延边2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二

延边2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：假如个体对胜利或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

单项选择题：

A、外部、不行控和不稳定归因

B、外部、可控和稳定归因

C、外部、不行控和稳定归因

D、外部、可控和不稳定归因

2：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

多项选择题

A、学问学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、技能学习

E、行为规范学习

3：当今在教学中提倡老师反思性教学，这是古代先贤的什么行为在当代的延长（）

单项选择题：

A、诲人不倦

B、反躬自省

C、教学相长

D、为人师表

4：制约教育制度的社会因素主要有（）

多项选择题

A、思想

B、政治

C、经济

D、文化

E、体育

5：学校进行全面进展教育的基本途径是（）

单项选择题：

A、教育与生产劳动相结合

B、思想政治教育

C、课外活动

D、教学

6：在人的进展中，最具综合性的、影响力最大的活动是（）

单项选择题：

A、生理活动

B、心理活动

C、认知活动

D、社会实践活动

7：美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。

单项选择题：

A、学问

B、力量

C、直接阅历

D、间接阅历

8：（）是一种间接的强化方式。

单项选择题：

A、外部强化

B、内部强化

D、替代强化

9：下列老师促成的纪律属于结构创设的是（）。

单项选择题：

A、规定限制

B、理解

C、帮助

D、怜悯

10：打算老师是否优秀的关键因素是（）

单项选择题：

A、老师的教学行为

B、是否理解同学

C、与同学的有效交际

D、理解自己

11：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）

多项选择题

A、自检

B、互检

C、班干部检查

D、班集体检查

E、班主任摘检

12：促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素是（）。

单项选择题：

A、遗传

B、成熟

C、环境

D、个体主观能动性

13：从（）入手来培育制造性是促进制造性产生的一条有效途径。

单项选择题：

A、共性

B、奇怪   心

C、独立性

D、创新精神

14：老师职业道德修养是老师职业道德体系中的重要组成部分，是对老师职业道德的基本原则和基本规范的详细贯彻。（）

推断题

对

错

15：老师职业的特点打算了老师是（）人员。

单项选择题：

A、特地

B、专业

C、职业

D、讨论

16：“知之为知之，不知Google知。”一同学在谈Google在生活学习中的作用时如是说。过去人们习惯于去图书馆查阅资料，而现在人们越来越多地依靠于网络。因特网的信息检索工具有许多，假如不用Google搜寻引擎，下列可以替代的是（）。

单项选择题：

A、、E—mail

B、Word、WPS

C、Baidu、Yahoo

D、Photoshop、Flash

17：真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。

单项选择题：

A、杜威

B、布鲁纳

C、桑代克

D、卡特尔

18：认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）

单项选择题：

A、组织策略

B、方案策略

C、监视策略

D、调整策略

19：美育就是对同学进行．

单项选择题：

A、审美教育

B、五讲四美教育

C、美妙生活教育

D、美妙思想教育

20：依据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为（）

多项选择题

A、包涵的需求

B、外露型

C、内涵型

D、伪装者

E、情感的需求

21：下列关于教与学的说法中更精确     的是（）

单项选择题：

A、老师指导同学学习的方法

B、教与学是辩证统一的整体

C、教与学是相互作用的

D、是师生相互联系的活动

22：下列作家中，以短篇小说创作而著称于世的一位是（）。

单项选择题：

A、莫泊桑

B、巴尔扎克

C、托尔斯泰

D、普希金

23：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知进展处于（）

单项选择题：

A、思维预备阶段

B、思维阶段

C、感觉运动阶段

D、抽象思维阶段

24：在心理学进展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（）

单项选择题：

A、联结说

B、发觉说

C、顿悟说

D、认知说

25：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）

推断题

对

错

26：知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素，其中基础性的要素是（）。

单项选择题：

A、知

B、情

C、意

D、行

27：多元智力理论认为：每个同学都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、赞可夫

C、杜威

D、加德纳

28：一种特别的工艺美术制品，采纳蓝色的原料，用紫铜打成胎型，填上釉料，入炉反复烧结再磨光而成。这指的是（）。

单项选择题：

A、景泰蓝

B、彩陶

C、琉璃

D、铜鼎

29：奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。

多项选择题

A、陈述性组织者

B、比较性组织者

C、直观性组织者

D、概括性组织者

E、抽象性组织者

30：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）

推断题

对

错

31：以下状况不属于作为侵权行为的是（）

单项选择题：

A、体罚同学

B、辱骂同学

C、性侵害

D、饮食平安事故

32：美育之“超美育”功能，即指（）。

单项选择题：

A、直接美育功能

B、间接育德、促智、健体功能

C、超越性美育功能

D、美育的附加功能

33：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满意的心理状态是（）

单项选择题：

A、学习动机

B、学习需要

C、学习期盼

D、成就动机

34：下列叙述不符合“以人为本”教育理念的是（）。

单项选择题：

A、遵循同学的生理、心理特点和进展规律设计教学方案

B、在教学过程中以同学为主体

C、以实现同学的全面协调进展为教学宗旨

D、照本宣科，完全根据教材开展教学过程

35：教育的最高抱负通过（）体现出来。

单项选择题：

A、课程目标

B、教育目的

C、教育目标

D、培育目标

36：思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知进展阶段是（）

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

37：我国教育目的的理论基础是（）。

单项选择题：

A、我国的政治政策

B、我国的教育方针

C、马克思主义全面进展学说

D、恩格斯个人进展学说

38：我国历史上，把老师纳入“天、地、君、亲”的序列的人是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、老子

