幼儿园中班语言教案《花园里有什么》含反思

幼儿园中班语言教课设计《花园里有什么》含反省中班语言教课设计《花园里有什么》含反省合用于中班的语言主题教课活动里头中间，让婴儿理解故事内容，认识花园中的动植物特点，感知春季的季节特点，能够和伙伴分享自己在花园里角落里的发现，并领会春季的美好，指引幼儿仔细察看画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班语言《花园里有什么》含反省教课设计吧。活动目标：1、感知春季的冬天特点，能够和伙伴分享自己在花园里可的发现，并体验春季的感人。2、理解故事内容，认识花园中的动植物特点。3、指引幼儿仔细察看画面，激发幼儿的创建力。4、喜爱并试试创编故事结尾，并愿意和伙伴一同学编。活动准备：蝉视频、PPT。重难点：依据自己的经验，勇敢表达自己在花园里的捕获到。活动过程：一、图片导入今日我们班来了个小伙伴，名字叫西西，他很害羞，我们热忱点给他打声招呼。（出示录音：我有个问题，花园里有什么？）发问：花园里什么？小结：花园里有感人的蝴蝶、有唧唧喳喳叫的小鸟、有嗡嗡叫的小蜜蜂还有美丽的思念起小花。过渡语：西西说，说了那么多，我也记不住，陪我出去花园里走一走吧？？发问：走进花园，看到什么？小结：走进花园，我看到了高高的树，五彩斑斓的花朵，绿绿的小草。二、观看PPT1、看——找寻隐身的昆虫究竟什么东西经常看得见，有时看不见？跟着西西认真找一找？发问：认真察看东西的时候，需要用到什么工具呢?2、你在哪里发现了什么？3、蝴蝶的翅膀像什么？(颜色、形状像花瓣)小结：春季花园里有小动物躲在草丛里，树叶下，花朵里，一下春季需要你用眼睛认真的看，才能寻获更多的奥密。2、挖——找寻地下的动物（蚂蚁、蝉）过渡语：西西说，别看我胆量小，可我懂得悉识可许多，除了我们总之的世界，还会有我们貌似的世界，只需我们做一件偷懒事情就会知道？发问：这有什么？你挖到了什么？他们在做什么？发问：雀地底下怎么从地底下搬到树上生活？（观看视频）小结：蝉本来生活的地方湖底在地底下，他从洞中爬到了树上，以后长出了翅膀，到达树上生活。总结：本来泥土下有很多冬眠的动物，春季来了，就会醒过来帮忙食品吃。三、听、闻——用鼻子和耳朵找寻花园里的信息有些谷仓我们用眼睛看看不见，扒开小草找也没找到，打开泥土找找仿佛也见到没有发现？（教师做闻得动作）发问：花园里真美，你闻到了什么呢？你听到了什么？小结：我在花园里用喉咙闻，能够闻到淡淡的花香，小草的香味，听到小鸟的喊声。附故事《花园里有什么》猜猜看!花园里,看获取的是什么？看不到的是什么？不用猜，我知道。花园里看获取的是丁香花、酢浆草、金盏菊，以及的椰子树；还有还有哎呀！太多了，我说不完啦！花园里看不到的是花草的幽香，凉凉的细风。还有呢？还有还有哎呀！我不知道啦！我没看见，怎么会知道呢？打开土地来看一看！里头有什么东西？哇！这是树的根，这是草的根，这是还在睡觉的小蝉，这是蚯蚓挖的地下地道，这是小蚂蚁的家，这是小蚂蚁的蛋。还有还有多得说不完的东西这一些用嘴巴看不到，由于他们都藏在泥土里。有一些东西，有时看获取，有时看不到，你知道那是什么吗？像藏在树叶上边的毛毛虫，藏在草丛里的蚱蜢，以及停在花朵上边的小蝴蝶只需他们不动，你就很难看到。由于树叶是小虫的隐身衣，由于草是蚱蜢的隐身衣，由于花是蝴蝶的隐身衣，由于穿上隐身衣它们就仿佛无人了解了。还有一些东西，它们躲在树干里，躲在花苞里，躲在种子里，不出来，你是看不到的。它们是什么？它们就是嫩嫩的绿芽、美丽的花、快要长出来的小树。可是，有些东西是真的看不见的。要用耳朵才听得见，要用鼻子才闻获取。那是小虫铃铃的喊声，那是花草淡淡的香味。还有些东西，是用鼻子也闻不出来，用耳朵也听完不到的。那是空气，以及树叶从以前耳朵旁边划过去时那种痒痒的感觉。嘘——拉长耳朵认真听，你有没有听到小虫铃铃的喊声。嘘——张开眼睛认真看，你有没有看到花草正在萌芽。嘘——打开泥土认真瞧，你有没有看到土里的蝉宝宝，正在睡香甜美甜的午觉。嘘——嘘——嘘——小声点，不要吓跑了花园里各样细看获取、看不到的小可爱。活动结束：让我们闭上眼睛，再一次专心激赏地赏识这个美好的情节。活动延长：我们还实用其余的方法如（用耳朵听、用自己的身体感觉一下去发现花园里的奥密？会带来和小朋友一同分享。活动反省：“花园里有什么”是一个康孔县侧重于语言表达的活动，中才班幼儿有自主表达的需要和能力，经过三四个细节的预设，来调换幼儿参加活动的主动性和踊跃性，让幼儿敢于表达、乐于表达。跟着活动的深入，幼儿能够用眼睛看到的、鼻子闻到的、耳朵听到的，以及地下看不到的，确的确实存在的，都让幼儿一一感知了。经过本次正确指引活动指引了幼儿用各样直觉来发现春季的奥密、春季