应县中学教师招聘2022年考试真题及答案解析

应县中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【网友整理版】1：在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这一品德形成阶段是（）

单项选择题：

A、听从

B、依从

C、认同

D、内化

2：在教育管理的理论导向中，特殊重视教育的作用，使教育成为改造人类灵魂的详细（）。

单项选择题：

A、科学主义的

B、工具主义的

C、人文主义的

D、抱负主义的

3：将原有认知阅历应用于新情境中时，需调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括，形成一种能包涵新旧阅历的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）

单项选择题：

A、详细迁移

B、重组性迁移

C、同化性迁移

D、顺应性迁移

4：良好的校风具有鲜亮的教育作用。（）

推断题

对

错

5：（）阶段是青少年儿童开头进展自我同一性的时期。

单项选择题：

A、学校

B、初高中

C、高校

D、成年

6：教学技能的运用要取得良好的效果必需（）

多项选择题

A、适应教育对象的特点

B、体现老师的共性和风格

C、敬重教育规律

D、适应教学内容的特点

E、多种技能综合运用

7：在哪个阶段同学的伦理道德开头形成但又具有两极分化的特点?（）

单项选择题：

A、学前阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

8：表示传统师德特别重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

单项选择题：

A、见贤思齐

B、学而时习之

C、三人行必有我师焉

D、躬自厚而薄责于人

9：标准化成就测验与___________之间的关系很不协调。

单项选择题：

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、教学方案

10：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）

推断题

对

错

11：教育法不具有评价作用。（）

推断题

对

错

12：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。

多项选择题

A、动作的定向阶段

B、认知阶段

C、出声的外部言语动作阶段

D、联结阶段

E、自动化阶段

13：在教学中，（）强调要把握每门学科的基本结构。

单项选择题：

A、桑代克

B、布鲁纳

C、维纳

D、陆钦斯

14：在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。

单项选择题：

A、皮亚杰

B、雅各布森

C、艾里斯

D、沃尔帕

15：同学在班级中的活动主要是通过交往来绽开的，活动的过程就是（）。

单项选择题：

A、交往的过程

B、学习的过程

C、德育的过程

D、熟悉的过程

16：“私德教育”的核心是（）

单项选择题：

A、家庭美德教育

B、尊老爱幼教育

C、做人处事教育

D、交往礼仪教育

17：形式训练说是一种特别科学的理论。（）

推断题

对

错

18：下列属于资源管理策略的是（）。

单项选择题：

A、方案策略

B、监视策略

C、社会资源利用策略

D、调整策略

19：在技能形成过程中，练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）。

单项选择题：

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低分现象

20：教必有法，教无定法，贵在得法。（）

推断题

对

错

21：班主任工作总结一般分为（）。

单项选择题：

A、学年总结和学期总结

B、全面总结和专题总结

C、班级总结和教学总结

D、学习总结和活动总结

22：情境教学法提出的依据主要是（）

多项选择题

A、情意和认知活动相互作用

B、有意识和无意识心理活动相互统一

C、智力因素与非智力因素相互统一

D、生产力和科学技术的进展

E、学问和智力相互作用

23：老师要依法进行教育教学活动。（）

推断题

对

错

24：遗传素养为人的进展供应了（）。

单项选择题：

A、现实性

B、必定性

C、可能性

D、方向性

25：学校文化的内容有（）。

多项选择题

A、教育的抱负和追求

B、对学校功能及社会责任的理解

C、对共性的理解

D、对学习、工作的态度

E、对集体的看法

26：“课程是阅历”的观点具有这样的特点（）。

多项选择题

A、强调学习者是课程的主体及能动性

B、突出课程的综合性和整体性

C、课程从学习者角度动身和设计=^_^=(^_^)

