模拟卷一附答案

模拟卷一[复制]一、单选题1、【单选题】婴儿在出生前已开始有（）[单选题]*A、视觉B、听觉(正确答案)C、味觉D、嗅觉2、【单选题】如果母亲/重要养育人对于婴儿的成长漠不关心，很少与其互动，那么在这种环境下成长的儿童所形成的依恋类型通常是（）[单选题]*A、安全型B、反抗型C、矛盾型D、回避型(正确答案)3、【单选题】幼儿期思维的主要特点是（）[单选题]*A、直觉行动思维B、抽象逻辑思维C、形式运算思维D、具体形象思维(正确答案)4、【单选题】在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（）[单选题]*A、回避型B、无依恋型C、安全型(正确答案)D、反抗型5、【单选题】哪种教养方式下成长的孩子，更容易获得高自尊？（）[单选题]*A、专制型教养方式B、溺爱型教养方式C、民主型教养方式(正确答案)D、忽视型教养方式6、【单选题】在讲到幼儿期自我意识的发展中，有提到“自我情绪体验”的发展，以下关于自我情绪体验发展的描述，不正确的是？（）[单选题]*A、自我情绪体验发生转折的年龄是4岁B、从生理需要相联系的情绪体验向社会性情感体验不断深化C、自我体验稳定，不易受环境影响(正确答案)D、其中自尊感的发展，从3岁左右开始萌芽7、幼儿道德发展的核心问题是（）[单选题]*A、亲子关系的发展B、攻击行为C、亲社会行为的发展(正确答案)D、社交技能的发展8、【单选题】按照皮亚杰的划分，青春期的思维水平发展属于（）[单选题]*A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段(正确答案)9、【单选题】第二反抗期常见于（）[单选题]*A、3、4岁B、小学阶段C、青春期(正确答案)D、青年期10、【单选题】青春期自我认识的兴趣，首先表现在（）[单选题]*A、关注异性B、关注国家大事C、关注人际关系D、关注自己身体形象(正确答案)11、【单选题】在脑结构中，跟我们呼吸、心跳等基本生命活动关联密切的部分是？（）[单选题]*A、前脑B、中脑C、后脑(正确答案)D、网状激活系统12、【单选题】网状激活系统，位于大脑的哪个位置？（）[单选题]*A、前脑B、中脑(正确答案)C、后脑D、小脑13、【单选题】我们大脑的不同分区中，负责听觉加工、语言理解、视觉记忆的保持功能的是？（）[单选题]*A、额叶B、顶叶C、颞叶(正确答案)D、枕叶14、【单选题】怀孕期间，如果妈妈处于吸烟、情绪起伏很大的环境下，会影响到孩子的发育，这是为什么？（）[单选题]*A、孩子听懂了外面的信息B、孩子讨厌烟酒的味道C、吸烟等外界环境影响了孩子的表观遗传(正确答案)D、孩子跟妈妈有心灵感应15、【单选题】儿童的第一反抗期，常见于（）[单选题]*A、三四岁幼儿(正确答案)B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段16、【单选题】皮亚杰认为，婴儿期主要处在认知发展的（）[单选题]*A、感知运动阶段(正确答案)B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段17、【单选题】当孩子很小的时候，虽然还不会说话，但环境对TA成长的影响已经开始了，这是为什么？（）[单选题]*A、周围的言语影响了遗传中的表观物质B、孩子能感受到周围的磁场C、孩子能感受到我们的情绪、读懂我们的语气、表情(正确答案)D、孩子能通过我们的动作来推测18、【单选题】我们常说的教育，除了学校教育、知识学习，还有很重要的一点是？