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文档简介

班主任工作心得一班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级则需要班主任做超多深入仔细的工作,并且还要不停学习他人的先进经验。一个优异的班民众对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。一.创建同等和睦的师生关系同等和睦的师生关系是讲堂的基石。只有在简单自然的教课环境中学生才能思想活跃,敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应尊敬、相信、热爱每个学生,知足学生的表现欲,适合合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲念,鼓舞学生英勇的创新。当学生出错误或成心“捣乱”时,我用眼神示意、用平和的语气赐予责备与指正;当学生的想法或表现不适合或不完美时,我第一必定他们的专心主动性,使学生产生专心的情绪,激发布现热忱。二、建立服务意识,培育学生优异的行为习惯家叶圣陶先生说过:“什么是教育,简单调句话,就是要培育学生优异的行为习惯。”作为教师,是学生成长的带路人,不不过要给学生教授知识,还要培育学生养成优异的行为习惯,为他们的健康成长打下扎实的基础。一个班几十个学生,性格特色不一样,兴趣喜好不一样,家庭教育也不一样,如何把他们培育成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个优异的初步呢我想,空头说教是没实用的,重要的是依据学生的年纪特色,透过生动开朗的教育形式,热情地指引。三、仔细扶助学生步入人生之旅班主任除了要全面关心每一个学生外,还个性要对那些恶劣学生更仔细的扶助,要发现他们的优点,正面指引,使之战胜弊端,不停进步。关于调皮学生,我尽量采纳冷办理法,尽量少去拨动他们那根俏皮的神经,更不采纳磨的方法。老师只好从正面把他们从调皮引入到可爱的轨迹上来。调皮的学生因为父亲母亲对他们养尊处优,到了学校仍是陋习不改,上课不听讲,下课就打闹,在他身上的确1难找出优点来。可是他们身上总会有闪光点,我只需能发现一丁点儿有点就实时夸奖,并鼓舞他战胜弊端,努力做个可爱的勤学生。四、用一颗同等的心对待每位学生班主任常常是学生心目中最重要的楷模,老师的一言一行、一举一动,以及办理班级事务的一些方法,都会对学生产生深远的影响。所以,班主任对每位同学要同等对待,特别对优生和学困生更要同等对待,让他们感觉老师对每位学生都公正。用爱灌溉心灵之花,只有同等地爱每位学生,才能获得学生的尊敬和爱,更要关爱那些被忘记的学困生,用爱激发他们的长进动力,让他们努力学习,展示自我。使一名后进生转变为优生,要用师爱来激化他们。所以作为班主任一定要有一颗同等的心。以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰:“参考之资,能够攻玉。”作为班主任不免都会碰到一些“坚硬的石头”,可是如何把他们雕琢成能绽开异彩的玉,这就需要“匠师们”的精心雕琢。所以,我将持续着,努力着,把班主任工作做得更完满,用自己的爱和热忱去撞击那一颗颗天真的心灵,充散发挥同学们的聪慧才华,成为一名优异的班主任!班主任工作心得二自从踏上这个工作岗位的那一天起,我向来坚持努力以我所有的热忱和爱心去滋润每一个孩子的心灵,铭记在我心的是我的责任。作为一名班主任,第一更要有爱。我要让爱浸透在我生活、工作的每一个细节中。爱园如家,我视“园荣我荣,园衰我耻”,争做幼儿园典范带头兵,不时用踊跃向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我们相互帮助,工作中我们相互支持。我深知:作为一线的幼儿老师,一定是一个踏扎实实,认认真真地老师;一个诚心爱着幼儿的老师;一个有生机蓬勃的老师;一个有广博胸襟的老师;只有这样的老师才是一位真真地好幼儿老师。我是这样想的,也是这样做的。我在工作中一向坚持我固有的勤奋、扎实、顾全全局的工作作风,用我点点滴滴的工作,来2解说着我的行动。人常说:学高为师,身正为范,幼儿教师只有具备了优异的道德质量,才能有资格为人师表,所以,在工作中我本着无条件、无原由,以公正、公正的态度,认真的对待着每一位幼儿,深深地爱着班里的每一个孩子,不把对孩子的爱,当成是一句挂在嘴边的口头禅,身为人母,我常常进行这样的换位思虑:“若是这是我的孩子我应当会如何对待”?我把那份柔柔的母爱忍不住迁徙到工作中来,我把自己当作是孩子们眼中的一个大朋友、一个他们喜爱的人,一个像妈妈的老师,不然,我就对不起孩子们叫我的每一声“老师好”。在平常,对那些特别的孩子,我更是赐予更多的照顾。我对体弱多病的幼儿更是赐予精心照顾,特别是冬季,不论是室内室外,我都会依据状况,不胜其烦的为他们实时穿脱衣服,敦促他们多喝水以防患病,此后,这种孩子居然由出勤率最低而连连变为了全勤宝宝。