中班社会活动妈妈手教案

幼儿园中班社会活动妈妈的手教学设计设计企图孩子与家人的关系，是优秀的人际关系中最重要也是最基本的人际能力。当前有好多家长对幼儿无条件的“爱的倾斜”，并不利于优秀家庭关系的成立，但好多家长并没存心识到这一点。此活动让我们的孩子和家长对此问题都会产生一些新的感觉。活动目的．经过活动感觉妈妈对自己的爱。．用美术的方式表达自己对妈妈的爱。．在游戏中察看妈妈的大手，试试用拓印的方式表达对妈妈的爱。活动准备．邀请幼儿的妈妈来园参加活动。．和本月过诞辰的幼儿的妈妈商议过诞辰的日期，方便家长参加。．能分别露出5双手的一块大幕布、水彩笔、白纸。活动过程．导入活动。这个月是3月，有两位小朋友过诞辰，他们又长大了1岁，你们猜一猜他们是谁?教师请小寿星出来，为他们戴诞辰帽。(2)妈妈知道你们的诞辰吗?她们怎么给你们过诞辰?(吃蛋糕，送诞辰礼品)你们知道妈妈的诞辰吗?这个月哪个小朋友的妈妈过诞辰?(不知道)小朋友的妈妈也有这个月过诞辰的，请她们和过诞辰的小朋友一同到前面来，大家看看都有谁的妈妈，请她们接受我们给她们戴诞辰帽，大家一同唱诞辰快乐歌吧。为何妈妈知道小朋友的诞辰，你们殊不知道妈妈的诞辰?(妈妈没和我说过，妈妈从没有过过诞辰)．玩“猜小手、猜大手”的游戏，激发幼儿认识自己妈妈的感情。(1)我们和妈妈们玩一个游戏——“猜小手”。请5名幼儿藏在幕布的后边，只把手从幕布的空隙中伸出来，请妈妈来找找自己孩子的小手。(妈妈一下子猜出了自己宝宝的手)我们再玩一个游戏：“猜大手”。妈妈和老师同时站到幕布的后边，将手从幕布的空隙中伸出来，由幼儿来找自己妈妈的手。(没有一个小朋友能找对自己妈妈的手)为何妈妈能从那么多小朋友里猜出自己宝宝的手，可小朋友却不可以猜出自己妈妈的手?这是为何?3．回想妈妈对自己的关爱。妈妈都能猜对自己宝宝的手，说明妈妈很爱我们。请小朋友想一想，妈妈做过哪些关爱你的事情?(有一次，我不当心把嘴磕破了，妈妈疼爱地抱了我一个夜晚；我老是患病，妈妈为了让我身体强健，给我做好吃的，还和我一起跑步锻炼身体)老师这儿有几张照片，你们猜猜是谁?先请小朋友看过诞辰的妈妈年青时的照片，再对照看此刻的照片。(妈妈年青时真漂亮，像大姐姐；妈妈此刻的头发怎么短了，不像从前那么漂亮了)她们为何没有从前漂亮了?你们的妈妈有什么变化呢?为何呢?(妈妈很辛苦，家里的饭都是她做；妈妈下班回家还要洗衣服、做饭，手都不圆滑了；妈妈都没时间梳头，因此把头发给剪短了)．画画妈妈的手，进一步认识妈妈。妈妈要做那么多事情，手都变得粗拙、不圆滑了，今日请小朋友来拓画、装修妈妈这双为我们做好多事情的手吧。请小朋友边画边认真察看妈妈的手纹，而后将这些手纹线进行装修。(幼儿边察看边画：妈妈的手好柔嫩；妈妈干活的手真粗拙；我妈妈的手真小，和他人妈妈的手不相同)．再玩游戏“猜大手”，让妈妈感觉宝宝的爱。此刻，我们再玩一次“猜大手”的游戏。请妈妈和几位教师藏在幕布的后边，把手从幕布的空隙中伸出来，让小朋友来猜一猜哪双手是自己妈妈的。(小朋友们都猜对了，妈妈们都喝彩起来)活动反省跟着孩子逐渐长大，父亲母亲忽然感觉：孩子怎么了?好多时候，父亲母亲感觉用尽了浑身力气去爱孩子，孩子却没有获得知足，得不到爱的回馈。为了指引家长正确培育孩子优秀的人际关系——知道爱父亲母亲，我在设计导入活动时从“说诞辰”开始，自然地引出活动。我先请幼儿说自己的诞辰，孩子们不只知道自己的诞辰，还知道好朋友的诞辰是哪天，但是班上没有一位小朋友能说出自己妈妈的诞辰。接下来进入的第一个游戏是“猜小手”，当妈妈一下子猜对自己宝宝的小手时，妈妈和宝宝都快乐不已，但并无领会到游戏真实的作用。紧接着第二个游戏“猜大手”游戏中，孩子们又无一例外处没有猜到自己妈妈的手，妈妈们缄默了，孩子们也都不说话了。这两个游戏让妈妈和孩子直观地感觉到妈妈对自己孩子体贴入微的爱，以及孩子对妈妈的关怀却知之甚少。这里没有空洞的说教，却让孩子低下了头，萌生出我也要像妈妈爱我那样去爱妈妈的情素。接下来经过美术活动拓印、装修妈妈的大手，在活动中孩子们抚摩着妈妈的手认真察看、描绘，他们带着对妈妈的爱意将自己的察看与感觉倾注在作品中，并感觉着妈妈手的暖和与柔嫩及干活后的粗拙，更为感觉到妈妈对自己的爱，把整个活动推向了热潮。最后，我们再一次进行了一次“猜大手”的游戏，此次幼儿全都找到了自己妈妈的手，从