张掖2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

张掖2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：韦纳认为同学的胜利动机应当归因于（）的因素。

单项选择题：

A、内部的、不稳定的、可控的

B、内部的、稳定的、不行控的

C、外部的、不稳定的、可控的

D、外部的、不稳定的、不行控的

2：解决问题的最高表现形式是（）。

单项选择题：

A、获得规章

B、理解概念

C、制造性

D、学问迁移

3：终身教育也就是职业教育或成人教育。（）

推断题

对

错

4：中华人民共和国老师法的实施时间是（）

单项选择题：

A、1993年10月31日

B、1993年12月1日

C、1994年1月1日

D、1995年3月1日

5：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、卢梭

C、洛克

D、杜威

6：元认知调整策略与监控策略无关。（）

推断题

对

错

7：一位教育工的真正威信在于他的（）。

单项选择题：

A、权利

B、威武

C、权威

D、人格力气

8：特级老师宁渴彬老师在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同看法。这样做的理由是由于（）。

单项选择题：

A、同学是进展中的人

B、同学是独特的人、

C、同学是独立意义的人

D、同学是具有主观能动性的人

9：留意的品质有（）

多项选择题

A、留意的稳定性

B、留意的范围

C、留意安排

D、留意转移

E、留意的灵敏

10：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）

单项选择题：

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

11：课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（）

推断题

对

错

12：在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V＝Sh)属于（）。．

单项选择题：

A、上位学习

B、下位学习

C、概念学习

D、并列学习

13：同学进展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）。

单项选择题：

A、遗传的相互作用

B、成熟的相互作用

C、环境的相互作用

D、老师的相互作用

14：老师职业道德的基本原则是老师职业道德的灵魂，表现着老师同教育事业的关系。???（）

推断题

对

错

15：西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。（）

推断题

对

错

16：同学渴望充分发挥自己的潜能，盼望自己越来越成为所盼望的人物，完成与自己力量相称的一切活动。依据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

单项选择题：

A、自我实现的需要

B、敬重的需要

C、求知的需要

D、审美的需要

17：确保讲授质量的首要条件是（）。

单项选择题：

A、语言表述水平

B、层次分明

C、系统完整

D、内容的科学性与思想性

18：提出心理社会进展理论的心理学家是（）

单项选择题：

A、皮亚杰

B、布鲁纳

C、埃里克森D.柯尔伯格

19：提出观看学习概念的心理学家是（）。

单项选择题：

A、班杜拉

B、斯金纳

C、华生

D、皮亚杰

20：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。

单项选择题：

A、社会性

B、个体性

C、教育性

D、享用性

21：参加小组争论的人数一般以（）

单项选择题：

A、2～3人为宜

B、5—8人为宜

C、10人以上为宜

D、20人以上为宜

22：老师的教育工作力量包括（）。

多项选择题

A、与同学的交往力量

B、语言表达力量

C、运用现代教育技术手段的力量

D、组织管理力量

E、教育科研力量

23：1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、维果斯基

C、卡普捷烈夫

D、赫尔巴特

24：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）

推断题

对

错

25：综合性提问是指检查同学对事物本质和内部联系的把握程度的提问。（）

推断题

对

错

26：契诃夫笔下的别里科夫是一个（）的人。

单项选择题：

A、喜爱沉迷于过去，维护旧事物，反对新生事物

B、见风使舵

C、吝啬

D、备受压迫

27：一个民族是否具有竞争力量，是否能够立于不败之地的关键是（）。

单项选择题：

A、创新力量

B、学习力量

C、拼搏精神

D、团结精神

28：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）

推断题

对

错

29：归因理论产生的标志是（）

单项选择题：

A、《教育心理学》

B、《归因论》

C、《人际关系心理学》

D、《社会心理学》

30：老师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，老师职业道德具有（）。

单项选择题：

A、高尚性

B、奉献性

C、全局性

D、导向性

31：老师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育力量外，还要求具有肯定的（）。

单项选择题：

A、交往力量

B、讨论力量

C、管理力量

D、学习力量

32：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了（）。A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略

