平潭2022年中学教师招聘考试真题及答案解析2

平潭2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：老师通过系统地叙述或描述教学内容，使同学理解和把握学问的_种课堂讲授方式是（）

单项选择题：

A、叙述

B、讲解

C、讲读

D、叙述

2：同学管理是（）

单项选择题：

A、学校管理者为实现同学德、智、体全面进展进行有目的的教育的过程

B、对同学的潜在的学习力量挖掘的教育过程

C、学校及上级对同学进行行为掌握的过程

D、教学管理人员在对同学的各种活动进行的一种强制性的限制制度

3：依据各级各类学校任务确定的对所培育的人的特别要求，我们习惯上称为（）。

单项选择题：

A、教育目的

B、教育方针

C、教学方案

D、培育目标

4：对逆反心理严峻的同学，可实行的矫正方法是（）

单项选择题：

A、心事倾诉

B、谈话沟通

C、认知调整

D、心情疏导

5：下列说法中，对教育对人的进展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、教育是一种有目的的培育人的活动，它规定着人的进展方向

B、教育，特殊是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的

C、学校有特地负责教育工作的老师

D、教育的进展对人的进展起打算性作用，好的教育肯定能培育出优秀的同学

6：老师职业的最大特点在于职业角色的多样化。（）

推断题

对

错

7：一同学的智商是115，表示其智力（）。

单项选择题：

A、优异

B、中上

C、中下

D、较低

8：老师的专业学问素养包括（）。

多项选择题

A、精湛的语言表达力量

B、精深的学科学问

C、广博的科学文化学问

D、较强的组织管理力量

E、宽厚的教育科学、心理科学学问和管理科学学问

9：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）

单项选择题：

A、内容具有科学性和思想性

B、便于检测

C、系统完整

D、难度适中

10：优良教风学风需要从常规管理抓起。（）

推断题

对

错

11：下列作家中属于台湾儿童散文作家的是（）。

单项选择题：

A、徐鲁

B、桂文亚

C、吴继路

D、毕淑敏

12：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的简单的认知活动。（）

推断题

对

错

13：从一般平行四边形有关内容的把握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）

推断题

对

错

14：依据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培育，也是学校教育所应当推崇的是（）

单项选择题：

A、群体内竞争

B、群体间竞争

C、个人间竞争

D、个人与群体竞争

15：在集体进展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）

单项选择题：

A、集体形成的初始阶段

B、集体形成的初步建立阶段

C、集体的巩固阶段

D、集体进展成熟和和谐阶段

16：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以绽开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

单项选择题：

A、原型定向

B、操作定向

C、原型操作

D、原型内化

17：党和国家为完成肯定历史时期的教育进展目标和任务，依照党和国家在肯定历史时期的基本任务、基本方针所确定的关于教育工作的策略、方针和行动准则是（）。

单项选择题：

A、教育政策

B、教育法规

C、教育规章

D、教育方针

18：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不全都的。（）

推断题

对

错

19：依据皮亚杰的认知进展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）

单项选择题：

A、感觉运动阶段

B、思维预备阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

20：下列属于布鲁纳的认知发觉学习理论的是（）

单项选择题：

A、强调形成学习结构

B、具备适当的学问基础

C、具有有意义学习的心向

D、有意义接受学习

21：老师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特别媒体。???（）

推断题

对

错

22：每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中制造出来的。使用人才应当唯器是适，用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。这段话的主旨是（）。

