大班美术教案《蜗牛去哪儿了》含反思_第1页
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幼儿园大班美术教课设计《蜗牛去哪儿了》含反省《大班美术教课设计《蜗牛去哪儿了》含反省》这是优异的大班美术教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教课设计《蜗牛去哪儿了》含反省！活动设计背景因为本班幼儿着手能力衰，因此采纳幼儿喜爱的形式展开活动以达到锻炼幼儿着手操作能力，同时在活动中促使幼儿口语表达能力。活动目标鼓舞幼儿勇敢想像，并经过语言绘画成粘贴的形式表现出来。指引幼儿关注四周的生命养成踊跃的生活态度。培育幼儿的察看、操作、表达能力，提升幼儿的审美情味及创新意识。让幼儿体验自主、独立、创建的能力。培育幼儿的技巧和艺术气质。教课要点、难点经过语言绘画成粘贴的形式表现出来活动准备蜗牛图片、资料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布、录音机活动过程1/3听一听放录音，童话故事《小青蛙旅游记》边讲边出示背景图。说一说老师引出主题：故事里的小青蛙去旅游，可快乐了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很焦急。<来.源快思教.案网>其实，小蜗牛也去旅游了，你们想想，小蜗牛可能到哪里去旅游呢？它会碰到谁呢？看到了什么？又能碰到什么事呢？请幼儿议论并一同沟通。画一画教师指引幼儿将自己的想法画出来(介绍供给的资料)鼓舞幼儿勇敢表现幼儿，幼儿按自己的意向选择需要的资料。幼儿绘画，粘贴，教师仔细察看依据幼儿的实质需要赐予适合的支持帮助和指导。关于不会画的幼儿，教师能够指引他们精选适合的半成品资料、粘贴蜗牛及背景。教师指引画完的幼儿讲画，幼儿拿着自己的画把小蜗牛去旅游的经历讲给老师小朋友听。教师辅助幼儿将作品粘在展现板上，幼儿相互赏识沟通。活动延长：幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班小朋友，教师辅助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区供大家阅读。教课反省2/3本节课丰富了幼儿的想像力，幼儿经过画一画，培育幼儿着手能力，能经过语言绘画成粘贴的形式表现出来。对不会画的幼儿要粘贴对不敢勇敢绘画的幼儿指引幼儿从颜色，形状方面考虑，对不喜爱换色的幼儿，可让他们赏识。因为幼儿个体差别，能力衰的幼儿不可以

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