在带中班时,孩子年纪比较小,每日当孩子们离园时,我都要多留神孩子几眼,看看每一个孩子情绪如何,衣服穿着能否齐整,裤子扭着没有,小脸脏不脏,力求让家长迎接的是一个天真绚丽的笑容。当我们的点滴付出,获得家长和孩子们的肯准时,我是多么的宽慰,当有些家长用不正当的方式来谢意时,我一次又一次的给婉词拒绝了。我也几度恳切地向家长们表示:你们对我工作的满意与支持就是最丰厚的回报,关爱每一个孩子是我们老师应尽的天职!同时,为了帮助老师们提升绘画水平,我利用业余时间义务向全体教师毫无保存的教授我所掌握的绘画知识,一度使得教师的绘画水平有了很大的提升。二、班级管理,谨慎有序一个班级就是一个集体,班内老师之间的工作配合的能否和睦直接关系到班级管理工作的利害。作为班主任,最主要的任务就是协调好班级各方面的工作。我以为,一个班长的工作态度,决定着一个班级的工作态度,作为班长,必定要做好本班的带头人,处办事事要言传身教。应时刻与班构成员进行感情交流,使相互间产生相信感、和蔼感,从而把班集建设成一个温馨、和睦、幸福家庭,让人人心中都深藏“爱班如家”的感情体验。作为班长我每周五夜晚组织教师召开3班务会,为了更好的达成班务工作,我们还常常利用交接班、晚离园等点滴缝隙时间,互换建议、交流少儿发展状况,每次会议的内容能依据幼儿园工作要点,联合班级状况,认真召开。在我的率领下,在我们三人的亲密配合下,我们为幼儿创建了风趣的游戏情形,投放了丰富的活动资料,让幼儿在有准备的环境健康、快乐、发展!自从我担当班主任工作以来,迎接了幼儿园一级一类的查收、市级示范园的查收。常常加起班来都不知道什么时候天黑了,还发起程边每一个亲人和朋友,帮助进行环境创建,以力求从中表现出我们秀的水平,这此中既有辛苦,更有收获的快乐。每次的反应我都和班上教师认真研究、剖析如何改良能做的更好。在频频的迎接大型活动过程中,我和班上教师的业务水平提升了,教育灵巧性的掌握度也提升了,同时也获得了领导的夸奖、同事的敬佩以及家长的认同。同时,作为老教师,我深刻的意识到带动年青教师迅速成长是我当仁不让的责任,所以,在平常的工作中,我会耐心、仔细的指导我的配班老师,向她们教授我各方面的工作经验,让她们一同参加班级的管理,以促进她们迅速成长。至此,我带过的几位年青教师已从教师队伍崭露头角,成为佼佼者。三、安全工作,常抓不懈安全工作是我们工作的要点,所以我特别增强平常活动中的安全管理,重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、幼儿喝水、入厕、洗手上下楼梯及户外活动时间,这些都属于事故多发阶段。于是,我和班级其余两位老师针对这个时段采纳了一系列的防备举措,保证了幼儿的一日活动安全。同时在活动中穿插安全教育、增强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技术。让幼儿从身旁的每件小事着手,联合幼儿自己的生活经验和安全教育周的各项活动,有目的有步骤地展开有益于幼儿的各样活动,时刻提示幼儿不测就在身旁,经过“以点带面”的方法,提升幼儿的安全意识。到现在,我创下了15年来带班时期的“0事故”的记录。四、家园虹桥,至关重要我们《大纲》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊敬、同等、合4作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,并踊跃支持、帮助家长提升教育能力。”我清醒的认识到:家长工作是我们工作成败的另一个窗口,作为班主任,我能协调好与家长的交流,让家长踊跃参加到我们的教育教课及管理工作中,家园共育是大的教育观,是幼儿教育现代化的重要内涵,也是现在改革与发展的大趋向,所以我率领班构成员展开了一系列的活动促进家园共育。我们采纳了多种家园交流方式,如:家长园地、家园联系册、电话、网络聊天、班级博客、家长会、家长委员会及半日开放活动等形式。让家长走进幼儿的讲堂,认识孩子在活动中的表现,经过活动也让家长看到了自己孩子的单薄环节,经过与家长交流,每次我们都请个别家长将自己的育儿经验介绍给大家,相互取经。这些做法获得了家长们的一致好评。这样,我以班主任的人品魅力,深入细致地家长工作博得家长的相信和信任。至此,我所带班级创下了家长“0投诉”记录。年的幼教生涯,我就是这样一步一步扎扎实实走过来的,没有半点懒惰、没有半点退却,有的不过满腔的热忱和奋进的脚步、有的不过我对这片净土的越发依恋;有的不过静静地奉献。我相信,在园领导的正确指导和勤劳培育下;在局领导的关注下;在家长的和孩子们的期望下,以及同事们的辅助下,我会将本员工作做的更好!班主任工作心得三班主任工作是一项精美活,要把这活干得轻松且有效,把班里学生构成一个踊跃向上,勤劳勤学,团结友善的集体,使每一个学生的个性、专长获得发挥,以适应新时期现代化教育要求,班主任工作应仔细加耐心,常常对学生进行教育和指引,谆谆教育,以爱贯串于整个教育过程中,让学生在充满“爱”的环境中健康成长。