单项选择题：

A、要重视和培育人才

B、人才使用应尽其所能

C、人才的成长空间在其优势领域

D、人才使用应各得其所

23：把爱心奉献给同学是老师的天职，是老师职业劳动的实质和要求。（）

推断题

对

错

24：改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。

单项选择题：

A、综合性取向

B、选拔性取向

C、进展性取向

D、同一性取向

25：中学校老师培训应坚持（）原则。

多项选择题

A、统一要求

B、因地制宜

C、分类指导

D、按需施教

E、学用结合

26：一般力量包括__________等。（）

多项选择题

A、观看力

B、记忆力

C、思维力

D、留意力

E、想象力

27：下列有关老师为人师表的特征表述正确的是（）

多项选择题

A、为人师表具有鲜亮的示范性

B、为人师表具有突出的严谨性

C、为人师表具有较弱的激励性

D、为人师表缺乏可操作性

28：认为老师的责任在于使同学形成良好的习惯，怀抱德性的才智的思想家是（）。

单项选择题：

A、洛克

B、卢梭

C、第斯多惠

D、乌申斯基

29：关于老师期望和教育效果关系的试验讨论，是1968年进行的，试验的主持者是（）

单项选择题：

A、罗森塔尔

B、古德

C、奥苏贝尔

D、史莫克

30：在当前，多媒体的显示功能特别强大，因而板书技能应当属于被淘汰之列。（）

推断题

对

错

31：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）

多项选择题

A、内部语言

B、提问语言

C、对话语言

D、朗读语言

E、独自语言

32：有讨论发觉，老师的批判或不赞成，与同学的成果之间存在着（）。

单项选择题：

A、负相关

B、正相关

C、没有关系

D、若有若无

33：某学校由于没有根据规定对学校的体育器材进行平安性检测，导致某同学在课外活动中受伤，对其直接负责人的处分应是（）。

单项选择题：

A、行政处分

B、刑事惩罚

C、行政强制

D、行政惩罚

34：（）依据长期的临床阅历，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。

单项选择题：

A、苛勒

B、西蒙

C、荣格

D、马斯洛

35：教育行政规章是由国务院依据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。（）

推断题

对

错

36：中学教学方法中以实际训练为主的方法包括（）。

多项选择题

A、实习学习法

B、谈话法

C、参观法

D、试验法

37：在教育史上主见“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

38：运用讲授法的基本要求是（）

多项选择题

A、讲授内容要有科学性和思想性

B、讲授要系统完整，层次分明，重点突出

C、讲授要符合学问的系统性和启发性教学原则的要求

D、老师要努力提高语言表达水平

39：班级平行管理的理论源于闻名教育家洛克的“平行影响”的教育思想。（）

推断题

对

错

40：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

单项选择题：

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞可夫

41：老师与同学之间由于完成教育任务而发生的关系是（）

单项选择题：

A、工作关系

B、非正式关系

C、正式关系

D、组织关系

42：义务教育阶段同学专有的权利有（）

多项选择题

A、获得公正评价权

B、申诉权

C、免试入学权

D、就近入学权

E、不交学费权

43：把课程用于教育科学的特地术语，始于教育家（）。

单项选择题：

A、洛克

B、斯宾塞

C、赫尔巴特

D、杜威

44：被称为“两弹元勋”的科学家是（）。

单项选择题：

A、邓稼先

B、钱钟书

C、袁隆平

D、吴阶平

45：依据布鲁纳的教育目标观，“进展理智上的忠诚”是教育的第几个目标（）

单项选择题：

A、二

B、三

C、四

D、五

46：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）

推断题

对

错

47：教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在肯定时期内具有必需贯彻的强制性。（）

推断题

对

错

48：以下观点体现循序渐进的教学原则的是（）

多项选择题

A、学而时习之

B、不凌节而施

C、学不躐等

D、产婆术

E、未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼

49：有讨论者对8个班的语文课和数学课上师生沟通时间进行观看统计，把全部观看的28个班的课分为四类：(1)演讲型的课，这类课一半以上的时间是老师在讲，同学听，师生联系的方法是老师与全班沟通，单向传授，即很少有师生的问题。也缺乏同学之间的争论，课堂活动仅限于同学被动的听讲、理解与接受。这类课占了25%。(2)演讲—对话型的课，这类课上老师不仅对全班讲授，而且还留意提问个别同学。这两种活动各占上课时间的40%以上，共占上课时间的80%以上，这两种活动方式，对全班绝大部分同学的大部分时间来说，都是被动地听

多项选择题

A、全班统一学习的机会多，个人独立学习的机会少

B、接受学习的机会多，表述学习的机会少

C、学习水平高的同学参加机会多，水平低的同学参加机会少

D、师生之间缺乏有效互动

50：智力技能形成的最高阶段是（）

单项选择题：

A、内部言语

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

51：一般来说，元认知策略可分为（）。

多项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、方案策略

D、监视策略

E、调整策略

52：公办学校的内部管理体制有（）

多项选择题

A、校长负责制

B、党委领导下的校长负责制

C、董事会领导下的校长负责制

D、党代会负责制

53：下列误区中，属于“对素养教育形式化的误会”的是（）

单项选择题：

A、素养教育就是不要“尖子生”

B、素养教育会影响升学率

C、素养教育就是要使老师成为同学的合

D、素养教育就是多开展课外活动，多上文体课

54：__________是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（）

单项选择题：

A、运动知觉

B、时间知觉

C、速度知觉

D、平衡知觉

55：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做（）

单项选择题：

A、作关系图

B、列提纲

C、运用理论模式

D、利用表格

56：《中学校老师职业道德规范》中规定“师德”的灵魂是（）

单项选择题：

A、爱国守法

B、关爱同学

C、教书育人

D、为人师表

57：新型的师生关系要求（）。

多项选择题

A、以老师为中心

B、以儿童为中心

C、在人格上，同学与老师是公平的

D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种伴侣式的友好关心的关系

58：依据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。

单项选择题：

A、长时记忆

B、情境依存性记忆

C、程序性记忆

D、工作记忆

59：备课就是要在同学的已知和未知之间搭建一个最近进展区。（）

推断题

对

错

60：以“教育的多元化”为教育特征的是（）。

单项选择题：

A、古代

B、文艺复兴后的欧洲

C、近代

D、现代

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案A

解析：

3：答案D

解析：

4：答案B

解析对逆反心理严峻的同学，可实行的矫正方法是谈话沟通。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

5：答案D

解析：

6：答案正确

解析：

7：答案B

解析韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(70～79)、中下(80～89)、中等(90～109)、中上(110～119)、优秀(120～129)和极优秀(130以上)。因此，该同学的智商处于中上位置。

