教学案例 不良的行为及语言使孩子的脾气爆发

《不良的行为及语言使孩子的脾气爆发》

刚懂事的时候，孩子心目中的偶像就是自己的父母。他们把自己的父母看做是伟人，经常在同伴面前夸奖自己的父母，以此为荣。父母是人生涉世的第一师，父母的一言一行，一举一动，对孩子的成长起着很大的作用。家庭教育，特别是家长有意识的教育，对子女道德品质的形成和身心健康都有很大影响。

可是，在实际生活中，有的家长不注意自己的言行举动，一身恶习，通宵打麻将，经常酗酒，为孩子开假病假证明，为了不使子女“吃眼前亏”支持孩子打架，当着孩子的面直呼老师、领导或长辈的姓名，甚至违法乱纪，这些不良行为对孩子的成长起到了潜移默化的影响，有的孩子不知不觉地继承了家长的不良习惯。

有的家长，在自律上能做到严格要求，但在教育孩子上缺乏方法，不在乎孩子的感受，采取“一言堂”，按自己的思想给孩子固定了成长的程序，把自己的希望建立在孩子身上，按自己的格式对孩子进行教育，使孩子象小鸟一样被关在笼子里，没有一点自由。更有甚者，对孩子动辄打骂，对孩子实行心灵上的施暴，让孩子在家里感到非常压抑。

在咨询过程中，有这样三个例子，由于家长粗暴的教育方式，孩子在无法忍受的情况下自残或者砸东西。

有一个家长，经常喝酒，一喝就醉，醉了就挑孩子的毛病，有一次，喝醉后和孩子争吵起来，当时满口酒气，不讲道理，还动手打孩子。孩子气得也要发疯了，但这是自己的父亲，不能把这些愤怒发泄在父亲身上，但实在是忍不下去了，用爸爸喝酒的瓶子划伤自己手腕上的动脉血管，准备自杀，后被送到医院抢救没有造成后果，但手上留下了伤痕。

还有一个学生，因为学习问题，父亲很不满意，对孩子进行训斥。在语言上全是贬低性的讽刺和挖苦，说这个学生长了一个猪脑袋，脑袋里装得都是大粪，这辈子是没有出息了，白培养这么大了等等。当时孩子被父亲刺激的无地自容，自尊心受到了很大的伤害，一气之下，用手砸向门上的玻璃，鲜血直流，被送到医院缝合了10几针。平时这个学生很喜欢弹电吉它，可手由于受伤，手指头伸不直了，影响了弹电吉它。报道上清晰的记载着“他的解释是，父亲贬低他的时候，他非常愤怒，很想打自己的父亲，但就是伸不出手来，心理的愤怒不发泄出来不行，就把手举向了玻璃。记者问他，砸完玻璃后，手上流出了血你不害怕吗？他说当时一点也不害怕，手出血后，心理反而到平静下来”。

还有一个例子就是有一个家长说自己的孩子和他发生争执时，挥动菜刀，对电视和冰箱一阵乱剁，冰箱和电视全被孩子砍坏了。而争吵的内容是，因为孩子的考试没有考好，成绩下降幅度太大。而作为家长的气得就拿他和同事家的孩子比，说八辈子也赶不上人家的孩子，哪家的孩子都比他强，自己怎么养了这么一个没有出息的孩子。孩子听了这些话后，火了起来，到厨房找了一把菜刀，一阵乱砍乱砸，当时吓坏了。

我们不能说这些孩子的性格不粗暴，但我们也不能说这些孩子遇到什么事情都这样做。孩子之所以能够出现这些不理智的举动，和家长的行为和语言衣直接关系的，如果家长换一种方式和孩子沟通，增强对孩子的心理相容性，走近孩子的心理，这些孩子的性格再粗暴，也不会自残的。孩子的脾气爆发是由于家长不良的行为和语言导致的。

现在的家庭虽然人数较少，空间有限，但它却是个大课堂。孩子们在宽松的生活环境中，优缺点极易充分表露。因此，能从实际出发，凡事都能实事求是，更具有针对性地对子女进行教育，能收到较好的效果。但是，必须保证父母自己能做到言行一致，说话算数。否则，将影响家教的效果。父母的一举一动，一言一行对孩子起着潜移默化的作用，是一本无言的教科书。因此，有人说，孩子是父母的影子，是不无道理的。

现代教育在飞速发展，作为家长，不但要提高自身素质，注意自己的行为和习惯，以自己优良的言行感染熏陶孩子，还应注重通过日常生活，如饮食起居，穿著，聊天，散步，乘车，旅游，购物，娱乐，探亲访友，待人接物，为人处事的过程中“遇物而诲”、“遇事而诲”

随时、随地、随机地对子女进行面对面地个别指导、教育和训练要教育培养好学生。因为家长就是孩子成长的镜子，如果家长想让孩子在养成教育上获得成功，自己必须做出榜样。

家长要让孩子成为一个优秀的孩子，尤其在性格上不会出现过激的行为，不发生那些现在想起来是那么后怕的事情，就应该给孩子起一个表率作用。

纠正孩子的不良行为是一项长期工作，一定要有耐心，不可急于求成。不管是家长，还是老师，对有不良行为的孩子，都应更多的强调充满爱和温暖的教育。在这个过程中，我们可能会遇到一些棘手的问题，也会有心情浮躁的时候，但我们毕竟比孩子有更丰富的认知能力和忍耐力，只有我们用足够的耐心和宽容的心态去帮助他们，才能从根本上避免孩子出现不良行为，从而保证孩子身心的健康成长。通过家园的共同努力，我们在看到孩子不断进步的同时，也发现他的情绪和行为时有反复，这就要求老师和家长要坚持不懈地献出爱心、付出努力，尽量为他们提供交往的机会，随着时间的推移，不良行为自然就会好转。与孩子交往，我们始终要抱着平等相待的心态，哪怕他们犯了错，我们也不能因此呵斥他们，而应正面引导，充分尊重孩子。因为他们也是一个独立体，我们可以告诉孩子，在特定情况下要做什么或不做什么，但要避免冗长的教训。孩子自然会从我们