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文档简介
建德2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1:读文章标题,去猜想文中详细内容是属于()。
单项选择题:
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推想与假设训练
D、发散思维训练
2:人格进展阶段论的创始人是()。
单项选择题:
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生
3:老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出()。
单项选择题:
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
4:学习英语单词,属于()
单项选择题:
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、原理学习
5:我国爱护少年儿童权益的专项法律是()。
单项选择题:
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国刑法》
D、《中华人民共和国未成年人爱护法》
6:取得教学胜利的内因是()。
单项选择题:
A、老师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、同学的主体作用
7:喜爱同学是衡量师德行为善恶的最高道德标准。()
推断题
对
错
8:某同学由于自己的作文好几次在班上作为范文念读,从今特殊喜爱上作文课。从学习动机目标远近关系看,属于()学习动机。
单项选择题:
A、主导性
B、帮助性
C、远景性
D、近景性
9:假如高鹏远是国家体操队教练,那么他肯定获得过奥运会体操冠军。上述论断可以基于以下前提作出,除了()。
单项选择题:
A、只有获得过奥运会体操冠军,才有资格当国家体操队教练
B、假如没有获得过奥运会体操冠军,则没有资格当国家体操队教练
C、假如有资格当国家体操队教练,则需获得过奥运会体操冠军
D、假如获得过奥运会体操冠军,则有资格当国家体操队教练
10:依据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和()。
单项选择题:
A、省级课程
B、地级课程
C、县级课程
D、校本课程(或学校课程)
11:教学环境只包括教学的物理环境。()
推断题
对
错
12:一般来说,新手老师在班级秩序管理方面,大多偏向()管理。
单项选择题:
A、预防性
B、攻击性
C、支持性
D、矫正性
13:任何一种品德都包含三个基本成分,道德认知、道德情感、道德行为。()
推断题
对
错
14:我国监护人的设立方式有()。
多项选择题
A、领养监护
B、法定监护
C、指定监护
D、托付监护
15:理性概括是一种高级的概括形式,是知觉水平的概括。()
推断题
对
错
16:衡量一个班级集体胜利与否的重要标志是()。
单项选择题:
A、班级文化
B、组织制度
C、分散力
D、班级管理
17:马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成肯定的层次,其基本需要有()
单项选择题:
A、三种
B、四种
C、五种
D、六种
18:英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育抱负()
推断题
对
错
19:形成道德品质的关键在于培育()。
单项选择题:
A、道德熟悉
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
20:陈老师是五班级(2)班的班主任。作为班主任,其工作的中心环节应当是()。
单项选择题:
A、了解和讨论同学
B、组织和培育班集体
C、统一多方面的教育力气
D、做好个别同学的教育工作
21:外铄论者一般强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要,身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。()
推断题
对
错
22:老师撰写教学进度方案包括()。
多项选择题
A、课程教学进度方案
B、课题方案
C、班级管理工作方案
D、课时方案
E、学年教学进度方案
23:衡量一个国家文明程度和人口素养凹凸的重要标志是()。
单项选择题:
A、文化教育
B、科技进展
C、方案生育的实施状况
D、基础教育的状况如何
24:班主任在班级管理过程中,制造美的情境来感染和熏陶同学的方法是()。
单项选择题:
A、谈话法
B、说理法
C、情感谢励法
D、榜样法
25:素养教育的核心和灵魂是()。
单项选择题:
A、德育
B、智育
C、创新教育
D、全面进展教育
26:下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是()。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关怀孩子的成长
E、家庭教育是教育的一个分支
27:公元1895年是甲午年,那么依据干支纪年法,公元1956年应当是()。
单项选择题:
A、丁巳年
B、乙丑年
C、丁亥年
D、乙未年
28:操作技能形成过程中操作仿照阶段的特点是()
多项选择题
A、动作具有肯定的敏捷性,稳定性
B、以视觉掌握为主要的形式
C、动觉掌握占主导地位
D、动作见协调性强,没有多余动作,动作效能高
E、动作不具有敏捷性,稳定性
29:长时记忆的编码方式包括()。
多项选择题
A、视觉编码
B、听觉编码
C、语义编码
D、表象编码
30:记录方式有哪些?()
