强品质；最后一类是评语，表现品格的伟大，也暗示这种人物性格不被广泛理解造成的悲剧性。作者寄予了由衷的赞美和颂扬之情。⑶揣摩相关语句，回答下列问题。

①为什么一个人投身革命后，会遭到“跟人们疏远，完全的孤独”？

答：反映革命者脱离群众、漠视群众力量、缺乏进步的指导思想的弊端和当时人民群众的愚昧麻木。②为什么说“你准备着无名的牺牲吗？你会死去——没有一个人……甚至没有一个人知道，他尊敬的怀念的是谁……”？答：牺牲而无名，这是最朴实最高贵最伟大的牺牲，展示了革命者崇高无私的精神境界。③如何理解问者的最后一个问题？

④文章最后两句话有什么含