八年级下册第七章《力》第八章《运动和力》复习提纲

第七章《力》一、力1、力的观点：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：①一定有两个或两个以上的物体。②物体间一定有相互作用（能够不接触）。（两个相互接触的物体之间必定有力的作用吗？不对，因为它们可能没有发生作用；两个物体不接触，它们之间必定没有力的作用吗?不对，比方磁力、电荷间的作使劲、重力等）3、施力物体、受力物体的判断：用绳索系住水桶提水，水桶遇到向上的拉力，拉力的施力物体是绳索，受力物体是水桶；人使劲推墙，施力物体是人，受力物体是墙；同时人会向后退，令人退后的力的施力物体是墙，受力物体是人。4、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作使劲在任何状况下都是大小相等，方向相反,作用在同向来线上，作用在不一样物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体.5、力的作用成效:力能够使物体发生形状（形状或体积的改变）；力能够改变物体的运动状态。（物体由静止到运动，由运动到静止，由慢到快，由快到慢,运动方向发生改变统称为运动状态发生改变）6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示。（拿两个鸡蛋所用的力大概1N.)7、力的三因素：大小、方向、作用点.它们都能影响力的作用成效。8、力的表示法：⑴力的图示：A：定义：用带箭头的线段把力的三因素表示出来的做法。B：详细做法：沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小，在线段的尾端的画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点。在图中附有标度。⑵力的表示图:不需要严格的表示卖力的大小，只表示卖力的方向和作用点的简略图示叫力的表示图.二、弹力1、弹性形变:物体受力发生形变,撤去外力后能完整恢还原状的形变叫弹性形变。塑性形变：物体受力发生形变，撤去外力后不可以完整恢还原状的形变叫塑性形变.2、弹力:物体发生弹性形变时产生的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小相关,拉力、压力、支持力等都属于弹力3、力的丈量：⑴测力计：丈量力的大小的工具。⑵分类:弹簧测力计、握力计等⑶实验室里丈量力的仪器—-弹簧测力计：A、原理:在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。（在弹性限度内，弹簧遇到的拉力越大弹簧的伸长就越长）B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针能否指零；“测”:作用在弹簧测力计上秤钩上的力要沿弹簧的轴线方向(使弹簧伸长方向和所测外力在同向来线），防止产生摩擦力；“拉”：使用前轻轻拉动挂钩几次,检查指针和弹簧外壳之间能否产生摩擦力；“读”：读数时视野一定与刻度盘垂直.C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不准超出它的最大批程。例:一物体挂于弹簧测力计的下端，该测力计的量程为_0-5N，分度值是_0。2N此时弹簧测力计的力大小为3.4N小李在课外研究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数据以下：（1)这项研究在实质中的应用是制作弹簧测力计；（2）剖析实验数据你可获得的结论在弹性限度内，弹簧遇到的拉力越大弹簧的伸长就越长；（3）该弹簧原长是2cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为3N。(g取10）（4）小李作出了下列图所示的三个图像，此中正确的选项是B（填序号）三、重力（G）:1、观点：地面邻近的全部物体,因为地球的吸引而使物体遇到的力叫重力。重力的施力物体是:地球.2、重力大小的计算公式G=mg此中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N.精准计算时g取9.8N/kg,大略计算时g取10N/kg3、物体所受重力的大小与物体的质量和物体所相处的地理地点相关,物体所受重力的大小与物体的质量成正比；在地球赤道邻近g最小，物体所受重力最小，在地球两极g最大，物体所受重力最大4、重力的方向：竖直向下,应用是重垂线、水平仪分别检查墙能否竖直和地面、台面能否水平。5、重力的作用点

-—重心:重力在物体上的作用点叫重心。质地平均外形规则物体的重心在它的几何中心上。如平均细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点6、力的表示图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来的图。箭头代表力的方向；线段的长度代表力的大小，在同一个图中，力越大，线段应越长；线段的起点代表力的作用点第八章《力和运动》一、惯性和惯性定律：1、伽利略斜面实验:⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:保证小车开始沿着平面运动的速度相同。⑵实验得出得结论：在相同条件下，平面越圆滑，小车行进地越远。⑶伽利略的推论是：在理想状况下，假如表面绝对圆滑，物体将以恒定不变的速度永久运动下去。⑷伽利略斜面实验的优秀之处不是实验自己，而是实验所使用的独到方法--在实验的基础上,进行理想化推理。（也称作理想化实验)它标记着物理学的真实初步。2、牛顿第必定律:⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成就，得出了牛顿第必定律，其内容是：全部物体在没有遇到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态.⑵说明：A、牛顿第必定律是在大批经验事实的基础上,经过进一步推理而归纳出来的，且经受住了实践的查验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。可是我们四周不受力是不行能的，所以不行能用实验来直接证明牛顿第必定律。B、牛顿第必定律告诉我们：物体不受力，能够做匀速直线运动，物体做匀速直线运动能够不需要力，即力与运动状态没关，所以力不是产生或保持运动的原由.3、惯性：⑴定义:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。⑵说明：惯性是物体的一种属性。全部物体在任何状况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量相关，与物体能否受力、受力大小、能否运动、运动速度等皆没关。4、惯性与惯性定律的差别：A、惯性是物体自己的一种属性，而惯性定律是物体不受力时按照的运动规律。B、任何物体在任何状况下都有惯性，（即不论物体受不受力、受均衡力仍是非均衡力)，物体受非均衡力时，惯性表现为“阻挡”运动状态的变化;惯性定律建立是有条件的。☆人们有时要利用惯性，有时要防备惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解说）。答：利用:跳远运动员的助跑；使劲能够将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后能够让它滑行。防备：小型客车前排乘客要系安全带；车辆履行要保持距离厚的泡沫塑料。

;包装玻璃制品要垫上很二、二力均衡：1、定义:物体在遇到两个力的作用时，假如能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力均衡.2、二力均衡条件：（P136图9—6研究二力均衡条件)⑴由图9—6实验1获得的二力均衡条件是：两个力大小相等,方向相反⑵图9-6实验2获得的二力均衡条件是：两个力在一条直线上⑶图9-6实验中的木块换成两个木块分别受力，获得的二力均衡条件是：二力作用在同一物体上。归纳：二力均衡条件用四字归纳“一、等、反、一"。3、均衡力与相互作使劲比较：相同点:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不一样点：均衡力作用在一个物体上能够是不一样性质的力；相互力作用在不一样物体上是相同性质的力。4、力和运动状态的关系:5、应用：应用二力均衡条件解题要画出物体受力表示图。绘图时注意：①先画重力而后看物体与那些物体接触,便可能遇到这些物体的作使劲②绘图时还要考虑物体运动状态。三、摩擦力：1、定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻挡相对运动的力就叫摩擦力。静摩擦2、分类:摩擦力滑动摩擦动摩擦转动摩擦3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应经过受力剖析，联合二力均衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗拙程度相同）下，转动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：⑴丈量原理：二力均衡条件⑵丈量方法:把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小.⑶课本P139图9-11研究滑动摩擦力的大小与那些因素相关：比较甲、乙图可得：接触面粗拙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；比较甲、丙图可得：压力相同时，接触面越粗拙滑动摩擦力越大。该研究采纳了控制变量法。由前两结论可归纳为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗拙程度相关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等没关。7、应用:⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗拙