教学设计 原地单手推实心球

课题：水平三《原地单手推实心球》单手推实心球教学设计一、指导思想本课以全面推进素质教育，课化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想为总目标，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，以培养学生的良好锻炼习惯为主要目标。让学生在学习的过程中集体合作、共同完成教学任务，进而培养学生的合作意识和活动能力。做到“我参与、我运动、我流汗、我健康、我快乐”。二、教学内容本课内容是人教版《体育与健康》第五册投掷单元的单手推实心球和创编游戏“滚翻跑跳接力”。三、教学背景分析1、教学内容分析（1）单手推实心球教材内容分析:投掷教学可以发展学生的力量、灵敏和协调素质，促进上肢骨骼、肌肉、韧带的发展，通过三、四年级的投掷教学和锻炼，学生已对投掷运动有了概括性了解，五年级是在三四年级的基础上通过对投掷内容的学习，进一步发展学生的灵活性和协调性，增强力量，提高投掷能力，培养组织纪律性。重点：肘与肩平或稍低于肩难点：蹬、转、挺、推动作连贯。（2）自编游戏“翻滚跑跳”接力简单介绍:“翻滚跑跳”是自己创编的一个翻滚、跑、跳型游戏，主要是发展学生的身体协调性和跑、跳能力，合作性强，竞争激烈，会把课堂气氛推向高潮。同时和“投掷教学内容”相辅相成，促进学生上下肢均衡发展。2、学生情况分析五年级的学生处于发育期，身体的各项功能都在迅速发展，好奇心比较强，较喜欢模仿动作，自觉性相对较强，自控能力差，所以要及时做好监控和管理，用正确的评价方式引导学生。对于个别心理素质较差，出现胆怯害羞的学生，体育教师要把握好学生的心态，做好引导工作。四、学习效果评价设计本课就投掷内容的学习采用了学生自我评价，相互评价、教师评价等多种评价相结合的综合评价方式，最大限度地激发学生练习兴趣，更好地学习动作技术。自我评价：客观地评价自己的动作技能，能够认识到优点和不足，实事求是报告自己投掷的远度。相互评价：在互帮互学、相互纠正的基础上，客观评价对方的动作掌握情况，相互监督投掷动作是否正确。教师评价：能够对学生及时鼓励、表扬；肯定学生的进步幅度和良好表现。五、教学流程《单手推实心球》课时计划年级：五年级人数：40主要教材1、原地单手推实心球2、游戏：翻滚跑跳接力教学目标认知目标：了解正确“单手推实心球”的方法，了解推和抛的区别；了解游戏“翻滚跑跳接力”的规则和方法。技能目标：通过“单手推实心球”的学习，使学生初步掌握正确的动作方法，逐步使动作连贯，自然，协调；从而发展学生的身体协调性，提高投掷能力；掌握游戏的规则和方法。情感目标：能表现出不怕苦，不怕累的作风，乐于做动作，互帮互学，遵守纪律，听从指挥，加强安全意识，合作学习中体验成功，树立自信。课的部分课的内容组织教法和学练法练习次数教师活动学生活动准备部分（8）一、体育委员整队，报告人数二、师生问好三、提出本课教学目标与要求四、检查服装，安排见习生五、正反口令练习六、绕球“s”形慢跑七、热身操1、指腕运动2、腰部绕环运动3、胯下绕“8”字运动4、双手持球上抛运动八、游戏“头上传球”要求：声音洪亮精神饱满一、组织：全班成四列横队集体练习二、教法：教师用口令指挥一、组织：全班成二路纵队绕实心球成“s”形慢跑一、组织：全班集体练习二、教法与步骤1、边讲解、边示范2、用口令指挥练习一、组织：1、全班成四路纵队二、教法与步骤1、教师简要讲解游戏的方法2、教师请2名