2020班主任年度工作总结报告多篇

转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，自己担当初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，实时地总结经验、教训，特总结前段工作以下：第一，持续抓勤学生的平常行为习惯养成，实时抓住学生点滴的情绪变化，实时解决问题。作为初三下学期，很多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是好多学生已经进入“反叛”时期，常常会自以为自己已经长大，不再需要这些条条框框的拘束，因此在思想上有了好多的麻木、松弛。作为一名班主任老师，我合时地在学期伊始之际，召开班会，从头让学生进行学习，并领会恪守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实质工作中，抓住平常学习生活中的不恪守讲堂纪律的、课上睡觉、不达成作业甚至出现与教师顶撞的现象等行为，对同学进行“换位”思虑，并进行踊跃教育，让学生在反思中受教育，得真知，拘束自己，培育自己优异的行为习惯。特别是针对初三学生的思想复杂、偏执、情绪不稳固、多变的特色，实时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而实时解决问题。同时，踊跃展开文体活动，丰富学生的业余生活，指引学生将情绪正常的发泄，尽可能的调整他们的心态，踊跃的投身于班级的各样活动中。其次，踊跃培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提升学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，合时的抓住学生中存在的问题，展开各样形式的班级议论会、会、念书报告会等活动，或许跟部分学生谈心地方式，并联合语文学科的特色实时的让学生在写出个人的短期、长久目标，建立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在讲堂发问、听写、单元测试等学习活动以及其余种类活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，1增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。第三，踊跃会同各学科教师踊跃备勤学生，探请教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其余任课教师常常议论班级管理问题、班级存在的问题以及用如何的方式教育管理学生，踊跃的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，获得了较好的成效。特别是在新学期开始，班级中出现了大批的学生上课前迟到的现象，实时的发现不良苗头，实时的纠正，让学生写出_字说明，给学生一个悔过自省的时机，同时踊跃在班内展开“我为何来学习”的大议论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，实时关注这种问题，共同解决。与此同时，踊跃同家长联系，实时认识、掌握学生状况，共同管理教育学生。特别是在期中考试此后，借鉴了其余班级的方法，采纳交流册以及量化评选报告单的形式踊跃同家长联系，实时反应学生状况，并实时的认识、掌握学生状况，达到共同管理教育学生的目的。第四，完美班级的管理，持续将竞争体制引入班级管应中间。班级推行竞选与班级观察相联合，持续实行班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权益下放，在展开各样活动时，踊跃发动学生，创建各样时机，给学生以自己活动的自由空间，踊跃提升学生的能力。第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝集力，组织、纪律性较好，二是卫生打扫踊跃完全，获得了比较优异的成绩，班级堪称干干净净，有条不紊。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其余活动中也获得了优异的成绩。自然，成绩的获得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。自然也有问题存在：在管理方面，还短缺更为科学、民主;学生的知识能力层次不一，落伍面大，在办理问题时还有一些焦躁，关于学生的部分心理，还不可以更好的掌握，关怀、爱惜学生还不可以够全面到位。在此后的工作中，我将持续努2力，获得更优异的成绩。先人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我第一严格要求自已，提升自已的思想素质和业务素质。向来以“公正、无私、真挚、仁爱”作为自已的为师准则，班级以“友善、团结和班风正、学风浓”为名，我公正、公正地对待每一位学生，尊敬学生，爱惜学生，关怀每一位学生的成长和进步，以自已所有的热忱和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、仔细、狠心。半年来，因为我的浑身心投入，也博得了学生对我的相信，这是我做好班级管理工作的基础。1、培育和成立相互相信、相互尊敬、相互友善的师生关系。记得在重生入学的第一天，即20__年8月12日那一天，我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕作理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的愿望,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让到达高一四班的每一位学生都有所进步,有所提升,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的会面礼，可没想到这短短的一句极一般的的话语立刻拉近了我与本来还不熟习的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将行进的动力和方向，同时为我未来的班级管理工作打下了坚固的基础。2、深入全面地认识学生，增强班级管理，形成优异的班风和学风。