（）[单选题]*A、思维训练B、家庭教育，父母的行为影响(正确答案)C、兴趣培养D、自主性培养19、【单选题】在培养孩子阅读力的时候，当孩子还没有开始上学，处于前阅读阶段的时候，家长最好的做法是？（）[单选题]*A、让阅读变得有趣，孩子一见到书就开心(正确答案)B、重点看孩子是否学到了知识C、一本正经地像上课一样去学习D、命令孩子必须把故事背下来20、【单选题】关于阅读力的发展，孩子四到八年级的时候一般就到了理解式阅读的阶段，这个阶段的特点是？（）[单选题]*A、通过情景、图片来识别字词B、可以认识少量的字C、认字上花费的时间少了，可以借助阅读获取新信息(正确答案)D、开始带着目的阅读，通过阅读形成自己的观点21、【单选题】在大学和成人时期，我们发展到了阅读的构建和重构阶段，这个阶段的阅读特点是？（）[单选题]*A、开始通过情景、图片来识别字词B、可以认识少量的字C、认字上花费的时间少了，可以借助阅读获取新信息D、开始带着目的阅读，通过阅读形成自己的观点(正确答案)22、【单选题】在安排孩子学习的过程中，以及日常生活中，孩子有时会对一些事物、结论发出质疑，比如“1+1为什么不等于3”？这时候作为父母、家庭教育指导师，我们要怎么做？（）[单选题]*A、否定孩子的质疑B、暗自觉得孩子怎么这么笨，简单的算数都不懂C、接受孩子的质疑，跟孩子一起探讨(正确答案)D、不理会，直接忽略孩子的提问23、【单选题】现在很多孩子学习任务都很重，有时候无形中限制了孩子的创造力，那么我们要怎么安排才会避免这样的限制呢？（）[单选题]*A、提高学习强度，压缩学习时间B、给到充足时间，设计活动，合作性学习(正确答案)C、不让孩子学习，完全放任孩子自己发展D、再报几个提升创造力的培训班24、【单选题】在培养孩子创造力的过程中，我们需要制定合理的学习策略。以下选项中，不属于保护创造力的学习策略的是？（）[单选题]*A、否定质疑与假设(正确答案)B、发现兴趣C、判断选择使用聚合思维还是创造思维D、更多学习的选择25、【单选题】以下描述中，不属于严重心理问题的表现的是？（）[单选题]*A、初始情绪反应剧烈B、持续时间长C、内容充分泛化D、只针对最初具体的人、事、物有反应(正确答案)26、【单选题】在判断严重心理问题的时候，也需要通过一些条件来评估，其中不包括？（）[单选题]*A、是否为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激B、痛苦情绪间断或不间断地持续两个月以上、半年以下C、痛苦情绪很快就能消解(正确答案)D、短暂地失去理性控制，对生活、工作和社交有一定影响27、【单选题】关于神经症性的心理问题，以下描述正确的是？（）[单选题]*A、神经症性心理问题就是神经症B、神经症性心理问题，只是可疑神经症(正确答案)C、神经症性心理问题比神经症更严重D、神经症性心理问题，一定会演化为神经症28、【单选题】有的孩子性格孤僻、自傲、自卑，总是对自己有不好的评价，这些个体原因都容易引起心理健康问题。那么还有哪些是属于这一类个体原因呢？（）[单选题]*A、认知偏差(正确答案)B、教育方法不恰当C、父母没有尽到监护人的责任D、父母不尊重孩子的人格29、【单选题】以下关于儿童多动综合征的表现，描述不正确的是？（）[单选题]*A、注意障碍，活动过度、好冲动B、认知障碍与学习困难C、情绪行为障碍D、专注力很高，可以长时间集中精神(正确答案)30、【单选题】面对多动症的孩子，我们应该如何应对？