小学五年计划班主任工作总结（共3篇）

2/2小学五年计划班主任工作总结（共3篇）第1篇：学校五班级班主任工作方案班主任工作方案

学校五班级班主任工作方案

在新学期开头，为了给同学营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面进展，一切以学校的工作思路、班级的实际状况和同学思想为动身点，特制订20xx年上半年班主任工作方案：

一、班级状况说明

我班现有同学14人，其中男生8人，女生6人，同学活泼好动，热忱开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支具有分散力、向心力、主动向上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培育同学良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。

二、加强班风建设

1、主题班会。依据学校德育工作方案的支配，引导同学开展各项实践活动。每周五班队会认真组织同学学习《弟子规》每个月节选一章进行集体学习和竞赛：

9、10月份《谨》11月份《出则弟》、12月份《入则孝》，对于班上消逝的突发状况，要抓住时机准时解决。班会主题也可依据具体状况而定。

2、营造良好的学习氛围。依据同学的年龄特点和喜好，努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围。（1）修改并制定新的班级公约、班规。（2）教室的布置也可以为同学的学习缔造更加舒适的学习环境。如设立“图书角”、“卫生角”，并辅以制度加以约束。“欢快学习比一比”让同学以一种主动进取的态度认真学习，“我要我最棒”以今年开学第一课的幸福为主题，鼓舞同学以主动向上、乐观健康的态度对待学习和生活，“百花苑”集中漂亮文章和富有训练意义的主题班会，使得同学置身于花园式的学习和欢快生活中。（3）让同学参预班级管理工作，培育同学的组织力气和责任心，使每个同学都有成就感。培育同学的参预意识，供应显示同学才华的机会，在潜移默化中慢慢形成自理自治力气，体现同学的主体地位，发掘创新精神。

3、班干部培育方案。作为班主任的左右手，班干部要经过细心的培育与选拔。

第一，关怀班干部树立威信；授予班干部管理权力，教育他们工作方法；让他们大胆管理。

其次，严格要求班干部在学问、力气、纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用。第三，培育班干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，准时了解同学的学习动态。了解同学作业的完成状况，对拖、欠作业的同学准时进行训练。（班主任工作方案）

2、关注后进生，加强对后进生的关怀与关怀，由班委会和科代表牵头，选择实行结对子的形式，关怀大家共同进步！

3、在班级开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的学习氛围。

4、利用班会课不定期的开展学法相互沟通，促进同学共同提高。

四、提高同学的整体素养，培育更多的艺术人才。在班级管理中留意培育同学德、智、体、美、劳等方面全面进展。作为全校艺术课上表现最棒的班级，个个都是经过老师细心选择的同学，而且兴趣广泛，主动参预各种活动和角逐。班主任要主动支持、协作艺术老师和校领导的工作！

五、加强家校联系，力争家长协作，共同管理和训练同学。

作为班主任通过观看、与同学谈心、听取各方看法，随时把握与调控特殊同学的心理健康状况和思想动向。力争家长对同学有全都的要求和态度，准时交换看法。利用网络平台亲热与家长的联系，向家长汇报同学在校状况并了解同学的校外活动，充分调动家长的主动性，并取得共识，协作学校共同训练好孩子。

第2篇：学校五班级班主任工作方案班主任工作方案

学校五班级班主任工作方案

一、指导思想

以学校德育训练的思路为指导，结合同学的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种训练活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我训练、自我管理的力气，主动探究共性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把同学培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、同学现状分析：

五（1）班共有36名同学，17名女生，19名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁和善，惊奇心强，求知欲强。本班同学思想素养一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受力气偏低的同学，良好的学习习惯没有养成，自制力气差，时常不能把握自己，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培育，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。

三、工作要点以及选择实行的采措施

1、协作各课任老师，认真转化困难生，确保教学任务的顺当完成。

（1）准时了解学情：精确把握同学对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

（2）强后进生管理：面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、疼惜

同学的角度动身，了解关怀同学。准时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。

（3）家教结合：时常保持与否同学家长联系，使学校训练和家庭训练有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

2、重视同学行为习惯的养成，落实素养训练。

（1）重视养成训练：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是特别必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成训练是特别必要的。依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲热协作，本学期，将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。重点落实好《学校生日常行为规范》，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习态度，不使一个同学掉队。