我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多认识学生的状况，多察看学生的变化哪怕是渺小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，实时解决，防患于已然，到班后我主假如查学生的到校状况，察学生到班后的状态，若有学生迟到或到校后精神萎靡，就要实时查明原由，对确有违纪的学生办理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，实时加以指引和进行思想教育，以使他们赶快从心理暗影中走出来，以的精神状态投入到学习中。3这些高一学生刚入学时，好多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物件如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详尽叙述了高中与初中学习的不一样之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的相关规章制度，拘束了学生在各方面的行为，增强班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我要点增强了纪律观点、时间观点和卫生观点，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要相同寂静，有特意班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成优异的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟一定准时到校先上自习，正午和下午的小自习全班学生一定所有上，根绝无故缺席等，经过这些增强举措，开成了优异的班风和学风，同学之间相互帮助，比学习、比纪律。3、个别谈心，这很重要。关于不一样的学生发掘他们的心里世界，认识他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有成效，从本学期来看的确见效很大，在每一次考试以后我都会利用大批的歇息时间找学生讲话，剖析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考试的目标。关于有思想的学生或是违纪的学生，我也常常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各种讲话合计108人次。4、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。针对实验班学生思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都是追求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐个的教授给学生，并实时认识学生在讲堂上的表现和获得的成绩。同时，我倡议欢乐学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的各种压力，让他们正确对待自已所处的学习上的地点，保持优异的心态，使他们高高兴兴的迎接每天的学习生活。5、展开好各项活动，并取了一些成绩。4本学期，在学校的各种活动及两次考试中，我们四班也获得了一些成绩，在开学之初的军训中，因为全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教育下，四班获得了“优异作训班”的称呼;在校秋天田径运动大会上获得了“班级”的称呼，经过这些活动，不单展现了二年四班学生的风范，也增强了班集体的凝集力，同时也促进了他们的学习，所以，在高二实验班的第一次月考取，四班在三个B班中获得了总均匀分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提升。在期中考试中，我们四班的总均匀分再次位居B班之首，并比同类班的均匀分超出十多分，也激励了学生的学习士气，为期末能获得更理想的成绩。望着逐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感觉到一种骄傲感，一个学年转瞬过去，耳边忧如仍是孩子们的嘻嘻声。我也要整理一下我的思路，总结过去了的工作经验，以便更好地提升自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育、业务学习、家长工作等方面对今年工作做总结：一、教育教课方面从本班幼儿的实质状况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实质操作中学习，使幼儿真实成为学习的主人，在获取全面、和睦发展的同时也获取个性的发展。1、从生活抓起，培育幼儿优异的惯例习惯。本学期，依据班级计划中我班的几个短处，侧重展开以下活动来促进班级常规优异民风的形成：对进步的幼儿实时夸奖，对落伍的幼儿赐予鼓舞;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每天保持幼儿户外体育活动时间，率领幼儿仔细展开各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每天的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐渐上涨。53、为幼儿创建优异的学习环境。小班幼儿的学习门路是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中获取自我发展。经过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里部署一些与主题活动相关的知识内容图片或其余环境的创建。让幼儿在环境中学习，经过与环境、与资料的互动中，使幼儿获取发展。二、业务学习方面我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教课观点也在不停更新和改革，我十分侧重业务学习，不停充分自己，解剖自己，剖析自己，正视自己，不停为自己充电，提升自己素质，提升文化专业知识水平。园里组织的听课、出门学习等活动让我在工作思想和教育行为上获取了好多的启迪，并且我也领会到在幼儿园这个团结、向上的集体中，进步是一种需要和必定;我利用空余的时间翻阅一些相关幼教方面的书本，从中认识最新的幼教动向，学习幼教杂志上的文章，认识幼教改革的新动向，看到优异教师的先进教育方法实时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不停累积经验，使自己的业务水平有所提升。在业务学习中使我知道了察看认识在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提升，有所发展。