（）[单选题]*A、忽略症状，只解决具体问题B、直接进行简单粗暴的教育、批评C、正确引导、行为矫正和药物治疗相结合(正确答案)D、只用药物治疗就可以31、【单选题】造成青少年自杀倾向的原因有很多，以下哪一项不是？（）[单选题]*A、心理障碍，比如抑郁的心境B、家庭环境不和、父母离异、教育方式不恰当等C、学校的强大压力，霸凌等D、人际关系融洽(正确答案)32、【单选题】为了更好地减少青少年的自杀倾向，我们家长不应该做的是？（）[单选题]*A、及时疏导孩子心理问题B、严格监视孩子的一举一动(正确答案)C、夫妻关系要维持和谐D、减轻学习压力，教养方式要正确33、【单选题】在家庭教育指导工作中，我们常会遇见校园霸凌的情况，这个情况存在一些典型的表现形式，其中不包括？（）[单选题]*A、长期且多次发生被欺凌的情况B、暴力相向、言语辱骂、社交排挤都属于霸凌的形式C、是一种有意图的攻击性行为D、通常发生在力量对等的学生间的对抗(正确答案)34、【单选题】根据霍金斯能量层级表，我们每个人的身体状态会随着精神状况的强弱而起伏。请问，以下状态的能量在200以下的是？（）[单选题]*A、平和B、骄傲(正确答案)C、勇气D、淡定35、【单选题】每位父母都希望自己的孩子能够拥有较高的能量状态，比如勇气、主动、宽容、明智......那么这时，父母等家庭成员需要达到怎样的状态呢？（）[单选题]*A、更低的能量状态B、相同的能量状态C、更高的能量状态(正确答案)D、都可以，关联性不大36、【单选题】当孩子没能达到我们父母的期待，比如胆小而不敢做户外冒险时，我们往往会觉因为孩子的不争气而愤怒，于是逼着孩子去做，这时孩子往往也就去完成了。请问，孩子在完成这件事情时，通常处于怎样的能量状态？（）[单选题]*A、勇敢B、喜悦C、主动D、恐惧(正确答案)37、【单选题】创建良好的家庭氛围，其中一个值得提倡的是要民主，每个成员都可以恰当表达自己的看法。那以下描述的一些父母的做法中，不利于营造民主氛围的是？（）[单选题]*A、关心接纳B、合理规范C、尊重孩子D、严格约束(正确答案)38、【单选题】在家庭评估与信息收集的课程中，我们提到了一个定位工具，是什么？（）[单选题]*A、关系模型(正确答案)B、家谱图C、沙盘D、平衡模型39、【单选题】以下评估内容中，哪一个是属于评估夫妻关系时要关注的？（）[单选题]*A、孩子的基本信息B、孩子的教育C、亲密的程度(正确答案)D、长辈的影响40、【单选题】以下评估内容中，不属于评估亲子关系时要关注的是？（）[单选题]*A、孩子的基本信息B、孩子的印象C、孩子的状态D、孩子的学习成绩(正确答案)41、【单选题】信息收集的7个维度中，关于成员之间的人际相互性，以下说法正确的是？（）[单选题]*A、主要是看成员之间是如何联结、影响、互动的(正确答案)B、了解各个家庭成员对外的人际相处是否融洽C、主要去了解孩子跟谁更亲近D、看看家庭成员之间是否能够相互信赖42、【单选题】在家庭指导师工作中，家谱图的主要作用是？（）[单选题]*A、看见这个家庭的先辈族谱B、将家庭成员的基本情况与关系可视化(正确答案)C、看见家庭的资源D、深度了解家庭各个发展阶段的特征43、【单选题】在家庭访谈中，使用任务地图-VIP卡时，我们首先要做的是什么？（）[单选题]*A、了解家庭成员跟孩子的关系B、了解孩子跟身边其他人，比如老师、玩伴的关系C、找出家庭的IP(正确答案)D、了解这个家庭之前已经寻求了哪些帮助44、【单选题】在家庭访谈的过程中，我们不应该持有的态度是？（）[单选题]*A、去权威化B、权威化(正确答案)C、中立D、平衡45、【单选题】面对访谈中扑面而来的信息时，我们应该怎么做？