2023-2024学年内蒙古自治区鄂尔多斯市小学语文六年级期末点睛提升试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。

tōngxiāo

zhǒngzhàng

yànhuì

dāngē

qīnxí

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

yīwēi

jīnghuáng

nuóyí

fángyù

páihuái

()

(

)

()

(

)

()二、选择题2、下列加点词语读音全部正确的一项是（

）A．杏仁（rén）

小贩（fàn）

栖息（qī）

刚劲（

jìnɡ）B．花圃（pú）

汤匙（chí）

剔除（tī）

头涔涔（cén）C．缥缈（miǎo）

瞅瞅（chóu）

栅栏（zà）

剥削（bō）D．嘟囔（rānɡ）

弗若（fú）

弓缴（zuó）

黄焖（mèn）鸡3、下列成语中没有错别字的一项是（

）。A．直截了当

换然一新B．道貌暗然

既往不咎C．别出心裁

礼上往来D．难以名状

色厉内荏4、下面词语的字音、字形完全正确的一项是（

）A．提供（tíɡōnɡ）

滥用（lànyònɡ）

淘器

斗篷B．瘦削（shòuxuē）

耀眼（yàoyǎn）

悬崖

潮汛C．缩小（suòxiǎo）

立即（lìjí）

忧虑

凌乱D．尽量（jǐnliànɡ）

围绕（wéirào）

预报

报怨5、下列说法错误的一项是（

）A．“行头”是指戏曲演员演出时，用的马鞭之类的道具。B．《开国大典》运用点面结合的描写方法，写出了开国大典的盛况。C．《穷人》中对环境的描写，让我们感受到渔民窘迫的生活。D．我们可以通过小说的情节和环境描写来感受人物形象。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比，再组词。

蒸(

)

惆(

)

绊(

)

贷(

)

誉(

)

拯(

)

稠(

)

拌(

)

袋(

)

誊(

)7、课内外积累填空。

（1）人不知而不愠，__________________？《论语》

（2）旧时王谢堂前燕，__________________。刘禹锡《乌衣巷》

（3）博学之，审问之，慎思之，____________，笃行之《中庸》

（4）横眉冷对千夫指，___________________________。8、按要求改写句子。

（1）他是个非常有趣的瘦小的老头儿。（缩句）

____________________________________________________________________________

（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）

__________________________________________________________________9、课内阅读《竹节人》（片段）。只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。1．“抽屉”中“屉”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画；用音序查字法应先查大写字母_____，再查音节_____。

2．照样子，写词语。

念念有词（AABC）：_____

_____

一模一样（ABAC）：_____

_____

3．我和同桌“笑”的是什么？

__________10、快乐阅读。一双手我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。1988年5月，小兴安岭上的积雪化净了，树木睁开了惺忪的睡眼，林区人肩扛着镐上山造林了。我去岭丘的乌马河林业局采访。在山场我握过一只手，我敢说，今后不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。那是张迎善同志的手。我们见面和素常采访一样，礼节性地握手。在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！我本能地想抽回手来，可是没有得逞。那只有力的大手把我的手紧紧地裹住了。我低头去察看他的一双手。翻过来看手心，掉过去看手背。整只手呈木色，手的纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。掌面鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一只手指节似三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑且深的裂纹，手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。“指关节缠线做什么？”我问。“治手裂。“张迎善说。“手裂贴胶布涂手油多好？”“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。贴胶布涂手油不管用。”“你一天能栽多少棵树？”“一千多棵。”一天能栽一千多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也是磨光、磨透了。“你等着。”我边说边去里屋取来米尺。我回来时，他仍在那儿伸着手（保持和我握手的姿势）。我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2．5厘米。这真是我今生今世见到的第一号大手。量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手呈木色。林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵，仅198I年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44．5垧。这双手生产木材3300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国“五一”劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……1．第③自然段中“活像是半截老松木！”“那只有力的大手把我的手紧紧地裹住了”概括地交代了张迎善同志的手_________的特点。

2．为突出张迎善的手的特点，作者对他手的_______、_________、_________、________等进行了具体的描写，并交代了他的手的长度宽度及厚度。

3．作者详写了张迎善的一双手，其用意是什么？

____________________

4．作者写张迎善的一双手重在写出手的特点，林业局工会的一位负责同志向我介绍这双手时，重在写出________________。

5．下列对文中最后一段话理解正确的是（

）A．作者是在林场采访的，自然看到了一山山翠绿的森林。B．这双手栽的树已经连成了一片森林，绿化了无数荒山野岭，为祖国大地披上了绿装。这句话表达了作者对张迎善的赞美之情。11、口语交际。

秋天天高气爽，同学们很想利用这个周末去郊外爬山，可是老师不同意，说爬山太危险，没有家长陪同可不行。作