学弈两小儿辩日专业知识专家讲座

三人行，必有我师。读书百遍，其义自见。温故而知新。学而时习之。1.你怎样了解这些警句？2.跟我们平时所用书面语言比较一下，这些警句有什么特点？读一读学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第1页

这些警句都是用文言写成。用文言写出文章就叫文言文。它是古代书面语体，是中华民族优异文化遗产。诵读文言文，能提升语言感悟能力、表示能力、概括能力和逻辑思维能力。三人行，必有我师。读书百遍，其义自见。温故而知新。学而时习之。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第2页学习文言文最基本方法是诵读，最好方法也是诵读。

今天我们将要学习《学弈》就是一篇文言文，仅有5句话，70个字，是一篇短小精悍寓言故事，其中蕴含着警示世人道理。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第3页文言文两则学弈弈：下棋学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第4页yì围棋下棋弈导入新课学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第5页

孟子

(约公元前372—前289年)

战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。作者介绍

提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人影响。被认为儒家“孔子”学说继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第6页

yì

yǔjùfúyǐ学弈

与之俱学弗若之矣

huìhónghúzhuóyú诲

鸿鹄弓缴弗若与

我会认学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第7页【字音】思援[yuán]弓缴[zhuó]而射之为[wèi]是其智弗[fú]若与[yú]？学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第8页

弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心认为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。朗读节奏读学弈学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第9页

弈秋，通国之善弈者也。

弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：。善：善于，擅长。弈：下棋。者：人。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第10页弈秋，通国之善弈者也。通国：全国。之：。善：善于，擅长。译文：弈秋，是全国下围棋最好人。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。弈：下棋学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第11页使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。①使：让。②诲：教，教诲。③其：他们。指学弈两个人。⑤惟：只。④专心致志：一心一意，集中精神。译文：让弈秋教两个人下棋，他们中一个人一心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲，他都专心地听着。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第12页一人虽听之，一心认为鸿[hónɡ]鹄[hú]将至，思援弓缴而射之，①之：指弈秋讲内容。③援：拉、拉开。②鸿鹄：天鹅。④弓缴：弓箭（这里指系着丝绳箭）。⑤射之：指鸿鹄。译文：另一个人即使也在听弈秋讲，可是心里却一直认为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳箭，把它射下来。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第13页一心认为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第14页

一人虽听之①，一心认为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之②；之①：……话之②：鸿鹄学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第15页

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心认为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。使：让。诲：教诲。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋教诲。虽：即使。之：指弈秋教诲。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。缴：本课指带有丝绳箭。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第16页其一人专心致志，惟弈秋之为听（专心致志）一心认为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（三心二意）聚精会神全神贯注全力以赴一心一意心不在焉一心二专心神不宁学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第17页

虽与之俱学，弗若之矣。

之：他，指前一个人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第18页

虽与之俱学，弗若之矣。

之：他，指前一个人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。译文：即使与第一个人一起学，不过不如他。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第19页

为：因为。与：吗。曰：说。非：不是。

为是其智弗若与？曰：非然也。其：他，指后一个人。然：这么。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第20页

为：谓，说。

与：吗。曰：说。

非：不是。

为是其智弗若与？曰：非然也。

其：他，指后一个人。然：这么。译文：说他智力不如前一个人吗？我说不是这么。弗若：不如。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第21页？

为是其智弗若与？曰：非然也。专心致志成功一心二用失败条件一样态度不一样学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第22页弈秋，通国之善弈者也。弈秋：通国：之：善：弈秋，是全国下棋高手。译文秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。全国。。善于，擅长。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第23页使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心认为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。使：诲：其：惟弈秋之为听：虽：之：鸿鹄：援：缴：弈秋教诲两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋教诲；另一个学生即使也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。译文本课指带有丝绳箭。引，拉。天鹅。指弈秋教诲。即使。只听弈秋教诲。其中。教导。让。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第24页虽与之俱学，弗若之矣。之：俱：弗若：矣：即使他俩在一块儿学习，不过后一个同学不如前一个学得好。译文他，指前一个人。一起。不如。了。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第25页为：曰：非：为是其智弗若与？曰：非然也。其：然：莫非是因为他智力不如他人好吗？说：不是这么。译文因为。他，指后一个人。说。不是。这么。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第26页弈秋，通国

之

善弈者也。全国善于学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第27页

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（让）（教诲）（其中）（只听弈秋教诲）（即使）（弈秋教诲）（天鹅）（引，拉)（箭）学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第28页

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非

然也。（一起）（不如）（了）（因为）（他，指后一个人）（吗）

(说)(不是)(这么)学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第29页注释弈：下棋。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：。善：善于，擅长。者：人。使：让。诲：教诲。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋教诲。虽：即使。之：指弈秋教诲。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。缴：本课指带有丝绳箭。

之：他，指前一个人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。为：因为。其：他，指后一个人。与：吗。曰：说。非：不是。然：这么。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第30页

弈秋，是全国下棋高手。他教诲两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋教诲；另一个学生即使也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。即使他俩在一块儿学习，不过后一个同学不如前一个学得好。莫非是因为他智力不如他人好吗吗？说：不是这么。《学弈》参考译文学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第31页

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心认为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学弈朗诵、停顿学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第32页