39：以儿童中心主义著称的教育家是（）。

单项选择题：

A、杜威

B、赫尔巴特

C、洛克

D、卢梭

40：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。

单项选择题：

A、操作娴熟

B、操作整合

D、操作定向

41：《教育行政惩罚暂行实施方法》属于（）

单项选择题：

A、教育行政法规

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育规章

42：问题形为常消失在差生和后进生上，优秀同学不会消失问题行为。（）

推断题

对

错

43：在以下所排列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?()

单项选择题：

A、儿童利益最佳原则

B、无卑视原则

C、敬重儿童观点与看法原则

D、儿童优先原则

44：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其进行挨次是（）

单项选择题：

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以意为开端，意、知、情、行依次进行

D、视详细状况，可有多种开端

45：学校教育对个体进展的功能包括（）。

多项选择题

A、引导和培育、塑造个体进展

B、加速个体进展

C、具有延时价值

D、开发个体特别才能

E、个体进展的主观能动性

46：对于情感以及道德行为表现的评价经常采纳测验性的评价手段，如案卷分析、观看、问卷量表以及谈话等。（）

推断题

对

错

47：根据评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）

推断题

对

错

48：老师专业进展的核心是（）。

单项选择题：

A、老师个体的专业进展

B、老师群体的专业进展

C、老师力量的专业进展

D、老师专业学问的进展

49：所谓常能，是指（）

多项选择题

A、抽象思维力量

B、外语会话力量

C、生活力量

D、电脑操作力量

E、活动力量

50：青年初期是世界观（）。

单项选择题：

A、形成时期

B、初步形成时期

C、初步成熟时期

D、成熟时期

51：《中共中央关于教育体制改革的打算》指出，要有方案、有步骤的普及九年义务教育，并把其责任交给（）。

单项选择题：

A、国家

B、地方

C、学校

D、家长

52：《教育法》的立法依据是（）

单项选择题：

A、进展教育事业

B、提高全民族素养

C、促进社会主义物质文明建设

D、促进社会主义精神文明建设

53：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而消失的。（）

推断题

对

错

54：传统学校教育是等级制教育，网络教育是公平的开放式教育。（）

推断题

对

错

55：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、力量及自身社会价值的自我了解与自我评价。

单项选择题：

A、自我意识

B、自我熟悉

C、自我体验

D、自我监控

56：从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。

单项选择题：

A、顺向负迁移

B、逆向负迁移

C、逆向正迁移

D、顺向正迁移

57：要测量和鉴别一个人的制造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）

单项选择题：

A、以发散思维为指标的制造力测验

B、以制造共性为指标的调查问卷

C、以制造成果为指标的产品评定

D、以韦氏智商为指标的智力测验

58：素养教育的时代特征是（）。

单项选择题：

A、面对全体同学

B、促进同学全面进展

C、培育同学的创新精神

D、促进同学共性进展

59：制定我国教育目的的理论依据是（）。

单项选择题：

A、我国社会进展现状

B、教育的方针和政策

C、教育学相关理论

D、马克思主义关于人的全面进展学说

60：柯尔伯格认为年龄与道德进展阶段成正比。（）

推断题

对

错

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1：答案C

解析略

2：答案A,D,E

解析依据学习内容的不同，可以将学习分为学问学习、技能学习、行为规范学习。

3：答案B

解析略。

4：答案B,C,D

解析：

5：答案D

解析：

6：答案D

解析社会实践是在人的进展中，最具综合力、影响力最大的活动。

7：答案C

解析美国课程的实践活动和日本的综合活动都讲求同学参加到活动中，在这个过程中直接接触到事物或进行操作，从而获得直接感知的阅历，反映了课程注意直接阅历的趋势。

8：答案D

解析替代强化是观看者因看到榜样受到强化而犹如自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。

9：答案A

解析：

10：答案A

解析老师在课堂上的教学行为，这是打算老师是否优秀的关键因素。

11：答案A,B,C,D,E

解析：

12：答案D

解析：

13：答案A

解析【解析】共性与制造性互为因果关系，因此可从共性人手来培育制造性。

14：答案正确

解析：

15：答案B

解析：

16：答案C

解析、E—mai1是信息沟通工具，Word、WPS是文字处理工具，Photoshop、Flash是图像处理工具，常用的搜寻引擎有Google、Baidu、Yahoo、搜狐、新浪等。

17：答案C

解析：

18：答案A

解析：

19：答案A

解析美育就是对同学进行审美教育。(本解析由何龙供应)

20：答案B,C,D

解析：

21：答案A

解析：

22：答案A

解析莫泊桑与契诃夫、欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。

23：答案D

解析：

24：答案A

解析：

25：答案正确

解析略。

26：答案A

解析“知”是基础，“行”是关键。

27：答案D

解析：

28：答案A

解析景泰蓝又称“铜胎掐丝珐琅”，俗名“珐蓝”，又称“嵌珐琅”，是一种在铜质的胎型上，用松软的扁铜丝，掐成各种花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的器物。

29：答案A,B

解析AB【解析】本题考查对奥苏贝尔的认知观的把握。奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。

30：答案错误

解析：

31：答案D

解析作为侵权行为是指行为人以肯定的作为致人损害的行为，如体罚、污辱同学等。不作为侵权行为是指行为人以肯定的不作为致人损害的行为，如对同学身体状况关照不力、饮食平安事故等。

32：答案C

解析：

33：答案B

解析系统暂无解析

34：答案D

解析略

35：答案B

解析教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育最高抱负的主要体现之一。

36：答案C

解析：

37：答案C

解析我国教育目的是建立在马克思关于人的全面进展学说基础上。

38：答案C

解析