单项选择题：

33：学习动机是由（）几个方面构成的。

多项选择题

A、意志

B、学习需要

C、诱因

D、爱好

E、学习期盼

34：德育过程的基本冲突是教育者和受教育者之间的冲突。（）

推断题

对

错

35：多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。???（）

推断题

对

错

36：下列不属于老师人身权的是（）。

单项选择题：

A、生命权

B、健康权

C、人身自由权

D、隐私权

37：同学管理的原则包括（）

多项选择题

A、全员性原则

B、激励性原则

C、主体性原则

D、联动性原则

E、可接受性原则

38：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）

推断题

对

错

39：下列行为中属于品德性问题行为的有（）

多项选择题

A、不守纪律

B、欺侮同学

C、偷窃

D、考试做弊

E、说谎

40：经常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）

单项选择题：

A、禀赋优异儿童

B、智能不足儿童

C、学习困难儿童

D、心情困扰儿童

41：属于智力群体差异的有（）

多项选择题

A、年龄差异

B、种族差异

C、性别差异

D、智力成分差异

42：结束一个相对完整的教学过程可以实行的方式有（）

多项选择题

A、总结结束

B、直接结束

C、复述结束

D、谈话结束

E、辨析结束

43：隔着门缝看人，看到的人（）。

单项选择题：

A、和原来一样

B、比原来扁

C、比原来宽

D、视门缝大小而定

44：课堂社会环境包括（）。

多项选择题

A、老师

B、温度

C、同学

D、课堂情境

E、座位的支配

45：传统的班级管理模式是以老师为中心构建的。（）

推断题

对

错

46：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的胜利教育阅历?（）

单项选择题：

A、马卡连柯

B、加里宁

C、乌申斯基

D、赞可夫

47：依据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在缘由的是（）。

单项选择题：

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

48：品德受道德观念的掌握，所以有时不是自己的自觉行为。（）

推断题

对

错

49：经常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种状况属于（）。

单项选择题：

A、思维定势

B、原型启发

C、功能固着

D、酝酿效应

50：完形—顿悟学习理论的提出者是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、加涅

51：培育劳动者是（）。

单项选择题：

A、社会主义教育目的的总要求

B、对人才培育规格的详细要求

C、我国教育目的的根本特点

D、学校的教育质量标准

52：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）

多项选择题

A、自检

B、互检

C、班干部检查

D、班集体检查

E、班主任抽检

53：下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势?（）

单项选择题：

A、平均差

B、标准差

C、全距

D、算术平均数

54：“教育肯定要成为一种学业，否则无所盼望”；“教育的方法必需成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。

单项选择题：

A、培根

B、夸美纽斯

C、康德

D、赫尔巴特

55：实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。

单项选择题：

A、办学经费和设备

B、办学经费和师资

C、基础设施和师资

D、经费和设施

56：（）是指社会对老师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和老师对自己行为价值的自我意识。

单项选择题：

A、老师良心

B、老师道德

C、老师荣誉

D、老师义务

57：陶冶包括（）

单项选择题：

A、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶

B、人格感化、环境陶冶和审美教育

C、人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化

D、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶

58：最早提出“仿照—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是()。

单项选择题：

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、昆体良

59：教育活动要留意由浅人深，由简洁到简单，由抽象到详细，由低级到高级，是指教育要适应（）

单项选择题：

A、人的身心进展的挨次性

B、人的身心进展的阶段性

C、人的身心进展的不平衡性

D、人的身心进展的个别差异性

60：体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。

单项选择题：

A、理论联系实际原则

B、科学性和教育性结合原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案C

解析：

3：答案错误

解析：

4：答案C

解析：

5：答案D

解析：

6：答案错误

解析调整策略能关心同学矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足，所以元认知调整策略与监控策略有关。