D、课程联系学习者个人的阅历

E、课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上

27：制造性是指个体产生新颖．独特的．有社会价值的产品的（）

单项选择题：

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

28：“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）

单项选择题：

A、劝说法

B、榜样法

C、熬炼法

D、陶冶法

29：个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。

多项选择题

A、文艺复兴与宗教改革

B、十八世纪的启蒙运动及其思想

C、近代工业革命及资本主义的进展

D、近现代西方人本主义哲学思想

E、国家主义思潮

30：在我国医学界影响深远，被誉为医圣的是（）。

单项选择题：

A、李时珍

B、扁鹊

C、华佗

D、张仲景

31：布鲁姆提出的学习理论是（）

单项选择题：

A、把握学习

B、认知学习

C、情感学习

D、行为学习

32：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

单项选择题：

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

33：依据讨论的功能，可将教育科学讨论分为（）。

多项选择题

A、进展性讨论

B、评价性讨论

C、基础性讨论

D、猜测性讨论

E、应用性讨论

34：马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）

单项选择题：

A、知行统一原则

B、敬重信任与严格要求相结合原则

C、教育影响的全都性和连贯性原则

D、集体教育与个别教育相结合原则。

35：老师机灵、敏捷地处理教学过程中的偶发大事，体现了老师劳动的（）特点。

单项选择题：

A、示范性

B、简单性

C、制造性

D、个体性

36：教育对生产力的促进作用主要有（）。

多项选择题

A、教育再生产劳动力

B、教育再生产科学学问

C、传播肯定社会的思想意识

D、培育特地的人才

37：学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。

单项选择题：

A、概念同化

B、概念分析

C、概念形成

D、观念转变

38：新课程强调课程内容要亲密关注同学爱好和生活阅历，并不意味着可以忽视间接阅历的学习。

推断题

对

错

39：（）是指课程各部分的组织和协作，即课程内容有机联系在一起的组织方式。

单项选择题：

A、课程实施

B、课程结构

C、课程管理

D、课程方案

40：以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。

单项选择题：

A、以儿童为中心，依据儿童当前的爱好和需要来设置课程

B、打破学科界限，按活动主题来组织学习阅历

C、课程组织心理学化，要求按儿童心理进展的挨次和特点来组织课程

D、活动课程即是通常所讲的课外活动

41：只要发挥老师的主导作用，就能取得好的教学效果。（）

推断题

对

错

42：教育心理学讨论的核心内容是（）。

单项选择题：

A、教学方法

B、老师

C、同学

D、学习过程

43：在我国，依据学习的内容和结果，把学习划分为（）

多项选择题

A、学问的学习

B、技能的学习

C、以思维为主的力量的学习

D、道德品质的学习

E、行为习惯的学习

44：老师应在家庭、社会、学校教育系统中发挥协调和主导的作用，使各种教育因素形成合力，促进同学的健康进展，这指的是（）。

单项选择题：

A、协调员的角色

B、诊断者的角色

C、传授者的角色

D、指导者的角色

45：教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的详细途径。（）

推断题

对

错

46：智力是指人们的熟悉力量，其核心是（）。

单项选择题：

A、留意力

B、观看力

C、思维力=^_^=(^_^)

D、想象力

47：义务教育阶段同学专有的权利有（）

多项选择题

A、获得公正评价权

B、申诉权

C、免试入学权

D、就近入学权

E、不交学费权

48：《中华人民共和国义务教育法》修订通过于（）年。

单项选择题：

A、1986

B、1995

C、2022

D、2022

49：在一个人的进展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心进展具有（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、差异性

