选修5第一章 第二节有机化合物的结构特点教案_第1页
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文档简介

选修5第一章认识有机化合物第二节有机化合物的结构特点一、教材分析2有机化合物的分类象──碳链异构、位置异构、官能团异构,为下一步学习“系统命名法”做准备。所谓结构决定性质，所以本节的学习是学生学习后续章节有机物性质的基础.二、教学目标1、知识与技能:⑴掌握有机物的成键特点，理解有机物种类繁多的原因。⑵掌握同分异构现象有机物同分异构体的书写。2、过程与方法:用球棍模型制作CH、CH、CHO的分子模型，找出有机物的同分异构.364826构，强化同分异构体的书写练习。3、情感、态度与价值观通过同分异构体的书写练习，培养思维的有序性、逻辑性、严谨性。三、教学重点难点教学重点:有机物的成键特点，同分异构现象。教学难点：正确写出有机物的同分异构体。课时安排：2课时第一课时以甲烷为例了解碳原子的成键特点，理解有机物种类繁多的原因，的基团可以合并,认识键线式。第二课时学习三种同分异构现象：碳链异构、位简单烯烃的同分异构体的书写。四、教学过程及设计第一课时1明确研究有23-—激发学生兴8合物中碳在探究中认原子的成识有机物中碳原子的成：通过归有机化合物中碳原1、4子的成键23。4(4科学视野激发兴碳原子的野3甲烷的结构有机物结构的表示小结本节?认识立体异通过练助学生正确13HC36.思考:键线式写结

图11构简式)、、:子式、结构式、结构简式、键线式、C≡C、CH、CO、X、。3、C—C单键可以旋转而C＝C不能旋转（或三键）,双键中有一个键较易断裂，叁键中有两个键较易断裂。4第二课时让学生在原有知识基合物的同分异构现象2础思考后再助于理解同分异构体的构体的类阅读(介绍同分异3、、CCOCCHHH的364266构体的书写构体书写作通过练习讨论掌握同分HC7的异构体判断激发学生主CH36强化同分异构体的书写

激发学生学

2.习的热情,体验探究学习提高学生归纳总结的能]体.,HC63;]CH36??3.CH41:支.23。书写含官能团的同分异构体时，可按

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