7：答案D

解析精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工的人格力气会对同学产生终身影响。

8：答案A

解析这位老师的做法体现了容错教育的思想，同学犯错是临时的，从错误中吸取教训这样才会更好的成长，这位老师从长远的目标考虑，把同学看成进展中的人。

9：答案A,B,C,D

解析：

10：答案A

解析垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的阅历之间的相互影响。题干中所说的“难易不同的两种学习”实际上指的就是两种不同概括水平的阅历。(本解析由张恩凯供应)

11：答案正确

解析：

12：答案A

解析：

13：答案C

解析同学进展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。

14：答案正确

解析：

15：答案错误

解析西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。

16：答案A

解析自我实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，盼望自己越来越成为盼望的人物，完成与自己力量相称的一切活动。

17：答案D

解析：

18：答案C

解析埃里克森提出心理社会进展理论，他认为儿童人格的进展必需经受八个挨次不变的阶段。(本解析由张恩凯供应)

19：答案A

解析观看学习理论是美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉提出来的。皮亚杰和布鲁纳早期的建构主义是认知主义的进一步进展，但相对而言，他们的认知学习观主要在于解释如何使客观的学问结构通过个体与之交互作用而内化为认知结构。

20：答案C

解析】德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着对同学价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。

21：答案B

解析：

22：答案A,B,C,D,E

解析老师的教育工作力量包括与同学交往的力量、语言表达力量、运用现代教育技术手段的力量、组织管理力量和教育科研力量。

23：答案C

解析：

24：答案正确

解析：

25：答案错误

解析：

26：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】别里科夫是契诃夫闻名短篇小说《装在套子里的人》中的人物，正如小说名一样，他是一个装在套子里的人，他思想守旧，老是赞扬过去的一些东西，而厌恶新生的事物，他是旧制度的维护者。他的死，标志着新事物终将战胜旧事物。

27：答案A

解析创新力量已经成为一个民族是否具有竞争力量，是否能够立于不败之地的关键。

28：答案错误

解析教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。

29：答案C

解析：

30：答案A

解析假如每个老师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不行估量的巨大作用。题干体现了老师职业道德的高尚性。

31：答案B

解析老师除了要有所教学科的专业素养外，还要有教育专业素养。老师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育力量和肯定的讨论力量。

32：答案D

解析：

33：答案B,E

解析学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期盼。

34：答案错误

解析德育过程的基本冲突是社会通过老师向同学提出的道德要求与同学已有品德水平之间的冲突。

35：答案正确

解析：

36：答案D

解析老师的人身权包括生命权、健康权、人身自由权。

37：答案A,B,C,D

解析：

38：答案错误

解析这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。

39：答案A,B,C,D

解析品德性问题行为就是品德上有缺点的越轨行为，这种行为与个人得到的认同、道德情感与道德行为的进展障碍有关，属外显型，具直接指向性、破坏性和叛逆性。品德型问题行为有两种表现，一类表现为不守纪律、屡犯常规、起哄、恶作剧、欺侮同学、顶撞老师、吵嘴骂人、考试作弊、无故旷课、粗鲁、狂暴、不合作；另一类表现为道德品质的不良，如偷盗、打架、抽烟、不正值的性行为等。人共性问题行为，即心理性的问题行为。是有心理失调或心理障碍引发的表现在心情、性格上的问题行为，属内隐型，经常带神经质。其形成的缘由非常简单，往往受个人性格与

40：答案C

解析：

41：答案A,B,C

解析群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。因此，本题选择ABC选项。

42：答案A,E

解析：

43：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】人们常说隔门缝看人把人看扁了，即小看人。这是人们的一种习惯误导，即认为门缝是扁的，通过它就会把人看不全，实际上，依据光学原理，通过门缝看到的仍是和原来一样的人。

44：答案A,C,D

解析课堂社会环境包括老师、同学和课暨情境，温度和