张阳,课上常常随意说话,课下还动不动就着手打同学。几次提示都不奏效,怎么回事呢?我把更多的关注投向他。很快的,我发现他很希望和同学们交往,下课时不是在同学背后推一把吓人家一跳,就是猛拍他人一下就跑远了,而后装出5怪相逗引同学追他,害得同学们都不肯跟他玩。可是他自己并没存心识到这样的方式不受欢迎,连续几日招惹同学,孩子们纷繁状告张阳打人。基于前几次对他对教师责备的反应,我决定淡化他与同学的矛盾,一方面指导他用更好的方式与同学交往,另一方面鼓舞他为班级做好事,建立他的威望。当他下出错误时,我并无粗暴地批语他,而是和他进行个别谈心,帮他剖析问题告诉他如何会更好。张阳是个爱干净的孩子,作业整齐还爱劳动。于是,他成为老师的助手。他打扫卫生可认真了,我看在眼里喜在心头,并以此来夸奖激励他。并实时把他的进步反应给家长,获得了家长的支持与配合。张阳逐渐地合群了,脸上洋溢着快乐的涟漪。俗语说:“知已知彼,百战百殆。”教师只有较全面的认识学生,才能有的放矢地把班主任工作展开好。不停与学生交流,尊敬学生,理解学生出错误的心理,用爱相伴循谆谆教育,因势利导,班主任工作就会驾轻就熟。班主任工作心得四班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各样教育力量,发挥整体教育的要点。本学期,我担当七(16)班的班主任,我联合学校提出的要乞降本班的实质状况,展开班级工作,努力提升学生的素质,使学生能获得全面的发展。我主要做了以下的工作:一、从规范下手,正直学生的学习态度。因为我是新教师,我为了更快,更透辟地认识学生,做到勤下班级,与学生接触,仔细地察看他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观点差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不洁净。我利用班会课组织学生学习《中学生平常行为规范》,联合贯彻学校的各项惯例教育,剖析本班的特色,制定本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。联合规范展开文明学生评选,利用全部时机夸奖恪守纪律,勤勤学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生建立踊跃的楷模对象。如每周把评选的结果宣告,连续几次做6得好的同学夸奖。经过这样做,促进学生优异的行为养成。增强课前、课外纪律,发现问题,立刻指出,耐心引诱。二、制定学习目标。学期初,我让每个学生制定好本学期的学习目标,时刻用目标来权衡、拘束学生。如徐某,对集体很关心,但上课常常说话,与同学闹不团结,于是我找他讲话,必定他的优点,常常与他制定的目标联合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很踊跃。每次犯了错误,我都耐心地教育,使之认识自己的错误,还懂得同学之间要礼让,相互团结、合作,要形成一个好集体,一定从自己做起。三、让学生参加班级管理,充散发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者,要圆满达成班级的各项任务,一定领导学生,相信学生,调换全体学生的踊跃性,让他们参加班级事务的管理。为了精选出来的班干部成熟起来,充散发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真实成为班主任的得力助手。1、建立威望,热忱帮助。班干部威望高低是一个班级各方面利害的量度,在同学心中有较高的威望,除了班干部的自己努力外,还需要班主任的热忱帮助。要求其余同学才会愿意接受和更正。2、对班干部要松手,让他们英勇地展开工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或碰到困难时,班主任作他们的后援,为他排难解忧。班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使老师更完全地认识班级的状况,顺利地展开工作。3、召开会议。按期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商议、议论解决的方法,7很多同学都能英勇地建议,而我对他们的优点赐予必定,指出他们的弊端,并赐予指导,帮助他们战胜。4、努力转变后进生。、第一踊跃认识学生,摸透学生的特色,从学生身上发掘闪光点,并赐予正确的指引。在讲堂上,要关注后进生,尊敬后进生。学生在校里主要活动场所是讲堂,用好这个阵地。上课时,多发问他,成立一帮一的帮教小组,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们领会到班集体的暖和。