小班健康课堂的教学教案5篇

小班健康课堂的教学教案5篇小班健康课堂的教学教案5篇

身体健康是幼儿健康教育的基础和前提，老师需要熟悉到身体健康对幼儿将来进展的重要性，并且通过各种有效途径加强健康教育质量，将健康教育和幼儿教育充分结合。今日我在这给大家整理了一些小班健康课堂的教学教案，我们一起来看看吧!

小班健康课堂的教学教案1

活动目标：

l、初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培育幼儿的自信念。

3、培育幼儿初步的发散性思维和手口全都的力量。

4、初步熟悉身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

5、懂得爱护自己的身体。

活动预备：

l、大的身体挂图

2、“我”的练习卡、彩笔

3、小伴侣的照片

活动步骤：

l、小伴侣指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!”

2、老师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的嬉戏，要求幼儿快速精确     地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿争论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

5、引导幼儿发觉身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老师说：“什么声音?”幼儿用手指耳朵。

7、给每人发一张练习卡和一张照片，并依据自己照片的形态画自己的五官和身体。

8、作品展评。

活动延长：

帮助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。

小班健康课堂的教学教案2

活动目标

1、知道四周的很多东西是不洁净的，很多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。

2、引导幼儿关怀四周的人，情愿与四周的人共享自己的食物。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备

好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。

活动过程

1、老师出示食品，引起幼儿爱好。

老师：老师拿好吃的来喽，谁想吃呀

(老师闻闻食品)嗯，好香呀

2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。

老师：吃东西前先要干什么呢?看看你的小手洁净吗

请幼儿说一说自己的小手是否洁净

3、验证：小手洁净吗

(1)观看湿巾纸

每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发觉纸巾纸白白的，没有一点污迹。

(2)请小伴侣用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最洁净。

(3)请幼儿观看纸巾纸有什么变化

(让幼儿发觉纸巾纸变脏了。

4、争论：看不见的脏东西

提问：

(1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的

(2)在没有用纸巾纸擦手时，你观察手上的脏东西了吗

结论：我们四周的很多东西都是不洁净的，很多东西脏了，小伴侣用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了。

5、品尝食品

(1)洗手

小伴侣吃东西钱应当先做什么?(小手洗洁净

(2)品尝

小伴侣的小手都洗洁净了，现在可以吃好吃的了。

把食品分发给幼儿品尝。

小班健康课堂的教学教案3

活动目标：

1.运用滑板熬炼平衡力量。

2.能英勇乐观地参加活动，提高制造性地解决问题的力量。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5.培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

1.人手一块滑板。

2.自制糖果若干。

3.场地布置如图。

活动过程：

一、开头部分：引起爱好

1.幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。

2.蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做嬉戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。)

3.幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

二、基本部分：供应材料进行嬉戏

1.宝宝们，我们一起去漫步     吧!瞧!这里有河、有桥、有公路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?

2.这里有一件珍宝(滑板)可以关心过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

3.幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。

4.小结沟通：小蚂蚁真聪慧，你们把小蚂蚁变成了什么?(汽车、轮船、自行车等)你是怎么过河的?

5.有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不当心把糖果掉到河里了，你有什么好方法不让糖果掉到河里呢?(可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。)

6.争论：你刚才是怎样搬糖果的?你觉得这个方法好不好?

7.小蚂蚁真聪慧，请你们连续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线(从桥上、公路上、河面上)运糖。

三、结束部分：放松活动

1.我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好伴侣尝一尝吧!

2.幼儿听音乐做律动，结束。

活动反思：

经过本次的健康活动，我发觉只要孩子喜爱、感爱好的活动就不会受场地和材料的影响，一个滑板、一块糖孩子们就可以玩得不亦乐乎。虽然健康活动是要熬炼孩子们身体的各个部位或把握一些运动技能，但我觉得在活动中感受运动带来的乐趣比把握技能更重要。

小班健康课堂的教学教案4

活动目标

1.能光脚走过凹凸不平的、有水的路面，熬炼平衡力量。

2.体验光脚活动的欢乐。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5.培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备

场地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些较偏平的鹅卵石布置)和“雨后的路”(在场地上洒水，让场地变得湿滑一些)。

活动过程

1.热身活动——欢乐的小脚丫。

老师带领幼儿脱掉鞋子，赤脚在《小手、小脚》的歌曲伴奏下，完成轻松欢快的热身活动。

2.嬉戏“光脚旅行”。老师与幼儿共同争论光脚活动的感受。向幼儿介绍场地上的“特别的路”。请幼儿尝试在“特别的路”上走一走，说说有什么感觉，怎样才能走得稳。(要慢一点，小脚要牢牢抓住地面)光脚旅行开头了!幼儿在老师带领下在背景音乐声中开头光脚旅行。走过平坦的路——走过凹凸不平的“疙瘩路”——再走过一段平坦的路——再走过湿滑的雨后的路。中间可增加钻过山洞、走过小桥等清洁。留意适当调整幼儿的活动量。

3.放松活动：老师带领幼儿一起放松全身，最终坐下来揉揉、拍拍小脚。

活动反思

依据小班幼儿的思维特点带有明显的形象性，概念的形成建立在大量的感知基础上，抓住教育契机，适时鼓舞引导幼儿，通过活动关心幼儿积累自己的感性阅历和各种丰富的体验。

小班健康课堂的教学教案5

活动目标：

能自觉少喝饮料，多喝开水。

活动预备：

桌面教具(可乐、雪碧、果粒橙、白开水);一盆蔫了的小苗;布置展现栏多喝水身体好。

活动过程：

1、以谈话形式引入活动内容。

提出问题：口渴了怎么办?你喝过哪些饮料?

2、出示饮料和冷开水，叙述故事《比第一》。

(1)争论：①故事中有哪些饮料参与竞赛?②谁得了第一名?③小伴侣听了故事后应当怎么做?

(2)小结：小伴侣应当少喝饮料，多喝白开水。

3、出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观看，说一说，小苗为什么低下头?

4、引导幼儿争论：假如小伴侣少喝水会怎么样?

小结：小伴侣假如少喝水，简单流鼻血、嘴唇会干裂，还常常生病。多喝水能让小伴侣的身体更健康。

5、引导幼儿观看多喝水身体好展现栏，鼓舞幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开