（）[单选题]*A、专注于问题细节B、特别关注家庭中比较弱势的那个人C、把问题分开来看，单个解决D、坚持系统取向，关注因果循环及相互影响(正确答案)46、【单选题】在帮助家庭成员投入访谈时，可能会遇到否认与抵抗，这时我们该怎么做？（）[单选题]*A、听从对方的想法B、适当的坚持，给到专业、正确的方向(正确答案)C、让家庭成员投票表决D、直接否认、评判对方的想法和观点47、【单选题】在家庭指导工作中，我们需要促使对话的产生，才能推动工作的进行。那么以下描述中，不属于促进对话的是？（）[单选题]*A、让家人自己交谈B、邀请其他家人回应C、提炼和对焦D、只听某一位家庭成员的表达(正确答案)48、幼儿期，主要是指（）[单选题]*A、0-3岁B、3-6岁(正确答案)C、7-12岁D、12-18岁49、【单选题】孩子出生后，开始产生条件反射的年龄是（）[单选题]*A、大约在出生后1~5天左右B、大约在出生后5~10天左右C、大约在出生后10~20天左右(正确答案)D、大约在出生后20~25天左右50、【单选题】关于神经系统发展特点，以下说法错误的是（）[单选题]*A、胎儿6、7个月时脑的基本结构已初具雏形B、婴幼儿脑和神经系统发育最快C、3岁时脑重接近成人(正确答案)D、15岁达到成人水平51、【单选题】以下选项中，有关依恋的说法不正确的是（）[单选题]*A、是婴儿与主要抚养者之间的积极的情感联系B、是最早的情感联结，一般产生在母婴之间C、不同的儿童有不同的依恋方式D、依恋是消极的，不利于婴儿的发展(正确答案)52、【单选题】儿童口语表达能力发展的关键期是（）[单选题]*A、婴儿期B、幼儿期(正确答案)C、童年期D、少年期53、【单选题】一些故事里讲到的狼孩，在回到人类社会后，为什么语言功能和社会行为发展会变得很慢，是因为？（）[单选题]*A、不适应人类的教育方式B、错过了大脑中对应区域的关键发展时期(正确答案)C、本质上已经变成了狼D、更喜欢野外生活54、【单选题】现在很多父母纷纷“鸡娃”，希望任何事情都让孩子越早学习越好，但这对孩子是没有太多益处的，是因为？（）[单选题]*A、现在的孩子都不爱学习了B、现在的教学方式都不科学C、孩子不需要学习D、大脑每个阶段都有自己的发育特点，对应阶段要做适合的事(正确答案)55、【单选题】课程中讲到，每个人的注意力是有不同类型的，那么根据所需要调动的资源角度来分，当我们走在路上突然听到巨响，然后不自觉地转头去看，这种属于哪一类？（）[单选题]*A、不随意注意(正确答案)B、随意注意C、随意后注意D、分配性注意56、【单选题】儿童时期的注意力跟成人相比是比较差的，这其中的主要原因是？（）[单选题]*A、孩子不知道生活的艰苦B、人天生就是难以专注的，都靠后天练习C、注意力需要消耗能量，儿童期的主要能量是在成长发育上(正确答案)D、小的时候，父母不会那么严格地管教孩子57、【单选题】当一个孩子出现了注意力不集中的情况，或者家长跟你说孩子注意力不集中，那么我们首先要做的是？（）[单选题]*A、建议孩子去医院检查B、找出注意力障碍的原因，比如生病、情绪等等(正确答案)C、直接告诉家长如何锻炼孩子的注意力D、站在父母这边，告诉孩子要集中精力58、【单选题】当家庭教育指导师，遇见确诊为心理异常的孩子时，最好的办法是？（）[单选题]*A、交给专业精神科医生去治疗(正确答案)B、当普通孩子去引导C、带着异常的标签，勉强进行特殊辅导D、采取一些催眠方式去纠正59、【单选题】儿童常见心理问题中，以下属于学习方面问题的是？