教学设计 二年级《数学广角-搭配》教案

2022-2022学年度人教版二年级数学上册教案数学广角——搭配城关镇中心学校教师：胡春内容：新人教版小学数学二年级上册第八单元《数学广角搭配（一）》第一课时教学目标：（一）知识与能1.通过观察、猜测、操作等活动找出最简单的事物的排列数和组合数。2.初步培养有序地、全面地思考问题的能力。3.培养初步的观察、分析、及推理的能力。（二）过程与方法通过小组合作、探讨，培养学生自主学习的能力和善于发现问题的能力。（三）情感态度与价值观1.感受数学与生活的紧密的联系，激发学习数学、探索数学的兴趣。2.初步培养有顺序地、全面地思考问题的意识。使学生在教学活动中养成与人合作的良好习惯。教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。教学准备：三只小动物的头像、两顶小雨伞图片、数字卡片若干、多媒体课件等。教学过程：一、以故事形式引入新课师：小朋友们，今天老师为大家带来了3只可爱的小动物，你们看它们是谁呀？（边说边贴出动物头像：小刺猬、小鸭、小鸡）小刺猬、小鸭和小鸡三个好朋友今天准备到企鹅博士家去做客呢，可是刚走了一半路，突然下起雨来，它们三个只有两只小动物带了伞，怎么办呢？（①小鸡和小刺猬拼一把伞，小鸭自己打一把伞。②小鸭和小刺猬拼一把伞，小鸡自己打一把伞。③小鸭和小鸡拼一把伞，小刺猬自己打一把伞。）当学生在回答以上方法时，教师根据学生的回答把相应的动物头像帖在伞的下面。师：大家想的办法都不错。的确，三只小动物都和你们一样试了上面这三种方法，可最后它们却选择了第③种方法，你们知道这是为什么吗？原来呀，当它们开始用前面两种方法时，可没走几步，小刺猬身上的刺就把小鸭和小鸡给刺疼了，所以只能选择第③种方法。二、用开密码锁的方法进行数的排列活动1.师：三只小动物到了企鹅博士家：哇！博士家真大，有个很美的院子，但院子大门紧闭。咦，怎么有一张纸条呀，让我看看纸条上写着什么呢？（教师读纸条上写的内容：欢迎你们的到来，为了考考你们的智慧，请你们先想办法把这院子大门的锁打开，锁的密码提示是：请用数字1、2、3摆出所有的两位数，然后对着院子大门用语音传送所有的数字，才能开锁。──企鹅博士留。）师：三只小动物都犯傻了，怎么办呢？同学们能不能给他们帮帮忙？2.小组探究。师：那么我们就先每组拿出数字卡片，摆一摆，边摆边记，完成后，再小组内交流，组长把小组摆出的数全写出来，当然重复的数字不用再写，看看能摆出多少个两位数。（强调要求：a.出示数位顺序表；b.注意摆出的是两位数学生先自己摆、记，然后小组汇总、排列、交流，教师进行巡视并作适当指导。师：你们摆完了吗？摆出的有多少个？是哪些？3.请几个小组的代表汇报摆出的数。师：那么刚才你们摆两位数时，你摆出了几个呢？请用手势表示一下。a.学生举手后，问没摆全的学生是怎么摆的，问全摆出的学生又是怎么摆的，学生出现的情况可能有：有把1、2组成12，然后再交换位置变成21；1、3组成13，交换位置后是31；2、3组成23，交换位置后是32（引导理解为交换法）。或者是随便摆一个看一个的。或者是这样摆12、13、23、21、31、32等（引导理解固定十位法和固定个位法）。对这些摆法可让学生去比较一下，得出第一种方法有序地去摆不会重复也不会遗漏。b.让刚才不是用第一种方法去摆的学生按这种方法再重新摆一摆，感觉一下是不是比刚才方便多了。师：同学们都摆得很好，都动了脑筋，要想摆得快又不漏掉，我们应该选择一定的顺序去摆。(适时板书：有序——不重复不遗漏）那么现在我们一起用语音报数，看大门能否打开？（学生整齐报出所有组成的两位数。“咔”，院子大门开了。给予学生鼓励）三只可爱的动物在小朋友们的帮助下进了院子，来到了房子门前，咦，怎么又有纸条？等老师念念：小朋友，恭喜你们闯过了博士设的第一道密码门。现在，请你找到刚才排出的那些数当中最大的那个，然后进行语音报数，那么进入房间的大门便能开启了。相信你会成功的。——企鹅博士留。学生自由思考、汇报最大的数是32.引导：你是怎么找到的？（小结：要使数字最大，就将最大的那个数放在最高位；反之，要使数字最小，就将最小的那个数放在最低位）学生一起语音报出“32”，门“咔”一声开了。（鼓励学生）三、课堂趣味游戏：照相环节师：三只小动物在大家的帮助下进入了企鹅博士家。企鹅博士正微笑着跟大家打招呼呢：亲爱的小朋友，欢迎你们来我家做客。为了感谢你们帮助了小动物开了密码锁，我想给你们拍照留恋，你们愿意吗？（愿意）师：企鹅博士现在要开始给三位小朋友照相了，大家帮他们排一排，看一看最多可以照几张不一样的照片？小组合作汇报交流。四、小结：师：同学们说得都非常好。今天，我们不仅认识了一些动物朋友，（适时渗透《中华人民共和国野生动物保护法》，并且帮助它们解决了不少的问题，还学到了许多的数学知识，（适时板书课题：搭配）大家高兴吗？师：通过我们这堂课，你学会了什么呢？五、作业布置（后两题任选一题完成）1.（出示实物投影）第97页“做一做”2.请回家后把你的收获与爸爸妈妈或是朋友一起分享。（通