教学设计 四年级快速跑教学设计

课题：30米快速跑年级：四年级授课时间：2016年3月1授课教师：景洪市第四小学王元刚一．指导思想:以“健康第一”的指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的游戏，来帮助学生掌握提高跑速的练习方法，提高快速跑的能力，培养体育兴趣，在教学中，通过游戏活动获得快速奔跑的身心体验，培养正确的身体姿势，身心得到发展，综合素质得到提高。二．教材分析:四年级快速跑是在走和跑的基础上发展而来的。但是走和跑两部分内容联系紧密，所以在内容设计和引导学生掌握跑的技能时都不能人为地把它们分开，要与之衔接。通过游戏的方式，使学生在活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素质，培养跑的正确跑步姿势，发展快速跑的能力。三．学情分析：本课的教学对象是四年级学生，全班共有48名学生，他们思维活跃，模仿能力强；学生纪律好，学习积极性高，接受能力快，集体荣誉感强。30米快速跑比较枯燥，在教学过程中，我合理安排内容，采用游戏和不同的教学方法，激发学生兴趣，促使学生主动学习，使学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在轻松活泼的环境中达到对快速跑动作要领的掌握，发展学生的快速奔跑能力。四．教学目标1.知识目标:让学生进一步掌握快速跑得正确姿势2技能目标:发展学生速度素质、协调能力，提高全程跑的速度3.情感目标：培养克服困难、勇敢顽强、服从指挥的集体主义精神。五．教学重点和难点教学重点：大腿前摆要积极，用前脚掌着地教学难点：跑得动作自然、放松六．教法和学法教法：讲解法、示范法、评价法学法：合作、比赛、游戏等方法七．教学流程准备活动（慢跑、徒手操）→器材发放（报纸）→体验跑→让距跑→往返跑→课课练→放松→小结小学四年级《30米快速跑》教案(水平二）教材内容：1、快速跑。2、素质练习。教学目标知识目标让学生进一步掌握快速跑得正确姿势能力目标发展学生速度素质、协调能力，提高全程跑的速度情感目标培养克服困难、勇敢顽强、服从指挥的集体主义精神教学重点大腿前摆要积极，用前脚掌着地教学难点跑得动作自然、放松教学互动内容运动负荷时间强度次数教学内容教师活动学生活动组织52573小大中小1142221准备部分︵5分钟︶基本部分︵32分钟︶结束部分︵3分钟︶一、课堂常规1．体育委员整队向老师报告人数，师生问好。2．教师宣布课的内容和任务，安排见习生。二、慢跑步骤：1．教师讲解慢跑的路线及要求。2．学生分成一路纵队。三、徒手操：1．头部运动。2．扩胸正背运动。3．体转运动。4．腹背运动。5．弓步压腿。6．膝关节运动。7．腕踝关节运动。一、快速跑练习1．发放报纸（接力跑）2．与春风赛跑3．让距跑（抓尾巴）4．往返接力二、课课练：1、俯卧撑接伸蹲跳练习2、俯卧撑接伸收腹跳练习1、放松活动。2、教师讲评。3、收器材、下课。宣布本节课的内容。与学生一起进行热身活动。注意安全问题。要求动作正确，到位。1．教师讲解，并做示范。2．教师下达口令、指导巡视。3．纠正错误。4．教师进行鼓励性语言。5．强调安全6．评价激励。要求；态度认真、精神饱满、动作准确，形成规范的技术动作。1．讲解练习方法。2．教师评价，语言鼓励、表扬。老师和学生一起练习。总结本节课学生学习情况。学生活动：1．集合快、齐、静。2．听从指挥。3．明确本课的安排情况。4．见习生可随堂做适量活动。二、慢跑：1．积极投入热身当中。2．形式：学生分成一路纵队，绕球场慢跑两圈。态度认真、动作到位。一、形式：学生练习：1．按要求练习。2．加强反应练习。二、形式：组织学生分组练习。

学生按老师要求练习。1．学生进行放松活动。2．小组长送器材。一、队形：××××××××××××○○○○○○○○○○○○Δ二、队形：×××○○○×××○○○Δ三、队形：××××××××××××○○○○○○○○○○○○Δ一、队形：××××××××××××Δ○○○○○○○○○○○○形式：集体练习，自己数次数。二、队形：××→...←××→...←○○→...←○○→...←一、队形：组织学生分成四组。××××××××××××○○○○○○○○○○○○Δ场地器材篮球场一块，标志桶四个，报纸50张。课后小结脉搏曲线图次数180