我自制一本幼儿察看记录，在每次地区活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个平常时刻，经过察看来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们老是不可以寂静下来，于是我就进行观察，本来他们在争辩房屋里住的是什么小动物。“是不会搭房屋吗?仍是什么问题呢?”此后我发现，是因为建筑区的协助资料小动物数目投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了手足无措。他们能搭建各样造型的房屋，但为了住进小动物而争执不休。所以，我调整了建筑区的协助资料的投放数目。并指引幼儿用各样协助资料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而相互争执了。我很有幸当时自己没有冒然的打搅他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。三、家长工作方面6这个学期我与家长们相处得很快乐，工作获取了家长们的一致认同和夸奖。我创建的“爱心服务站”遇到了家长的欢迎，在那能够和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了的支持。如在进行主题活动《_》时，安排家长为幼儿带各样玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一同学习。四、存在不足1、在下学期的工作中力求做到“今天事今天毕”，防止因自己懒散思想造成的拖沓现象。2、工作中更严格的要求自己努力提升自己剖析问题能力和科研能力。_以前说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才能够教育孩子。”在此后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力战胜自己的短处，争取更大的进步。20_年我担当高二(24)班班主任，上学期主要展开了以下几个方面的工作：一、健全完美班级管理制度联合班级实质状况，明确一些惯例的管理制度，比方考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐个目标责任化，制定更能让同学们采取的违纪处分举措，做到班级事务事事有法可依，有章可循。二、严格班级惯例管理当班级推行层级管理体系后，要不停经过各样形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议及班会，认识同学们对班级的建议和建议;另一方面，不准时地对班级管理的各个环节进行抽查，比方检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为展开责备与自我责备。7三、增强学习方法指导当学生进入高二后，学习成绩有两极分化的态势。为了防备这一现象的产生和延伸，我想了好多方法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓舞，激将，组织学生言传身教，采集优异学生经验介绍等形式，从不一样角度调换学生的学习踊跃性，促进他们实时将单薄科目填补上来。四、做勤学困生转变工作学困生的形成原由是多方面的。这学期我经过个别谈心，查察学生学习资料等形式，认识班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出详尽的帮扶计划。关于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违反了班规校纪，而后严格执行处分条例。创建时机不停鼓舞他们，在课余也多一份关怀，让他们感觉到老师并无因为成绩差而放弃自己，进而激发出其心里的学习动力，学习必定会慢慢跟上来。五、家校联系，合作交流在平常班级管理中，发现问题的萌芽，我实时与家长交流，努力求取采纳最能让学生接受的方法实行教育。使我们的工作获得家长的支持、理解、配合，把学校教育延长到家庭，提升教育教课的成效。本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟常常会停不下来，还有说话的状况，自修纪律一般状况下比较好，但出现集体议论的问题后，同学们常常刹不住车，有时甚至议论到其余与学习没关的问题上去了，此外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不稳当，没有实时复习功课，造成知识的忘记。一转瞬，一个学年快过去了。在这个学年中，我和平常相同都是认仔细真教课、踏扎实实工作，我很愿意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。一、思想认识8这一学年，在教育教课工作中，我一直坚持党的教育目标，面向全体学生，教书育人，为人师表，确定“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教课思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创建能力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。不时以一个团员的身份来拘束自己，鼓励自己。对自己要求严格，力求在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起楷模的作用。一学年来，我还踊跃参加各种政治业务学习，努力提升自己的政治水平易业务水平。听从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教课工作在教课工作方面，整学年的教课任务很重。我争取多听课，从中学习他人的优点，意会此中的教课艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中仔细剖析教材，依据教材的特色及学生的实质状况设计教课设计。这学年主要担当一个班的语文、思想道德、科技、社会的教课及班主任工作。培优扶差是这学年教课工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。关于后进生，我老是赐予特别的照料，第一是讲堂上多发问，多巡视，多指导。而后是在讲堂上对他们的点滴进步赐予鼎力的夸奖，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，建立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自发当后进生们的指导老师，令我宽慰的是优生们表现特别的踊跃，我问他们为何