D、不平衡性

50：下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（）

单项选择题：

A、态度学习迁移

B、情感迁移

C、学问与技能迁移

D、气质迁移

51：小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。

单项选择题：

A、独立的发觉学习

B、有指导的发觉学习

C、有意义学习

D、接受学习

52：同学文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以同学文化具有（）。

单项选择题：

A、情感性

B、深刻性

C、稳定性

D、过渡性

53：内发论者一般强调人的身心进展的力气主要来源于（）

单项选择题：

A、人自身的内在需要

B、环境的刺激

C、学校教育

D、个体的抱负和目标

54：社会文化对教育的影响作用体现在九。个方面。（）

多项选择题

A、学校文化

B、老师文化

C、同学文化

D、课堂文化

E、课程文化

55：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）

单项选择题：

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

56：心理定势对解决问题具有（）。

单项选择题：

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观也有消极作用

D、没有作用

57：老师教态语言的类型分为（）。

多项选择题

A、身姿变化

B、口语变化

C、板书变化

D、面部表情

E、外表服饰

58：教学讨论常用的方法有（）

多项选择题

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、资料讨论法

59：组织教学仅仅是在上课开头时进行的。（）

推断题

对

错

60：（）是表示一组数据变异程度或离散程度的量。

单项选择题：

A、集中量

B、差异量

C、相关量

D、众数

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案D

解析：

3：答案D

解析：

4：答案正确

解析√

5：答案B

解析：

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案C

解析略

8：答案D

解析“见贤思齐”出自《论语·里仁》，意思是见到德才兼备的人就要向他看齐。“学而时习之”出自《论语·学而》，意思是学过的内容要常常复习?“三人行必有我师焉”出自《论语·述而》，意思是三人同行，其中必定有我的老师。“躬自厚而薄责于人”出自《论语·卫灵公》，意思是要多责怪自己，少责怪别人。从以上四句的意思上看，仅有“躬自厚而薄责于人”含有严于律己、身体力行、为人表率的意思。

9：答案C

解析：

10：答案错误

解析布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

11：答案错误

解析：

12：答案B,D,E

解析安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。

13：答案B

解析布鲁纳认为所把握内容越基本越概括，则对新状况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要把握每门学科的基本结构。

14：答案D

解析肌肉的松弛训练法是由雅各布森首创的。在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由沃尔帕首创。在心理辅导中，理性心情辅导法是由艾里斯首创的。故选D。

15：答案A

解析同学在班级中的活动主要是通过交往来绽开的，活动的过程就是交往的过程。

16：答案A

解析“私德教育”的核心是家庭美德教育。

17：答案错误

解析：

18：答案C

解析资源管理策略包括：学习时间管理：统筹支配学习时间；高效利用最佳时间；敏捷利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。

19：答案C

解析在练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称高原现象。

20：答案正确

解析这是对教学方法的特点的表述，主要表达的意思是教学时要依据实际状况选择合适的教学方法。(本解析由张恩凯供应)

21：答案B

解析班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估量。一般分为两类，即全面总结和专题总结，一般在学期学年末进行。

22：答案A,B,C

解析：

23：答案正确

解析：

24：答案C

解析：

25：答案A,B,C,D,E

解析学校文化包括教育的抱负和追求、对学校功能和社会责任的理解、对共性的理解、对学习和工作的态度、对集体的看法等。五个选项都符合。

26：答案A,C,D

解析阅历主义课程论的代表为杜威，主要观点为：课程应以儿童活动为中心，课程的组织应心理学化，考虑儿童现有的阅历和力量。

27：答案D

解析：

28：答案D

解析略

29：答案A,B,D

解析文艺复兴与宗教改革运动促进了个体自我意识的觉醒；启蒙思想运动提出了自由、公平的思想；人本主义哲学的产牛等都在不同程度上促进了个人本位教育目的论的产生。

30：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】张仲景，东汉末年闻名医学家，被后人尊称为医圣，著有《伤寒杂病论》。

31：答案A

解析：

32：答案B

解析依据学问本身的存在形式和简单程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。

33：答案A,B,D

解析ABD【解析】本题考查对教育科学讨论类型的记忆以及对分类方法的理解，依据教育科学讨论的功能，可以将教育科学讨论分为进展性讨论、评价性讨论、猜测性讨论。

34：答案D

解析：

35：答案C

解析：

36：答案A,B

解析教育对生产力的促进作用主要有两方面：教育再生产劳动力和