高考作文指导列提纲

关于高考作文指导列提纲第1页，共13页，2023年，2月20日，星期日1西当太白有鸟道，______。地崩山摧壮士死，_________。2连峰去天不盈尺，_______。飞湍瀑流争喧豗，_________。3_________，两朝开济老臣心。__________，长使英雄泪满襟。4____________，似诉平生不得志。________，说尽心中无限事。5其间旦暮闻何物？__________。春江花朝秋月夜，___________。6____________，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，__________。7庄生晓梦迷蝴蝶，____________。________，蓝田日暖玉生烟。8小楼昨夜又东风，__________。__________，只是朱颜改。第2页，共13页，2023年，2月20日，星期日西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。第3页，共13页，2023年，2月20日，星期日第一段：提出中心论点：学不可以已第二、三段：分析问题为什么学习第二段学习的意义：

学习可改变素质学习可增长才干第三段学习的作用学习可提高效率学习可弥补不足第四段：解决问题怎样学习学习需日积月累学习要持之以恒学习要专心致志第4页，共13页，2023年，2月20日，星期日六国论（一）提出问题第一段，中心论点:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（二）分析问题第二段：赂者(韩魏楚)灭亡原因第三段：不赂者(齐燕赵)灭亡的原因。（三）解决问题第四段：如何做（以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才）。（四）结合现实：第五段，表明目的，借古讽今第5页，共13页，2023年，2月20日，星期日题目：作家要铸炼语言中心论点：作家要铸炼语言。结构层次：（1）论述作家为什么要铸炼语言。（①、②、③自然段）（2）论述历代作家都重视铸炼语言。（④自然段）（3）论述怎样铸炼语言。（⑤、⑥自然段）（4）号召都认真地铸炼语言。（⑦自然段）作家要铸炼语言

第6页，共13页，2023年，2月20日，星期日二、图表式提纲：

论证观点列举的例证（例证法）第四自然段在文学语言的运用上，要有“刻苦的追求和严格的选择”第五自然段

作家必须不断地“向生活汲取，从人民的口头采集”语言1、古人的主张2、贾岛诗句3、卢延让诗句4、王安石的“绿”字句5、刘公勇词话举的“闹”字句6、福楼拜对莫泊桑说的话1、

普希金跟奶奶学习语言2、

列夫•托尔斯泰学习民间语言3、

契诃夫记客人谈话4、

阿•托尔斯泰从犯人口供中学习语言5、

高尔基听别人私语的例子第7页，共13页，2023年，2月20日，星期日请以“门”为题写一个议论文、记叙文的提纲。第8页，共13页，2023年，2月20日，星期日以“门”为题写议论文一、提出中心论点：要勇于推开一扇扇门二、分析，为什么要推开一扇扇门

1、每扇门内都有精彩的风景；

2、很多门是虚掩着的，只要我们去尝试，去努力，就会打开一扇扇门，欣赏到精彩的风景，体会到成功的喜悦；

3、反面分析，很多人因为畏惧，因为自卑，因为懒惰，被困难阻挡在门外，永远欣赏不到门那边的风景，体会不到成功的喜悦。三、结合现实在生命中，会遇到无数扇门挡在我们面前，如果我们不去努力，不去尝试，那么我们永远只能是一个徘徊在门外的可怜者，那扇成功的大门将永远不会为我们而开。第9页，共13页，2023年，2月20日，星期日以“门”为题写记叙文主题：要勇于推开一扇扇挡在我们面前的门事件：可以写自己学习中、生活中遇到的困难，通过自己的努力，推开了这扇挡在我们前进路上的门。也可以写和妈妈发生了激烈的矛盾冲突，关上了心门，但是自己一句体谅妈妈的话，就使母女关系和解，原来，关上的门是虚掩着的，只要你轻轻一推，就打开了。第10页，共13页，2023年，2月20日，星期日“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。

面对生活，人们有不同的心态。请以“生活的态度”为话题列一个议论文提纲。写作提纲交流展示第11页，共13页，2023年，2月20日，星期日论点：坦然面对生活论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。

2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。

3、坦然更是一种自信，一种平淡中的