（2）培育班级干部：辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，缔造机会，熬炼和培育他们的力气。

（3）抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥同学特

长、张扬同学共性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

（4）重视文体工作：训练同学上好全部学校开设的课程，主动参预体育熬炼，主动参预

学校组织的文娱活动，重视各项角逐的主动参预，培育同学的参预意识。

3、作好平安训练和平安管理

对同学进行平安训练，增加平安意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱惜力气，以确保学习任务的正常开展和同学在学校的平安工作。

4、好住校生的管理。

对住校生进行必要的生活指导和关怀，培育他们对生活的自理力气，协调住校生之间消逝的问题。俗话说：在家靠父母，在外靠伴侣。教会他们互帮互助的好习惯。

5、重视情感训练：

（1）要关怀同学的生活，爱惜他们的冷暖，对于生活中消逝的问题，准时和家长联系；

（2）做好和同学的沟通，了解他们的心理，建立公正和谐的师生关系，做同学的知心伴侣，以使班主任工作做的更好。

第3篇：学校班主任工作总结(五)

学校班主任工作总结

（五）

学校班主任工作总结

（五）

坐着这里能把自己上学期的工作与同仁们一起共享，感到很开心而兴奋。作为一名班主任，我始终有一个思路：确定让自己的同学幸福。正赶上上学期课改如火如荼地进行，自己的很多想法得以实施。课改从课堂教学延长到班任管理的方方面面。我从以下四个方面对上学期的班主任工作进行总结：

（一）班级建设。

（二）小组的建设和小组长的培育。

（三）班级评价

（四）课改中的作用。

一、班级建设我从班级灵魂建设，班级文化建设，合力班建设三方面进行表

述。

（1）班级建设的灵魂是和谐自制。

和谐就是指班主任和同学之间的和谐，课任老师与同学之间的和谐，班主任和课任老师之间的和谐，同学和同学之间的和谐，合力班之间的和谐。自制就是把人人有事做，事事有人做落到实处，让同学自我管理，自我约束。我举三个案例：第一个案例是班长的培育，我的做法是说你行你就行，不行也行。给她树立我能行的自信。一个班级的班长有无力气是相对的，关键是给他多大的权力，让他有所作为，我所给我的班长的权力有时候超越我自己，让她在班级同学面前树立起威信，只要班长制定下来的事情，全体同学必需执行，错了有老师担当。让他放开手脚去做。由于班长本身好说话，但作为管理者，就有确定的约束。班长都认真做了，其他同学也都自我约束。我班的自习课消逝了

这种状况，老师不在教室里比在教室里要好的现象。特别是我去杜郎口学习期间，班长做了大量的工作。其次个案例是我们的郝言和郝明两名同学，从上学校以来，始终擦黑板，通过一次次的比较，两个孩子把黑板擦得都很好，特别是冬天，每天打水洗抹布，从来没有埋怨，他俩把擦黑板当成了自己的职业一样，都自愿去做，从来不需要提示，也没有与其他同学攀比的想法。第三个案例是我们班有四个同学在校办值日，每天早晨到校后他们做自觉相约，两个同学擦室内，两个同学拖地。一学期每天如一。同学能把一件小事坚持做好，他们就是最好的同学，最值得信任的同学。以上事例都表明，只有给孩子具体可操作的事情去做，孩子们就能自我管理，自我约束。达到的效果比预期的还要好。

（2）班级文化建设

班级文化建设主要分教室内和教室

外两大板块。教室外分三个小版块，第一板块是班级风云榜，其次板块是小组呈现评价，第三个板块是同学的作品。班级风云榜中分为四个栏目，分别是班级快讯、班级之星、温馨提示、小组评价。在班级快讯中，准时通报班级中的好人好事，同学的各种不良现象，让同学明确班级动态。让学校了解班级近况。班级之星是每周评出一期，周一上墙，评比出班级各个方面做的突出的同学，如做操，晨读，写字，学习等方面，也可以依据班级特有的状况制定不同的内容。温馨提示中，把同学完成作业状况，卷面不洁净和同学做的不好的方面进行公布，与前面班级之星进行对比，让同学自己找出差距。小组排名就是把一个小组中各个方面的综合成果放在一起，每周排名公布出去，让每一个小组同学明确自己小组在哪方面存在不足，下周哪些方面需进行改正，哪方面需要加强。这些状况都由特地的人负责，它的操作流程是这样的，我只从一个方面进行表

