2023-2024学年甘肃省天水市小学语文五年级期末自我评估模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据语境，写词语。

（1）极目yuǎntiào(

)，远方是一片liánmián(

)起伏的小山丘，近处的草原上jùnmǎ(

)fēichí(

)，悠闲漫步的奶牛脖子上发出清脆的língdāng(

)声。

（2）夜晚，威尼斯的xiǎotǐng(

)静静地停靠在mǎtóu(

)上。二、选择题2、下列不属于多音字的是（

）A．翘B．艄C．哗3、下列句子中没有语病的一项是（

）A．我们班大约有30人左右参加了朗读比赛活动。B．我们要使用和学习汉字，增进对汉字的了解，为汉字的规范做一些力所能及的事。C．马上就要期末考试了，我要端正态度，好好学习，争取考个好成绩。D．为了更好的传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。4、下列词语中字形全对的一组是（

）A．爱暮

酬谢

叮属

理所当然B．联结

迷或

消毁

难以置信C．飘浮

恩蕙

乖巧

应接不瑕D．瘦弱

脊背

阴暗

奇珍异宝5、下面句子中的省略号表示（）

“我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。A．话未说完。B．说话时断断续续。C．引文的省略。D．重复词语的省略。6、找出下列成语归类不同的一项是（

）A．太平盛世

国泰民安

安居乐业B．兵荒马乱

流离失所

民不聊生C．举世闻名

足智多谋

诡计多端D．臭名远扬

得意忘形

处心积虑7、对下列句子采用的描写方法，判断不正确的一项是（）A．毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（神态描写）B．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理描写）C．毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（语言描写）D．病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起。（动作描写）8、排序题

从上下连贯的角度看，最恰当的一项是（）。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，________，________，________，________。________。

①后来索性连那稀零的花串也没有了

②但花朵从来都稀落

③它依傍一株枯槐爬得很高

④好像在察言观色,试探什么

⑤东一穗西一串伶盯地挂在树梢A．③②④①⑤B．②③①⑤④C．③②⑤④①D．②③①④⑤三、填空题9、你一定积累了很多有关爱国情怀的诗，请选择一首默写在下面横线上，注意笔画、结构，做到行款整齐，规范美观。

____________（题目）

_____________________________10、先把下面词语补充完整，再按要求答题。

处心积(

)

足(

)多谋

(

)计多端

呕心(

)血

（1）其中的贬义词是：_____________________________________

（2）从四个词语中选择一个词语写一句话。

____________________________________________四、文言文阅读11、小古文阅读。墨鱼①自蔽②海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹④墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足以鉴。注释：①墨鱼：乌贼。②蔽：隐蔽。③拳然：屈曲成一团的样子。④迹：循着踪迹，即跟踪。⑤所以：……的原因。⑥自祸：给自己带来祸患。⑦恃：凭借，依仗。1．解释下列加下划线的字。

①故捕者往往迹墨而渔之。故：________

渔：________

②亦足以鉴。鉴：________

2．翻译下面的句子。

则以墨蔽其身。___________________

人有恃智，亦足以鉴。__________________

3．为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。

______________________

4．这个故事告诉人们的道理是：_________五、现代文阅读12、阅读文章，然后回答。风筝①时令正是仲春。大地挣（zhēng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁

地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的

锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚（zhì）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！1．联系上下文解释下面词语。

形态各异：______________________

小心翼翼：______________________

2．请分别给②、③、④三个部分各自加一个小标题。（6个字以内）

②________________

③______________

④__________________

3．找出与第①自然段中画线句子相呼应的句子，然后抄写下来，再写出作者这样写的好处。

句子：____________________

好处：____________________六、仿写句子13、理解句子。

在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

（1）这段话运用了______的写作手法，分别用瑞士______、______、_____、______和故乡的月亮作_________，突出作者的_______