多项选择题
A、项目检核表
B、评定量表
C、轶事记录
D、观看记录
31:专家型老师的课时方案简洁、敏捷,以()为中心,并有预见性。
单项选择题:
A、同学
B、老师
C、教材
D、老师思想
32:评价量表和行为检查单有肯定的关系。()
推断题
对
错
33:在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是()。
单项选择题:
A、引起学习动机
B、领悟学问
C、巩固学问
D、运用学问
34:孙老师是一位优秀的数学老师,在把握渊博的数学学问之外,还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的学问。孙老师这种做法,体现了()。
单项选择题:
A、孙老师自身的业务精深,可以涉猎广泛的科学文化学问聊以志趣
B、孙老师具备了丰富的文化学问,有利于数学领域的教学
C、孙老师学习到了丰富的条件性学问,有助于补充本体学问
D、孙老师的做法对教学力量的提升没有实质意义
35:迁移的概括原理理论认为实现迁移的缘由是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是()。
单项选择题:
A、桑代克
B、苛勒
C、奥苏贝尔
D、贾德
36:心理学具有()。
单项选择题:
A、只有社会属性,没有自然属性
B、只具有社会属性
C、只具有自然属性
D、既有自然属性,又有社会属性
37:马斯洛需要层次论中的最高层次是()。
单项选择题:
A、平安需要
B、敬重需要
C、爱与归属需要
D、自我实现需要
38:喜爱同学是现代老师必备的()。
单项选择题:
A、思想政治素养
B、教育理论素养
C、职业道德素养
D、职业技能素养
39:“知是行始.行是知之成”这句话表明在德育过程中()
单项选择题:
A、知与行是紧密联系的
B、知比行重要
C、行比知重要
D、知与行是可以分割开的
40:首创全身松弛训练法的心理学家是()。
单项选择题:
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
41:老师期望效应的发生,取决于下列哪些因素?()
多项选择题
A、老师自身的因素
B、同学的人格特征
C、原有认知水平
D、归因风格
E、自我意识
42:老师讲解的模糊不清与同学的学习成果()
单项选择题:
A、正相关
B、影响不大
C、负相关
D、毫无影响
43:罗杰斯的“以同学为本”、“让同学自发学习”、“排解对学习者自身的威逼”的教学原则属于()。
单项选择题:
A、非指导教学模式
B、结构主义课程模式
C、进展性教学模式
D、最优化教学模式
44:我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的()相结合的教育思想。
单项选择题:
A、嬉戏与学习
B、课内与课外
C、学习与思索
D、学习与行动
45:老师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡,只注意于集体争论的过程,常常留意人的行为有无越轨的领导风格属于()
单项选择题:
A、参加式领导
B、监督式领导
C、民主式领导
D、放纵式领导
46:心理测验的技术指标包括量表的()。
多项选择题
A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化
E、知名度
47:反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?()
单项选择题:
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、刻板的仪式性动作
D、强迫性自我检查
48:属于问题解决的是()。
单项选择题:
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、创造制造
49:对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度,这属于()
单项选择题:
A、诊断性评价
B、终结性评价
C、形成性评价
D、相对性评价
50:以下属于实物直观的是()
多项选择题
A、演示试验
B、观看实物
C、观看教学电影
D、到实地参观访问
E、阅读文艺作品
51:()是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。
单项选择题:
A、学习需要
B、学习预备
C、学习目标
D、学习期盼
52:我国已故闻名规律学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土…‘伴侣值千金”这样两句话后,发觉有规律问题,由于它们可推出“伴侣如粪土”的荒唐结论。既然“伴侣如粪土”这个结论不成立,于是从规律上可以推出()。
单项选择题:
A、“金钱如粪土”这一说法是假的
B、假如伴侣的确值千金,那么金钱并非如粪土
C、“伴侣值千金”这一说法是真的
D、“金钱如粪土”“伴侣值千金”,这两句话或者都真,或者都假
53:老师自己的观点对同学是唯一正确的答案。()
推断题
对
错
54:最早讨论群体动力的是心理学家()。
单项选择题:
A、阿尔波特
B、布鲁纳
C、勒温
D、艾宾浩斯
55:高制造性者一般不具有的共性特征是。
单项选择题:
A、幽默
B、依靠性
C、喜爱幻想
D、有剧烈的动机
56:全部向日葵都是向阳的,这棵植物是向阴的,所以这棵植物不是向日葵。上述推理的形式结构与以下哪项最为类似?()
单项选择题:
A、全部职业短跑运动员都穿钉鞋,小李不是职业短跑运动员,所以小李不穿钉鞋
B、全部纳税人都有存款,这位姑娘有存款,所以这位姑娘是纳税人
C、全部法警都在法院工作,小王在法院工作,所以小王是法警
D、全部铅笔的外壳都是木头做的,这支笔是铝做的,所以这支笔不是铅笔
