2023-2024学年山东省枣庄市小学语文六年级期末高分试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

suànbàn

ránfàng

bǐcǐ

áoyè

kū

qì

qīxī

jùpà

qīliáng

dǎoméi

xíjī

二、选择题2、下面字的读音不完全正确的一组是（

）A．拊（fǔ）掌

逃窜（cuàn）B．戛（jiá）然而止

锦囊玉轴（zhóu）C．装弶（jiāng）

皱蹙（zú）D．殡（bìn）仪馆

入场券（quàn）3、下列句子中的成语使用正确的一项是（

）A．空气污染很严重，使得杭州市的天空黯然失色。B．原本非常优秀的他近来总是犯错，同学们对他都刮目相看。C．根据整个过程所显露出的蛛丝马迹，终于找到了真正的捐献者。D．教育的目的在拔苗助长，帮助学生身心健全成长。4、下面词语书写完全正确的一组是（

）A．牵牛

山郭

矛檐

甘蔗B．遨游

拐杖

雨露

嘟囔C．威协

闺女

绿洲

排闼5、对这首诗赏析有误的一项是（

）A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。B．《长征》是毛泽东在长征胜利前夕写下的一首诗，这首诗的体裁是七律。C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。D．从“尽开颜”中可以感受到红军翻阅雪山后的喜悦心情。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比，再组词。

踩____

嗓____

豹_____

推____

塌_____

彩_____

桑_____

钓____

准_____

榻_____7、文言名句填空。

（1）日初出大如_______________，及日中则如_______________，此不为远者小而近者大乎？

（2）《爱莲说》中的“_____________，______________”告诉我们不要被环境左右，要在纷繁复杂的现实生活中坚守高尚的节操。8、句子乐园。不改变原意给句子换个说法。

姐姐缠了脚，还能下田干活吗？

____________________________________

不对呀，大晴天怎么会下雨呢？

____________________________________9、阅读理解。《竹节人（节选）竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。1．联系上下文解释词语。

（1）挖空心思：_________________________________

（2）叱咤风云：________________________________

2．李华在阅读课文《竹节人》时，重点阅读了选文，他的阅读目的可能是(

)，他应采用的最恰当的阅读方法是(

)

A．写竹节人玩具制作指南

B．体会竹节人的奇特玩法及给人带来的乐趣

C．梳理故事的原因、经过、结果

D．一边详细阅读，一边找到材料制作并演示

3．选文中提到的两个竹节人的名字是_______________、_________________。请给第三自然段中拿偃月刀和蛇矛的竹节人起名字：__________________、_________________。10、阅读题。灯光①星儿不见了，月儿失踪了，小窗灯光消失了，河面渔火熄灭了；黑暗，无边无际，无所不在。无孔不入的黑暗，吞没了天空、大地、河流、村庄，我的眼睛被蒙上了黑纱，在我脚下延伸的道路成了难以跨越的深渊。②我在哪里？向前还是向后，向左还是向右，是到了悬崖边上、三岔道口，亦或是被黑暗封闭的隧道尽头？③咕咚，一块石头从我脚前骨碌滚落水中，我脊背冰凉，脚骨发软。调一个方向走吧，伸手不见五指，哪儿还有方向？④我盼望，我祈求，我呼唤，呼唤，呼唤，一石沉大海，没有一丝回应。星星被抢掠了，月亮被绑架了，饥馑的肆虐，村舍人家炊烟断绝。河里已无一条活鱼可捕，何来灯光渔火？飞来一只萤火虫吧，把这黑暗大袍洞穿一个窟窿，萤火虫你在哪里？飞来一场暴风雨吧，用你的雷鸣闪电把沉沉夜幕划破，暴风雨何以音讯皆无？来一场野火吧，熊熊烈焰把黑暗烧个焦头烂额，山野何以如此一片沉寂，无动于衷？⑤挣扎，扭打，左冲右突，拳落处，没有触感，空若无物。大汗淋漓，气喘吁吁，精疲力乏。⑥上路的时候，我为什么不带电筒，不带风灯，连一根火柴也没有？老同志没责备我，还是一个娃娃。可我懂了，夜行的时候，不能没有灯火。1．前三段写了黑暗给夜行人带来的困惑和恐怖，请选出分析不当的一项（

）A．先写黑暗吞没一切，次写看不清道路，再写无方向可辨，极有层次地揭示了黑暗给夜行人造成的严重危害。B．通过夜行人的所见所闻及其心理活动的细致刻画，把黑暗的危害写得生动逼真，令人毛骨悚然。C．借助环境描写和细节描写，有声有色地描绘出夜行人的困惑感和恐怖感。D．运用排比、比拟、比喻等修辞手法，以突出黑暗的横行肆虐和我的惶惑心态。2．根据语境，应依次填入第④段空缺处的词语是（

）A．河面的渔火、小窗的灯光、星星、月亮。B．小窗的灯光、河面的渔火、月亮、星星。C．星星、月亮、小窗的灯光、河面的渔火。D．月亮、星星、河面的渔火、小窗的灯光。3．第④段中的黑暗，除了扼杀一切光明的事物之外，还意味着什么呢？请选出概括得完全正确的一组。（

）

①不幸②荒凉③沉寂④贫穷⑤祸患⑥灾难⑦饥饿⑧死亡A．②③④⑦⑧B．②③④⑤⑧C．①②⑤⑥⑦D．①③④⑥⑦4．第⑤段写我向黑暗作斗争，我之所以毫无成效，其原因是（

）A．黑暗看得见却摸不着，全是瞎折腾。B．四面八方都是黑暗，个人无能为力。C．胡斗乱打，行动盲目。D．没有灯火，目标不准。5．贯穿全文的线索是（

）A．灯光B．黑暗C．夜行的经历D．思想感情的变化6．通读全文后，你认为灯象征些什么？请选出说得全对的一组（

）

①正确的政治方向②正确的理论思想③正确的奋斗目标

④正确的方针路线⑤正确的人生道路A．①②④B．①③④C．②③⑤D．①②④⑤11、学完本单元，我校六年级学生就“科技发展利与弊”举行了一场辩论赛。

正方：我们的观点是_____________。因为随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。我们能吃到“超级稻”，乘坐高铁，住上高楼大厦，不都是科技发展的功劳吗？

反方：我们认为科技发展弊大于利。理由是__________________。如：各种病毒的侵入、汽车尾气和工厂废气的排放等无不侵害着我们美丽的家园。

辩论场面十分激烈，不禁让人想到了____________、________等成语，同时也想到了一副对联：风声雨声读书声，____________；家事国