（）[单选题]*A、不愿交往B、入学不适应(正确答案)C、自卑自责D、打架、斗殴60、【单选题】有的孩子表现比较孤僻，不愿意跟人交往，或者是不敢交往、不会交往，这可能属于哪方面的心理问题？（）[单选题]*A、学习方面的问题B、人际交往方面的问题(正确答案)C、情绪方面的问题D、不良性格方面的问题61、【单选题】儿童青少年时期，经常容易出现性格方面的问题，以下不属于性格问题的是？（）[单选题]*A、犹豫不决B、自卑自责C、乐观开朗(正确答案)D、依赖性强62、【单选题】关于儿童抑郁症的防范与治疗，以下哪个方式是不可取的？（）[单选题]*A、及时化解问题B、忽视它，自己就会好(正确答案)C、药物D、心理辅助治疗63、【单选题】认知行为疗法的理论建构，可以总结为ABC理论，其中的A是指什么？（）[单选题]*A、行为B、刺激(正确答案)C、信念D、反应64、【单选题】面对同样的事件刺激，不同的人会有不同的反应，本质上是因为（）的不同？（）[单选题]*A、刺激B、信念(正确答案)C、行为D、情境65、【单选题】以下哪个不属于安斯沃斯提出的婴儿依恋类型（）[单选题]*A、安全型依恋B、回避型依恋C、焦虑型依恋(正确答案)D、反抗型依恋66、【单选题】有句俗语是这样描述婴儿期成长的，叫“三翻、六坐、八爬坡”，这其实一定程度上展现了婴儿的动作发展规律，具体是哪个规律呢？（）[单选题]*A、由大到小(正确答案)B、由近及远C、从上到下D、从左到右67、【单选题】婴儿语言发展中有一个命名爆炸期，出现在（）[单选题]*A、8-10个月B、10-14个月C、13-15个月D、18-24个月(正确答案)68、【单选题】儿童词汇量发展最快的年龄是在（）[单选题]*A、1-2岁B、3-4岁(正确答案)C、5-7岁D、7-12岁69、【单选题】3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（）[单选题]*A、儿童的词汇量在不断增加B、儿童词汇贫乏，词义掌握不确切(正确答案)C、儿童的智力发展有了质的飞跃D、儿童的言语表达能力增强70、【单选题】幼儿自我意识萌芽最重要的标志是（）[单选题]*A、会叫妈妈B、会认识自己的身体C、学会评价D、会说“我的”“我不”(正确答案)71、【单选题】以下哪项，是粘液质孩子的特质？（）[单选题]*A、热情、果敢、言语、动作急速，情绪外露，但准确性差，自制力差B、活泼好动、言语、动作迅速、情绪多变，善交际，适应能力强，但坚持性差、易分心C、沉着冷静，言语、动作缓慢，情绪内隐，注意稳定，自制力强，但冷漠、固执(正确答案)D、观察细致，言语、动作弱而缓，情绪体验深刻，但多疑、孤僻72、【单选题】在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括？（）[单选题]*A、善于交往，易于合作B、会解决矛盾冲突C、顺从，不爱说话(正确答案)D、独立活动能力强，有主见73、【单选题】在使用认知行为疗法做家庭教育指导的过程中，最主要的任务是？（）[单选题]*A、解决C，行为问题B、重建B，调整核心信念(正确答案)C、改变A，拒绝所有问题事件的发生D、打破ABC的循环74、【单选题】在重建认知思维，防止自动化思维发生的过程中，有3个关键步骤，其中不包括？（）[单选题]*A、分析评估过往思维习惯、行为模式B、与不合理信念进行辩论C、重建新的认知思维模式和新习惯D、否定过往所有行为和想法(正确答案)75、【单选题】精神分析疗法中有一个经典的模型-冰山模型，其分为海面以上的部分和海面以下的部分，那么海面以下的部分代表什么？