文章先写弈秋是全国下棋高手，接着写弈秋教两个学习态度不一样人下棋，学习效果也截然不一样，最终写这两个人学习结果不一样，并不是因为智力上有多大差异。经过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意道理。主要内容学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第33页将以下句子译成当代文。你能行1.使弈秋诲二人弈。

2.思援弓徼而射之。3.为是其智弗若与？（人们）让弈秋教两个人下棋。想着引弓箭去射天鹅。认为(说)是这个(人)智力比不上(那个人)吗？学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第34页看图用自己话叙述故事学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第35页1.读准字音，读通句子。2.逐字逐句，了解意思。3.用自己话说说全文意思。4.朗诵课文，背诵课文。文言文学习方法学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第36页知识巩固（一）一、解释词意。弈：

诲：＿＿＿＿善：

鸿鹄:＿＿＿＿

援：

俱：＿＿＿＿弗若：

然：＿＿＿＿

下棋

教诲

善于，擅长

天鹅

引，拉

一起

不如

这么

学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第37页说说“之”和“其”各当什么讲之通国之善弈者也（）思援弓缴而射之（）天鹅虽与之俱学（）他，指前一个人其其一人专心致志（）其中为是其智弗若与（）他，指后一个人学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第38页说说以下“之”分别指什么。1.一人虽听之()2.思援弓缴而射之()3.虽与之俱学()4.弗若之矣()弈秋教诲鸿鹄他，指前一个人他，指前一个人练一练学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第39页道理学习应专心致志，不可三心二意。总结经过读《学弈》，有哪些收获？学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第40页【作业】背诵并默写全文。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第41页

揠苗助长

起源于《孟子·公孙丑上》：宋人有闵其苗之，不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（ɡāo枯干）矣。（比喻不顾事物发展规律，强求速成，结果反而把事情弄糟）刻舟求剑起源于《吕氏春秋·察今》，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù急）契（qì用刀雕刻）其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。（用来讽刺固执而不知改变愚蠢可笑行为。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第42页画蛇添足起源于《战国策·齐策上》楚有祠者，赐其余人卮（zhī古代盛酒器皿）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。（比喻多此一举，反而弄巧成拙。）学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第43页孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

孟子曰：“不以规距，不能成方员（圆）不以六律，不能正五音。”孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”

学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第44页孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，弟兄无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。（君子有三种乐处，不过以德服天下并不在其中。父母都健康，弟兄没灾患，是第一个乐趣；抬头无愧于天，低头无愧于人，是第二种乐趣；得到天下优异人才而对他们进行教育，是第三种乐趣。）

不耻不若人，何若人有？（不以赶不上他人为羞耻，怎么能赶上他人呢？）

穷则独善其身，达则兼善天下。

学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第45页孟子曰：仁者无敌。（仁德人是无敌于天下。）

生于忧患而死于安乐也。（忧愁患害足以使人生存，安逸高兴足以使人死亡。）

无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也。羞恶之心，义之端也。辞让之心，礼之端也。是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。

学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第46页

2.两小儿辩日

选自《列子汤问》

学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第47页整体感知课文内容１、听课文录音，学生注意字词读音和句子停顿，并请用笔勾画出不能认识字词。２、给以下加横线字词注音辩斗

()盘盂

(）沧沧凉凉（）探汤（）孰为汝多知乎（）dòuyúcāngtàntāngshúrúzhì学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第48页整体感知课文内容１、请全体同学齐读课文，注意读准字音，把握好节奏。２、请同学们试着用一句简练话概括一下本文讲了一个什么故事？讲述了两个小孩,对太阳在早上和中午时离地球上人远近，有不一样看法，各抒已见，并请孔子做判断故事。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第49页我能行自主合作学习１、学生结合书上注释和工具书，分组探讨课文意思。２、相互合作，处理小组中疑难问题，若不能处理提交班上讨论。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第50页孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰

为

汝多知乎！”返回辩论争胜败缘故认为距离正午到清清凉凉伸手热水判断谁认为你通“智”，智慧学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第51页

孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第52页孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子问询他俩争论原因。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第53页我以日初出远，而日中时近也。“我以日始出时去人近，而日中时远也。”学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第54页

一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”

另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第55页“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第56页

前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处小而近处大吗?”学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第57页“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第58页

另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近时候热而远时候凉吗?”学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第59页

孔子不能决也。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第60页

孔子听了，不能判断谁是谁非。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第61页两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第62页两个小孩笑着说：“谁说你知道事情多呢?”

学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第63页

译文以下：

孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子问询他俩争论原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处小而近处大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近时候热而远时候凉吗?”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道事情多呢?”

学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第64页太阳是远是近，两小儿各有不一样结论，其依据是什么？3孔子答不出来，他态度是怎样？可取吗？一是依据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。一是依据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。2两小儿为何会有不一样看法？因为两小儿认识事物角度不一样，标准不一样，结果也就会不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。返回4这个故事对你有什么启发？学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第65页孔子知之为知之，不知为不知，是知也。学弈两小儿辩日专业知识专家讲座第66页1宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻孔子也会有所不知。我们要不停学习。2认识自然，探求客观事理，要勇于独立思索，大胆质疑。3知之为知之，不知为不知，不要“强不知认为知”，要老实谦虚。辩日启示返回4认识事物从不一样角度出发考虑，会有不一样结论，要