、多与家长联系,做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不可钢,赐予孩子的是责备、谴责。为了让家长认识他们的学习状况,经过家访,增强与家长沟通,以争取家长的支持配合。、实时劝导,仔细说理。有些学生在讲堂上违犯了纪律,被老师点名责备时,表面装出接受责备的样子,实质内心暗暗责备老师,甚至作出抗衡。我先跟他剖析抗衡行为的弊端,实时劝导,诊治芥蒂,让学生除去反抗的情绪,放低成见,重振其鼓。四、增强对学生学习行为习惯的培育。本学期增强对学生学习习惯的培育。主要有:(1)、对人有礼貌,主动同他人打招呼,敬爱师长,团结同学,诚实英勇;(2)、站有站样,坐有坐样,孩子起即刻要有神气、有自信,挺胸仰头,手放身后,双眼凝视老师。坐时挺胸仰头,胸离课桌一拳,双眼凝视老师,脚平放在地上;(3)、英勇举手回答下列问题,先举手后,声音要响亮,并英勇发布自己的独立看法。(4)、做事有头有尾,独立达成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成勤苦耐劳的好习惯。(5)、有优异的作息习惯,准时上学,准时达成作业,正确办理学习与嬉戏的关系,先学后玩,多学少玩。经过常常性的要求、培育,学生的学习习惯已经有较大的进步。五、抓好平常各项竞赛活动的训练,做好各项考评工作。8本学期竞赛活动许多,工作、学习的任务较重,为了让学生充散发挥其各项技术,增强班级凝集力,我重视去培育学生的各项素质,发掘其潜能,让学生英勇地团结在一同面对考验,争取好成绩。常常性去检查学生的个人卫生,实时发现问题。搞勤学习园地,优异作业,并按期更新内容,增加学生见闻,在班上开设栏,按期宣告全班学生成绩,有纵横的比较,在班内形成你追我赶的优异学习民风。六、充散发挥班主任职责,协调各方力量。、协调学校——家庭——社会。、协调各科任之间联系,实时交流班中状况。、踊跃实时做好家访工作。老师是交流学校与家庭的桥梁,家访便充分表现出桥梁的作用。学生固然大多数时间在学校内,但孩子的家庭背景关于孩子的成长有重要的影响,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,往常家长对儿女学习的重视程度跟儿女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长,对儿女的成绩片面追求高分,却忽略平常的培育。为此,我会耐心地同家长剖析问题并共同协作好去解决问题,从“全部为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,增强平常的培育,共同教育好下一代。一个学期以来,固然全局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学频频违犯纪律,有些同学频频教育还不可以更正,希望在此后工作中,逐渐探索的确可行的方法,引诱他们,使之能专心学习。班主任工作心得五一个班级就是一个集体,而这个集体的领头羊就是班主任,班主任工作的成败将影响到班级各项工作的展开。尤其重要的是班主任工作的成败,将对学生的能力、性格等方面产生难以估计的结果。仅就自己的实践,谈几点:9一、用浅笑感动学生班主任工作中,常会碰到这样一群孩子,因为环境、家庭等各样原由,养成了一些不良的习惯:作业不可以准时达成,作业不够认真,全部感觉无所谓作为一个成功的班主任,会尽可能的改变这种窘境。在班级里,班主任可让学生充任小助手,参加班级的管理:既能使同学产生一种轻松快乐的学习气氛,又能使小助手得以自我表现,表现自我价值。自然,参加班级管理的同学应当是宽泛的,绝不可以把差生冷淡到一边,而要让其充分感觉到自己存在的价值,从内心深处迸出进步的火花。我们班有两名_脑筋灵巧,为人也很活络。可就是不爱学习,不肯写作业。我认识到她们的弊端后,发现她们缺少_为了帮她们建立信心,我请她们担当小组长,辅助我检查其余同学作业。大体是她们感觉到存在的价值,开始写作业,但仍不可以准时达成,我却成心不知。几日后的一次晨会课上,同学反应此事,我装出惊异的样子,深表不信。同学把她们的作业奉上来,我看了此后,说:“老师对她们一直很放心,今日可能因为什么特别的原由没有达成吧!”我瞥了她们一眼,只见她俩把头埋得低低的。此后,她俩的学习更为努力了,学习成绩也青云直上。正是这种“浅笑”,正是这种所谓的“相信”从心灵深处刺激学生的心灵,鼓励着她们的行动。二、增强对学生能力的训练在某些方面,一定施加必定的压力,令人接受锻炼,才能促其发展。有些孩子存在胆寒软弱的现象。而这些孩子又缺少基本的锻炼,逐渐形成自我关闭的性格。在全体同学眼前,甚至连一句完好的话也说不出来。关于这样的学生,班主任不可以任其自然,而应踊跃创建情境,逐渐培育其自

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