57:教育心理学的创始人桑代克认为,学习者只有提前具有某种需要,才能乐观接受学问,这体现的学习规律是()。
单项选择题:
A、预备律
B、效果律
C、练习律
D、条件反射
58:群体规范通过从众使同学保持认知、情操和行为上全都,并为同学的课堂行为划定了()。
单项选择题:
A、方向
B、范围
C、方向和范围
D、纪律约束
59:依据学习动机的动力来源,可将学习动机分为()
单项选择题:
A、高尚的动机与低级的动机
B、近景动机与远景动机
C、内部动机与外部动机
D、直接动机与间接动机
60:人借助于骨骼、肌肉实现的,通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式,称为()。
单项选择题:
A、心智技能
B、表演技能
C、写作技能
D、操作技能
查看答案
1:答案C
解析推想与假设训练的主要目的是进展同学的想象力和对事物的敏感性,并促使同学深化思索,敏捷应对。
2:答案B
解析略。
3:答案A
解析老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出上升趋势,由于随着老师阅历的不断丰富,老师的自信念也在不断增加。
4:答案B
解析:
5:答案D
解析我国爱护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人爱护法》。
6:答案D
解析取得教学胜利的内因是同学发挥主体作用。
7:答案错误
解析:
8:答案D
解析学习动机依据作用的主次分为主导性学习动机和帮助性学习动机,依据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所说属于近景性学习动机。
9:答案D
解析考查假言命题的推理。依据充分条件假言命题推理的规章,否定后件就能否定前件,可知“没有获得过奥运会体操冠军,就不是国家体操队教练”,B项正确;转化为必要条件假言命题可知A项正确;C项可以转化为与题干相同的命题,故正确;依据确定后件不能确定前件,D项属于无效推理。故选D。
10:答案D
解析根据课程制定者的不同,可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
11:答案错误
解析:
12:答案D
解析新手老师由于班级管理阅历不足,对问题行为缺乏预见,因而只能在问题消失之后,才进行矫正处理。
13:答案正确
解析:
14:答案B,C,D
解析我国监护人的设立有三种方式,即:法定监护、指定监护和托付监护。
15:答案错误
解析理性概括是一种高级的概括形式,是思维水平的概括。
16:答案C
解析分散力经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。
17:答案C
解析:
18:答案错误
解析:
19:答案B
解析形成道德品质的关键在于培育道德信念。
20:答案B
解析班主任工作的中心环节是组织和培育班集体。
21:答案错误
解析:
22:答案B,D,E
解析教学进度方案包括课题方案、课时方案、学年教学进度方案等3种方案。
23:答案D
解析基础教育是奠定一个人身心健康进展的基础。基础教育的状况如何,是衡量一个国家文明程度和人口素养凹凸的重要标志。
24:答案C
解析:
25:答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】略。
26:答案B,C,D
解析此题在每章联系里面消失过,E应当是错误的,家庭应当是教育的一种,而不是分支,答案是BCD。(本解析由C果丶加油供应)
27:答案D
解析干支纪年法60年一个轮回,公元1955年是甲午年,因此1956年为乙未年。
28:答案B,E
解析:
29:答案C,D
解析:
30:答案A,B,C
解析记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。
31:答案A
解析专家型老师关注的是同学,所以他们的教学是以同学为中心的。
32:答案正确
解析二者都要求老师对同学的行为进行推断,可以在观看过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同,检查单只需做定性推断,而等级评价量表要做定量推断。
33:答案B
解析教学过程是为了使同学获得学问,因此领悟新学问是教学过程各个阶段的中心环节。
34:答案B
解析孙老师广泛涉猎的学问属于科学文化学问,是老师专业学问的重要组成部分。C选项中的条件性学问一般指的是教育学、心理学等教育理论学问。
35:答案D
解析1908年,贾德批判了共同要素说,提出了阅历类化理论,即概括化理论。
36:答案D
解析心理学兼有自然科学和社会科学的性质,是一门中间(或边缘)科学。
37:答案D
解析马斯洛将人的需要按其消失的先后及强弱挨次分为凹凸不同的五个层次:生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我实现需要。
38:答案C
解析喜爱同学是老师必备的职业道德素养。
39:答案A
解析:
40:答案D
解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年月首创。
41:答案A,B,C,D,E
解析:
42:答案C
解析老师需要具备良好的言语表达力量,模糊不清与同学成果有负相关。
43:答案A
解析罗斯杰的观点强调同学的主动性、自发性,属于非指导教学模式。
44:答案B
解析:
45:答案B
解析参加式领导留意制造自由空气,鼓舞自由发表看法,不把自己的看法强加于人。而监督式领导则待人冷淡,只注意于集体争论的进程,常常监督人的行为有无越轨。(本解析
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