教学设计 《国歌》教学设计

<中华人民共和国国歌>教学设计课题中华人民共和国国歌课型欣赏第1课时教学内容分析《国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉词聂耳曲，是影片《风云儿女》的主题曲，歌曲为四二拍，一段体，旋律线条起伏，节奏的顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化，有层次地表现歌曲的内涵，以表现强烈的战斗性，使歌曲充满革命的激情。学习目标1、知道国歌代表着我们的国家和民族，知道它的全名，作者，能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。2、在感受过程中，初步了解国歌的创作背景。3、通过欣赏国歌，激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时有相应的动作和神态表现。教学重点难点运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。教学过程教学过程一、谈话引入1、教师想提一个小小的问题：同学们你们都见过中华人民共和国国旗吗？哪位同学能给老师描述一下它的样子？（红色的、长方形、有5颗星等）2、聆听国歌（板书：中华人民共和国国歌）二、了解国歌的性质，进一步激发幼儿爱祖国的情感。1、教师提问：“谁来告诉大家，什么时候会奏国歌，或什么时候会听到国歌呢？”学生汇报：（开大会时，运动员颁奖时，检阅部队时，迎接外宾时，新闻联播，看足球比赛……）2、教师提问：“为什么要在重要时刻放呢？我们来听听国歌的创作背景。在听之前老师有三个问题：这首歌以前的名字叫什么？是谁作词？谁作曲的？听了你又有什么想说的？教师小结：天安门广场每天都要升起中华人民共和国国旗，奏响中华人民共和国国歌。国旗与国歌代表着一个国家尊严，也是我们每个人心目中的骄傲和自豪。那在升国旗奏国歌的时候人们是怎样做呢？三、教学行注目礼1、生：立正站好，眼睛正视国旗，教师提问：“刚才升国旗的时候解放军是怎么样的？（一直站着、眼睛看着国旗、敬礼、没有声音。）“解放军敬礼叫军礼。少先队员要行标准的少先队队礼小朋友看国旗时行的礼是什么礼？“（注目礼，立正站好，面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动，眼睛目视国旗）2、教师：“同学们讲的很好，假设下面我们就在教室里演练一次升国旗仪式，愿意吗？扮演三种角色接下来我们就带着我们的三种角色再次感受我们的国歌带给我们的神圣与庄严奏国歌全体起立，身体站正行注目礼师：行注目礼时心里怎么想的?四、小结通过今天的学习你都明白了什么？（请学生自由发言）。五、同学们这节课我们聆听了神圣与庄严的国歌，那我们的国旗呢，它美丽吗？那么下节课我们就来学习歌唱国旗的歌曲，歌词中是怎样歌唱我们的国旗的呢？（播放国旗国旗真美丽）板书设计中华人民共和国国歌（义勇军进行曲）写于：1935年田汉作词聂耳作曲教学反思从整节课的课堂效果来看，比自己预想的要好，课前一直担心的课堂混乱局面没有出现，因为给一年级的同学上欣赏课是第一次，更何况是让任课老师和主任来听课，我是做了很大的思想斗争才准备的一年级的课，也算是给自己一个压力，把自己逼上梁山。课后我在想，为什么这节课我的担心都没有发生，这说明了什么？一定是这节课的设计符合一年级孩子的特点，能够提高他们的学习兴趣。学生认真的欣赏歌曲，并演唱国歌，增强了爱国意识。当然这节课也有不足之处，对国歌的创作背景应在