教学设计 pep小学英语六年级下册二单元二课时教学设计

课题Unit2Lastweekend(PartALet’slearn)第二课时温馨寄语：Nothingseek,nothingfind.（无所求则无所获。）温馨寄语：Nothingseek,nothingfind.（无所求则无所获。）温馨寄语：Nothingseek,nothingfind.（无所求则无所获。）学习目标1.掌握重要短语：cleanedmyroomwashedmyclothesstayedathomewatchedTV.2.运用句型”Whatdidyoudo?I(did)...”进行简单问答。学习重、难点重：能够掌握重点词组和重点句子。难：运用含有动词过去式的问答句谈论简单的周末生活。学习指导自主学习短语cleanedmyroom、washedmyclothes、stayedathomewatchedTV.（试读，试翻译，可以借助单词表、磁带）；2.听懂、会说、正确读写上面的单词；并运用所学短语描述周末生活。3.根据本节课学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）合作探究过程自主学习（Self-learning）1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表和磁带。）cleanedmyroom()washedmyclothes()stayedathome()watchedTV()2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？(1)Howwasyourweekend?(2)Itwasfine.(3)Whatdidyoudo?(4)Iwashedmyclothes.(5)Istayedathome.(6)IwatchedTV.(7)Icleanedmyroom.合作探究(Groupwork)1.你能正确读出上面的词组和句子吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(小组内讨论交流展示，选择以下任何一种形式在全班展示。)(1)小组内自由读；(2)小组推荐优秀组员展示读；(3)领读、抽查读；(4)全班同学跟读。2.观看多媒体课件，比较这些短语的原形和过去式并找出规律。cleanmyroomstayathomecleanedmyroomstayedathomewashmyclotheswatchTVwashedmyclotheswatchedTVWecanfind：规则动词过去式的构成之一：一般在动词原形末尾加-edLet’splayagame-----Bingo在下面表格中打乱顺序填入这九个短语（cleanedmyroom、stayedathome、washedmyclothes、watchedTV、yesterday、yourweekend、lastweekend、dranktea、didsomethingelse）Let’stalkandusethesephrasesmakedialogues.stayedathome.watchedTV.Whatdidyoudo?Icleanedmyroom.washedmyclothes.listenedtomusic.washedmyface............（此活动准备时间2分钟，之后小组抢答展示。）5.Doasurvey.（采访时间为3分钟，之后小组抢答汇报。）e.g.A:Howwasyourweekend?B:ItwasOK.A:Whatdidyoudo?B:Iwashedmyclothes.Thenreport.（汇报时间为3分钟）e.g.Lastweekend,twostudentswashedtheirclothes...Whatdidyoudo?TickwashedmyclothesstayedathomewatchedTVcleanedmyroomdidsomethingelse小组展示(Groupshow)对合作探究中的1、2、3、4、5题进行展示。课堂检测(Test)1.汉译英清理了我的房间_________待在家_________洗了我的衣_________看了电视_________2.选择填空(1)I____myhomeand____myroomyesterday.A.stay;cleanB.stays;cleansC.stayed;cleaned(2)Doyoulike____TV?A.lookingB.seeingC.watching(3)Ioften____myclothes.A.washB.washedC.washes课堂小结(Summary)这节课我的收获___________________________________________。这节课我的不足___________________________________________。HomeworkAskyourfriends(orparents)abouttheirweekend.知识链接动词过去式变化规则一、规则变化1、一般情况下，动词词尾加-ed,如：work—worked

play—played

2、以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d,如：live—lived

move—moved

3、以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改成i,加—ed,如：study—studies