(语文版)八年级语文下册期中质量检测试题及答案

(语文版)八年级语文下册期中质量检测试题及答案LtDPAGEPAGE42016-2017学年八年级语文下学期期中质量检测试题（考试时间：120分钟总分：100分）学校：班级：姓名：得分：一．积累及运用（24分）1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.凌侮（língwǔ）期年（qī） 叱骂（chì）琐屑（suǒ）B.荆棘（jīngjí）闪烁（shuò）厮守（sī）差使（chāi）C.朝服衣冠（zhāo）骁健（xiāo)面颊（jiá）摇曳（zhuài）D.忸怩（niǔní）嬉戏（xī）樵夫（qiáo）讪笑（xiān）2．下列词语书写完全正确的一组是()A.心甘情愿长久之计热泪盈眶造谣生事B.喋喋不休一片狼籍顽固不化极端贫困C.俯拾皆是无可耐何无依无靠触目伤怀D.唾手可得举目无亲寄人离下肆无忌惮3.下列加点的词语运用不正确的一项是：（）（2分）A.为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成后，④它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A.①⑤②③④B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①8、默写诗歌（4分）（1）《十五从军征》中写老兵遥望家园看到的情景是：_________________________，_________________________。（2）《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中实写史事的两句是：_________________________，_________________________。（3）《满江红》中深入浅出地将巾帼英雄的形象生动地展现出来，表达词人抱负、志向和思感情转变的句子是：____________，_____________，____________，_____________。（4）《朝天子·咏喇叭》描写喇叭危害的句子是,_________________________，_________________________。

9．仿照下面句子，以“语文”为陈述对象，写出一句你对语文学习的收获或感受。（2分）例句：自然是一个神奇的课堂，壮美的山川令人心胸开阔，灵秀的花鸟使我心情愉悦。语文是，，。古今往来，很多女性都在各自的领域中取得了非凡的成就，她们的名字熠熠生辉。请从下面女中豪杰中选取一位（示例涉及的人物除外），参照示例，向同学们作简要的介绍。（2分）备选人物：冰心秋瑾郭晶晶宋庆龄张海迪邓颖超李清照示例：张海迪是以残疾之躯笑傲命运的女神，她用坚强、不屈、拼搏和奋斗告诉我们什么叫作阳光总在风雨后。11、祥子是（作者）的代表作《______________》中的一个人物。作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，______次买车又失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。与祥子有着密切关系的女主人公是

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。（2分）阅读（36分）（一）阅读下面文章，完成第12-16题。（12分）那年花开钱海燕①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯⋯我吞吞吐吐地说。⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。eq\o\ac(○,11)“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。eq\o\ac(○,12)“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”eq\o\ac(○,13)“这太神奇了！”我不由得惊叹道。eq\o\ac(○,14)“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”eq\o\ac(○,15)听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来⋯⋯eq\o\ac(○,16)B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（选自《中学生阅读》2016年第2期有删改）12．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（2分）答：13．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）．（1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。答：（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……答：14．请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。（2分）A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！答：15．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（2分）答：16．文中的徐老师是个怎样的人？请结合内容分析。（2分）答：（二）阅读下面的文章，回答17-20题。（9分）让优秀成为一种习惯朱铁志（1）每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。（2）所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。（3）优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。（4）优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。（5）因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。（6）优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。（7）优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。17．文章的中心论点是什么？（2分）答：18．第（1）段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）答：19．读文归纳填空“让优秀成为一种习惯”：一是要不断追求；二是要勤勉；三是，四是（2分）如果把文章第（4）段的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点。请你参照下面示例再写一个具体事例作为论据。（2分）示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗论杂》。答：

阅读（三）（12分）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。21.解释下面的加点字：（2分）（1）臣诚知不如徐公美（） （2）朝廷之臣莫不畏王（）（3）燕、赵、韩、魏闻之（）（4）能谤讥于市朝（）22.请用现代汉语翻译下面句子：（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。23.选文第1段中邹忌的讽谏艺术有什么特点？从中可以看出邹忌怎样的性格品质？（4分）24．邹忌说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？（至少写两条）(2分）阅读（四）（3分）诉衷情（陆游）当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。25.（1）下面对这首词理解有误的一项是：（）（1分）A.“觅”是“寻求”“执著追求”的意思。“觅封侯”借用班超投笔从戎、立功异域、“觅取封侯”的典故，表现了词人执著追求，渴望建功立业的凌云壮志。B.作者陆游是唐代爱国诗人。诗句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自陆游的诗。C.诉衷情，词牌名，本首词选自《陆游集》。D.“尘暗旧貂裘”中一个“暗”写出了岁月的流逝、人事的消磨化作灰尘堆积的暗淡画面，可以看出作者内心的失落。（2）“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用直抒胸臆的抒情方式，抒发了作者怎样的感情？（2分）三、作文（40）分在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多感情会伴你一路同行，令你铭记、令你感怀、令你奋进。请以“伴我同行”为题目，写一篇作文。要求：(1)在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。（2）文体自选，诗歌、戏剧除外。（3）不少于600字。600

八年级语文参考答案参考答案：一、1、B；2、A；3、C；4、C；5、D；6、D；7、C；（1）遥望是君家，松柏冢累累；（2）年少万兜鍪，坐断东南战未休；（3）身不得,男儿列，心却比，男儿烈；（4）曲儿小腔儿大，例：语文是一座绚丽的花园，优美的诗文让我流连忘返，生动的课堂让我获益匪浅。略，答对人物事件和精神品质各1分）老舍，《骆驼祥子》，三次，虎妞；三阅读（一）《那年花开》（12分）12(2分)指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。13.(4分)答案示例：⑴吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。评分标准：每小题2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。14.（2分)答案示例：A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。评分标准：3分。描写方法或修辞手法回答正确给1分，赏析正确给1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。15.(2分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导