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文档简介

月河镇中心幼儿园教案班级大班姓名张亚丽科目音乐上课时间得分活动名称《快乐的小面条》活动目标

1、了解面条在被煮过程中的不同形态变化，尝试用夸张有趣的肢体动作来表现不同形

态的面条。2、引导幼儿感受乐曲的明显节奏变化，体验创编的成功与喜悦，感受集体游戏的快乐。

活动重点尝试用夸张有趣的肢体动作来表现音乐活动难点尝试用夸张有趣的肢体动作来表现音乐活动准备：音乐、录像、纸、笔、厨师道具活动过程一、热身活动师：小朋友们，现在让我们也跟随着音乐相互打个招呼吧！（师幼共同表演律动：你好）

二、通过视频，了解面条的变化形态

三、欣赏乐曲，在音乐的伴奏下用丰富、有趣、夸张的动作表现面条的变化。

1、观看有声视频，欣赏乐曲，巩固煮面条的过程。

师：刚才我们的面条在锅里扭动、翻滚就像在跳舞。为了让我们的面条舞动得更加优美，我给它配上了一首好听的曲子一起来听听。想想这首曲子一共有几段？（播放有声视频，幼儿观看）

你们觉得这首曲子好听吗？那这首曲子一共有几段谁听出来了呀？（三段）

2、分段欣赏乐曲，并创编动作

①师：我们刚才听到的曲子一共有三段，分别表现了这三种不同形态的面条。咱们先来听听第一段音乐，仔细想一想这段音乐给你什么感觉，它表现了怎样的面条？

（放第一段音乐，教师画图谱）幼儿回答。直直的硬硬的面条是什么样子的，引导幼儿创编第一段动作，随第一段音乐表演一、二遍。

②欣赏第二段音乐，看看这段音乐给你什么感觉适合表现怎样的面条？（放第二段音乐，

教师画图谱）幼儿回答（软软的面条）软软的面条是什么样子的？（幼儿创编第二段动作）

——随第二段音乐练习几次。

③欣赏第三段音乐，这段音乐给你什么感觉适合表现怎样的面条呢？（不断翻滚、扭动、跳上跳下的面条）我们一起来表现一下。（创编第三段动作）3、结合音乐进行完整的表演

四、游戏：煮面条

1、教师介绍游戏规则：

2、幼儿跟随音乐游戏一次。

五、结束

活动反思《纲要》中提出：在活动中要多鼓励，少批评，做到面向全体，照顾个体差异，这些都是组织好一节活动的关键幼儿是鲜活的个体，好动是他们的天性，活动中，哪怕是一丁点的小事，幼儿都会控制不住自己的情绪，沸腾起来。特别是象音乐课这样的美感和动感很强的项目，需要安排丰富多彩的活动来充实课堂。虽然授课时间很长，但孩子们一直处

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