学生和自己完成一个示范练习3、学生自己做游戏时，教师边巡视边语言鼓励体育委员按四列横队整队:○○○○○○○○○○○○★★★★★★★★★★★★▲要求：快、静、齐一、集合队形二、学练法：听教师口令练习一、练习队形●●●←○○○●●●←○○○●●●←★★★●●●←★★★▲练习队形：○○○○○○○○○○○○★★★★★★★★★★★★▲二、学练法与步骤认真观察动作；听口令进行练习一、练习队形○○○○○○○○○○○○★★★★★★★★★★★★▲二、学练法与步骤1、认真理解游戏方法2、跟随老师动作模仿练习3、学生自己做游戏要求：加强协作配合、注意安全14×41-2基本部分（28）一、原地侧向推实心球（以右手推实心球为例）二、动作要领：面对投掷方向，两脚前后开立左脚在前，右手持球的后下部于肩上，肘关节抬起稍低于肩，左手轻轻扶球。推球时，身体右转，左肩对准投掷方向，右腿弯曲重心后移落在右脚上；然后右脚用力蹬地，向左转体、挺胸，同时用力将球向前上方推出教材重点：肘关节抬起略低于肩教学难点：蹬、转、挺、推动作连贯。组织形式：原地侧向推实心球游戏一、组织：全班分成四组同时进行练习二、教法与步骤1、教师做动作，让学生猜这是什么动作，并引入课题2、让学生做推实心球的练习3、教师再做示范动作，让学生看看和自己做的有什么区别4、归纳，诱导，讲解原地侧向推实心球动作要领，并同时做示范5、学生练习时巡回辅导，并纠正错误6、分组扼要分析示范学生动作，提示学生如何观察与评价动作一、讲解示范与练习队形○○○○○○○○○○○○←▲★★★★★★★★★★★★二、学练法与步骤1、学生认真观察老师所做的动作，并积极回答问题2、学生体会推实心球的动作3、认真观看老师的动作和自己刚才所做的动作有哪些是相同的哪些是不相同的4、跟随老师认真学习徒手动作，体会用力顺序5、学生徒手模仿练习6、学生持球练习7、两人一小组，互相观察，纠正错误动作8、每小组自荐代表进行示范2114-64-66-82-41二、游戏：翻滚跑跳接力1、游戏方法：将学生分成人数相等的四组，每组成一路纵队站在起点线后。游戏开始，各组排头先做前滚翻，接着在放有实心球的地方，双脚并拢依次从实心球上跳过，跑至旗杆处绕一圈，按同样的方法返回到起点处和排头第二名同学击掌接力，自己去排尾排队。各组用同样的方法依次进行，按全组到达终点的先后排列名次一、组织：1、全班分4组同时进行2、教法与步骤：1、教师扼要讲解游戏方法2、前滚翻动作应按规范要求认真做、跳跃必须是并脚跳。3、找四名同学做志愿者，做好监督。4、播放音乐增加比赛的乐趣。5、后完成的两组同学要为先完成的两组同学表演个节目。6、加强安全意识教育。要求：认真练习，体会动作要领，注意肘关节位置，“推“而不”抛“，观察同伴练习，并学习如何进行评价一、练习队形：●●●□←○○○●●●□←○○○●●●□←★★★●●●□←★★★二、学练法与步骤：1、理解游戏方法2、在教师的指导下和同学的帮助下进行游戏3、听口令做游戏三、要求：遵守规则，服从裁判，集体协作，注意安全。结束部分（4）一、放松运动：1、游戏：大海的波浪2、放松练习上、下肢放松二、小结三、布置课外作业俯卧撑四、布置收回器材五、师生再见一、组织：四组同时进行二、教法与步骤：1、教师简要讲解游戏方法2、学生练习时，语言提示大家动作一定要放松。3、口令指挥放松练习。4、播放舒缓音乐一、练习队形○○○○○○○○○○○○★★★★★★★★★★★★▲二、学练法与步骤：1、理解游戏方法2、在教师指挥下放松游戏3、听口令做放松