教学设计 23《难忘的一课》预习案_第1页
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文档简介

23《难忘的一课》预习案学习目标：

1、使学生能认识本课的生字新词。

2、有感情地朗读这篇课文。

一、我来闯关：1、选出加点字的正确读音，用“√”表示出来。重（chóngzhòng）闽（mǐngmǐn）南语诸（zhūzū）葛（gégě）亮真挚（zhìchì)理解下列词语的意思。光复： 统治：真挚： 历代：准许： 崇高：3、课文字里行间饱含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整：（）地握手（）的敬意（）地朗读（）的情景（）的民族精神（）的爱国情谊4、写出下列词语的反义词：热情──（）简单──（）熟练──（）()——卑微5、写出下列词语的近义词：崇高——（）真挚——（）（）——宽广继续——()二、我能搜集有关资料，并和大家一起分享。23《难忘的一课》探究案学习目标：

1、能从这篇课文中感受到作者的爱国情。

2、有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。

3、课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！”理解“我”每一次的感受。学习重点：有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。学习难点：课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！”理解“我”每一次的感受。学习方法：自主学习、合作学习教学准备：多媒体课件探究学习导入引入分享资料，介绍时代背景。二、初读课文，整体感知。（1）、出示自学要求。（2）齐读课文，想想课文讲了什么事？三、围绕主线，体会感情。小组合作交流：文中几次出现“我是中国人，我爱中国”，分别是在什么情况下出现的？每一次“我”都有什么感受？谈谈自己从中体会到了什么？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。。自主学习：再次朗读课文，找出文中给你留下深刻印象的句子，并说说自己的感受。—————————————————————————————————

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