（）[单选题]*A、意识B、潜意识(正确答案)C、行为D、情绪76、【单选题】从客体关系心理学来讲，我们每个人展现出的行为，都是由与父母或重要他人的一种关系投射而来，好的客体关系有助于建立健康的心理状态。对孩子来说就需要一个好的家庭环境，这不包括？（）[单选题]*A、平常的物质环境和足够好的母爱B、早年依附、逐渐放手，允许孩子独立C、发展自我的安全和最基本的理解与接纳D、争吵、压抑、冰冷的父母关系(正确答案)77、【单选题】情绪是会传递的，在家庭中尤其如此。父母从外界、祖辈那里承受的情绪，会在不经意间传递到孩子身上，这很容易导致孩子的一些不良行为，比如？（）[单选题]*A、恃强凌弱(正确答案)B、尊老爱幼C、自尊自爱D、独立自主78、【单选题】在使用精神分析疗法，做家庭教育指导的过程中，我们首要的目标是？（）A、让家庭成员自己去处理潜意识[单选题]*B、将家庭成员从潜意识束缚中解脱出来(正确答案)C、从行为层面解决家庭成员间的问题D、直接给到沟通技巧和方法79、【单选题】从精神分析的角度，人的行为发生真正改变的关键条件是？（）[单选题]*A、顿悟（了解自己的心理生活）和成为真实的自我(正确答案)B、无视自己抗拒的人格部分C、隔绝过往的感受D、看见自己的错误80、【单选题】用精神分析进行家庭教育/心理咨询治疗的时候，要掌握4个重要技巧。其中不包括？（）[单选题]*A、倾听和同理心B、诠释C、主导谈话(正确答案)D、分析中立二、多选题1、下列选择中，哪些是婴儿身体系统发展遵循的原则（）*A、顺序原则B、大小原则(正确答案)C、近远原则(正确答案)D、头尾原则(正确答案)2、幼儿的认知发展，表现为以下哪几个特点（）*A、由近及远、由表及里(正确答案)B、由片面到比较全面(正确答案)C、由浅到深(正确答案)D、由绝对到相对,由自我中心到脱中心化(正确答案)3、幼儿后期能运用的记忆策略有（）*A、视觉复述(正确答案)B、特征定位(正确答案)C、归类D、复述策略(正确答案)4、以下哪几种方式，有助于帮助幼儿学会恰当处理情绪（）*A、允许幼儿表达自己的情绪，并给与适当引导(正确答案)B、和幼儿交流开心或难过的事情，鼓励幼儿分享自己的情绪(正确答案)C、父母用恰当的方式表达情绪，做好榜样(正确答案)D、需求不能满足时，引导孩子接受解释，不乱发脾气(正确答案)5、我们大脑的不同分区，会有不同的定位，其中额叶的功能包括？（）*A、体感信息加工B、动作加工(正确答案)C、听觉加工D、高级思维过程(正确答案)6、关于智力的本质，有各种各样的说法，其中比较被验证认可的是？（）*A、多元智力理论(正确答案)B、GS理论（一般智力和特殊智力）(正确答案)C、ABC理论D、EQ理论7、在动作技能的学习中，一般会经过三个阶段，分别是哪三个？（）*A、理论研究B、认知定向阶段(正确答案)C、动作基本成型阶段(正确答案)D、动作协调和完善阶段(正确答案)8、以下内容，属于学习的是（）*A、通过练习，学会骑自行车(正确答案)B、开车在路上，突然蹿出一只小动物，把自己吓了一跳C、黑猩猩，通过顿悟，用工具获取食物(正确答案)D、孩子通过家长的教育，养成好习惯(正确答案)9、一个人创造力发生的过程通常被分为四个阶段，分别是？（）*A、准备期-搜集知识，进行对比(正确答案)B、酝酿期-放松阶段，玩儿或是睡觉(正确答案)C、豁然期-找到了，有想法了(正确答案)D、验证期-证明、评价和验证(正确答案)10、以下选项中，属于我国儿童青少年心理健康标准评估层面的是？（）