8：答案B,C,E

解析：

9：答案D

解析：

10：答案正确

解析：

11：答案B

解析①徐鲁，湖北阳新人，闻名诗人、作家、出版人，现任湖北省作家协会副主席；②桂文亚是台湾闻名儿童文学作家，著有《思想猫》、《长着翅膀游英国》、《漂亮眼睛看世界》、《哈玛!哈玛!伊斯坦堡》等30多部儿童文学作品；③吴继路，北京市顺义区人，首都师范高校中文系教授，北京作家协会、中国写作学会会员；④毕淑敏，中国作家协会会员，国家一级作家。

12：答案正确

解析桑代克所提出的共同要素只是指元素间一对一的对应，依据这种说法，没有相同要素或者相同成分的过程之间，两个完全不相像的刺激与反应的联结之间，就不行能产生迁移，这样，学习迁移的范围就会大为缩小。这种只是把迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的简单的认知活动，也是共同要素说的局限所在。（本解析由安宝蓝供应）

13：答案正确

解析：

14：答案B

解析群体间的竞争有利于群体内的合作。所以学校教育应当推崇的是群体间的竞争。(本解析由张恩凯供应)

15：答案D

解析：

16：答案C

解析：

17：答案A

解析题干是对教育政策含义的阐述。

18：答案错误

解析学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是全都的。

19：答案C

解析：

20：答案A

解析：

21：答案正确

解析：

22：答案D

解析文段首先提出善用优势是造就人才的关键的论断，其后阐述了在使用人才方面应留意唯器是适、用其所长。D项“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的支配或舒适的位置。符合文段对于人才使用原则的论述。

23：答案正确

解析：

24：答案C

解析新课改所提倡的评价理念是进展性评价理念，即进展性取向。

25：答案B,C,D,E

解析中学校老师培训应坚持因地制宜、分类指导、按需施教的原则。

26：答案A,B,C,D,E

解析：

27：答案A,B

解析：

28：答案A

解析约翰·洛克，17世纪英国唯物主义哲学家、政治思想家、教育理论家，《教育漫话》是其教育代表作。他主要提倡“绅士教育”，并第一次将教育分为体育、德育、智育三部分进行具体论述。他还提出了闻名的“白板说”。在《教育漫话》中，洛克谈到了老师的责任，他认为“导师的重大工作在于养成同学的风度，形成同学的心理；在使同学养成良好的习惯，怀抱德行与才智的原则；在渐渐将人世的真情实际显示给同学，在使同学宠爱，并且仿照优良的与值得被人称誉的行为；在当同学正做这种行为的时候，给他力气”。故选A。

29：答案A

解析关于老师期望和教育效果关系的试验讨论,是1968年进行的,试验的主持者是罗森塔尔。

30：答案错误

解析：

31：答案C,D,E

解析：

32：答案A

解析：

33：答案A

解析《同学损害事故处理方法》中规定，发生同学损害事故，学校负有责任且情节严峻的，教育行政部门应当依据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别赐予相应的行政处分。

34：答案C

解析：

35：答案错误

解析在我国，依据现行宪法第八十九条规定，行政法规专指由国务院依据宪法和法律制定的规范性文件。（本解析由安宝蓝供应）

36：答案A,D

解析：

37：答案A

解析：

38：答案A,B,C,D

解析：

39：答案错误

解析班级平行管理的理论源于闻名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。

40：答案B

解析泛智教育思想的提出者是捷克大教育家夸美纽斯。

41：答案A

解析师生之间的工作关系是为完成肯定的教育任务而产生的关系。

42：答案C,D,E

解析：

43：答案B

解析英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的特地术语。

44：答案A

解析邓稼先，闻名核物理学家，中国科学院院士，参与组织和领导我国核武器的讨论、设计工作，是我国核武器理论讨论工作的奠基者之一。从原子弹、氢弹原理的突破和试验胜利及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均作出了重大贡献。作为主要参与者。其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖。是中国核武器研制与进展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。

45：答案D

解析学校教育的其次个目标是进展同学们运用“思想”解答问题的信念，第三个目标是培育同学的自我推动力，第四个目标是培育“经济地使用思想”，第五个目标是进展理智上的忠诚。

46：答案错误

解析常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。

47：答案错误

解析教育目的具有导向、激励和评价的作用，并不具有必需贯彻的强制性。通俗一点说，我们都要往预定的方向努力，但是并不能强制每个人都必需达到，由于能不能达到还