述，如在做操走步过程中，每天体育班长浦盛名，记录表现最好的几名同学，五天之中取交集，票数最多的评为走步之星，周五第七节下课他把记录结果交给呈现班长李新华，呈现班长做两方面工作，第一方面是存档，班级的每次评比都有记录，其次方面她利用周末时间写好走步之星，贴上照片，周一早晨到校后，贴在呈现板上。其他评比基本全都，按各自的操作流程去做。周一班会班长和呈现班长对上周进行总结。上学期的后半段，我就指导班长如何总结（讲做法）。杜郎口中学的同学那种紧急有序，忙而不乱的呈现。我们看到的是结果，现在我们要做的是找到达到这种结果的方法。其次板块，小组评价是呈现当天同学之间的评价和老师对同学的评价。有时候依据不同时期呈现不同的内容，如有一段时间同学作业完成的不好，我就进行检查作业评价，班级统一设计作业单，同学自己填写作业内容，让组长签字，家长监督并签字，呈现在板上。

有时候同学在纪律方面存在问题，就在这方面加大评价力度。最终一个版块是同学作品，共展出三期。第一期是同学的写字展和书画展，每一名同学都参预。其次期是班报展，内容是争创合力文明班。第三期也是班报展，时间接近期末，展出的内容是期末向前冲。同学的作品都展在教室外面的墙壁上。在这个过程中有很多同学的价值得到了充分体现，如李建桥在绘画方面，孙达明在软笔书法方面，白玉婷在硬笔和写作方面都有很大的提高，他们都获得省级以上的荣誉，教室内的文化建设包括班规、班训、班级口号、誓词，小组风采，小组口号，班徽呈现，个人风采和同学书法。在这里我只表述我们班级班徽呈现是如何做的，在学校提出确立班徽后，我就发动同学去缔造，他们有网上借鉴的，也有自己画的，每个班徽后面都有简短的解说词，特别是刘小天同学，让父母关怀预备了一些材料，自己做成了班徽模型，由于每名同学都做了，先有小组长初评，

每组选出三个班徽在黑板前呈现，让全部的任课老师和同学观看评比，最终确定出班徽。这些都给同学潜移默化的影响，对同学的言行起到确定的引领作用。对于班级的文化建设随着班级的增高，同学想法慢慢成熟，我将在本学期进一步调整，使之更加合理实效。

（3）合力班建设

合力班是一个新生事物，怎么去做，全部的班任都在不断地探究，在合力班建设中，我起初是搬着石头过河，达不到预定效果。总感觉不是那么回事，经过思索，我准备以自己的学科评价为切入点，相互渗透，相互融合，在评价中尺度和评价方法基本上一样。我做过这样的尝试，让五班的王瑶，马凯博等同学到六班去呈现，让六班的王飞扬，王雨婷来五班做示范，有时出公开课时，请另一个班的组长参预，让他们感受两个班级的上课氛围，而我走进每个班级

都以我们班开头，特别是走进六班的时候，总表述我们班比五班怎么怎么样，让六班同学消退我是五班班任的印象，向统一的方式上靠拢。而后又渗透到其他方面，达到两个班级基本统一。首先是班名的统一，由春华班和春蕾班改成了华蕾班。其次方面在服务班过程中，两个班级达到了真正的统一。第三方面在宏佳老师去杜郎口学习期间，正赶上扫雪，我亲自领着六班同学扫雪，而让五班同学自己扫，让同学感觉到我们这两个班级就是一个班级，第四方面在拔河角逐中华蕾班抽到了一组，结果我们班输了，当六班进行下一轮角逐时，两个班级的同学和在一起，为华蕾班加油。（班主任工作）两个班级文化建设如在教室外的评价两个板面都分为小组呈现评价和班级风云榜，在同一时期呈现的内容是相同的。每次做的板报也是统一的。这些点滴小事让两个班级的同学在心灵上相互渗透。在合力班建设中我体会最深的是两个班任的想法和做法是否

能统一是特殊重要的，在此对我的合作伙伴于立秋和马宏佳两位老师表示最真诚的感谢。

二、小组的建设和小组长的培育，

（1）小组建设

（2）小组长的培育