天天练9-高考语文资料

天天练9(建议用时：25分钟)一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)文学翻译是否能够准确传达原著精神？事实上，不懂法语的林纾和精通法语的王寿昌之间的合作，早在19世纪末，就已经向中国的读者________了文学翻译中的一个事实：翻译就是两种或者两种以上语言的合作。这意味着文学的翻译，就是不同时代的合作，不同文化的合作，还有不同人生经历的合作。也许正因如此，有关具体的翻译作品的质疑之声，总是________。当文学翻译从襁褓里的婴儿成长为一个巨人之后，质疑之声也变得越来越响亮。多年来，总是有人________地强调时代的差异、文化的差异和个人生活经历的差异，如何在翻译的过程里伤害文学作品原作的精神。我的看法恰恰相反，我认为文学之所以长盛不衰，就是得益于差异的存在。我________，由于语言的不同，再加上文化的差异、时代的差异和个人生活背景之间的差异，会让一部文学作品在翻译成其他语言的过程中，损失某些母语的特征和某些原作的特征，这是不可避免的，()。一部文学作品的价值是通过整体的力量体现出来的，一部成功的文学翻译作品也应该是整体的，就像有时候作家在写作的过程中会犯上几个小错误，翻译家在翻译一部作品时同样也会犯上几个小错误，对此不必大惊小怪。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A．阐明不绝如缕滔滔不绝承认B．挑明不绝如缕喋喋不休认为C．挑明不绝于耳喋喋不休承认D．阐明不绝于耳滔滔不绝认为C解析第一处，阐明：讲明白(道理)。挑明：说透，揭穿。根据前文“合作”和后文“事实”可知，应填“挑明”。第二处，不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。不绝于耳：声音在耳边鸣响不断。句中用来形容“质疑之声”，应填“不绝于耳”。第三处，滔滔不绝：形容话很多，连续不断。喋喋不休：形容唠唠叨叨，说个没完。此处说的是一些人反复多次、没完没了地强调，应填“喋喋不休”。第四处，承认：①表示肯定，同意，认可；②国际上指肯定新国家、新政权的法律地位。认为：对人或事物确定某种看法，做出某种判断。“承认”偏重于对客观事实的认可，“认为”偏重于主观的看法、主观的判断，根据语境可知，应填“承认”。2．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．由于语言的不同，再加上文化的差异、时代的差异和个人生活背景之间的差异，会让一部文学作品在翻译成其他语言的过程中，丢失某些母语的特征和某些原作的特征B．由于语言的不同，再加上文化的差异、时代的差异和个人生活背景之间的差异，一部文学作品在翻译成其他语言的过程中，会丢失某些母语的特征和某些原作的特征C．由于语言的不同，再加上文化的差异、时代的差异和个人生活背景之间的差异，一部文学作品在翻译成其他语言的过程中，会损失某些母语的特征和某些原作的特征D．语言的不同，再加上文化的差异、时代的差异和个人生活背景之间的差异，会让一部文学作品在翻译成其他语言的过程中，损失某些母语的特征和某些原作的特征B解析画线部分有两处语病：其一，成分残缺，滥用介词导致主语缺失，可将“由于……，会让一部文学作品……”改为“由于……，一部文学作品……会……”，或删掉“由于”；其二，搭配不当，“损失”与“特征”不搭配，可将“损失”改为“丢失”。3．下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是(3分)()A．但是衡量一部文学作品的翻译是否成功，不能以此作为标准B．或许不能以此作为标准，来判断一部文学作品的翻译是否成功C．甚至不能以此作为标准，来判断一部文学作品的翻译是否成功D．但是不能以此作为标准，来衡量一部文学作品的翻译是否成功D解析根据语境可知，括号内补写的语句与括号前的句子应构成转折关系，排除B、C两项。比较A、D两项，“此”指代的是前文“不可避免”的事实，以“不能以此作为标准”承接前文，与前文衔接更紧密，故选择D项。4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一，不溶于水。在果汁加工过程中，果胶不仅会影响出汁率，__①__。果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，__②__，而果胶被分解成可溶性的半乳糖醛酸，也使得浑浊的果汁变得澄清。__③__，而是分解果胶的一类酶的总称。①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________解析①处，根据后文“也使得浑浊的果汁变得澄清”可知，果胶没被分解前果汁应该是“浑浊”的；根据前文“不仅会……”可知，此处应以“还会”开头，填“还会使果汁浑浊”之类的内容。②处，根据前文“影响出汁率”可知，应填“提高出汁率”之类的内容。③处，根据后文“而是……”可知，应填“不是……”；根据“一类酶”可知，应填“……一种酶”，故此处可填“果胶酶不是特指某一种酶”之类的内容。答案(示例)①还会使果汁浑浊②提高出汁率③果胶酶不是特指某一种酶5．(2020·湖南四校联考)毕业前夕，某班要举办“话别老师送对联”活动，请你参照示例，将对联补充完整。要求富有文采，体现学科特点。(5分)示例：送给政治老师上联：喜谈唯物论，实际客观看事物。下联：善用辩证法，联系发展解问题。(1)送给语文老师：①上联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问。下联：____________________________________________________________________②上联：__________________________________________________________________下联：朝花夕拾，细品秋月春风。(2)送给数学老师：③上联：岁月印痕，都含加减乘除里。下联：____________________________________________________________________④上联：__________________________________________________________________下联：精测算，巧解世间方程。解析作答本题，要注意对联的特点，如字数相等、仄起平收、词性相对、内容相关、结构相同等。填入横线上的内容符合对联要求，能够体现各科老师的特点，富有文采即可。答案(示例)①站三尺讲台，传李杜韩柳诗文②古诗今解，妙赏宋词元曲③人生哲理，尽在点线方圆中④巧设计，细绘人生图像二、古代文化常识(3分)6．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是()A．山长，历代对书院讲学者的称呼，讲学以外，总领院务，一般由德高望重、学识渊博的学者担任。B．“庠”“序”二者皆为古时候学校的名称，后来“庠”“序”连用，泛指学校。C．“五经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》五部经典，“五经”加《论语》为“六经”。D．古代马车的座次以左为尊，空着左边的位置以待宾客称“虚左”。C解析“加《论语》为‘六经’”错，“六经”为《易》《书》《诗》《礼》《春秋》《乐》，不含《论语》。三、名篇名句默写(6分)7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈在《师说》中认为，圣人之所以愈益圣明是因为他们“__________________”；而普通人则相反，是因为他们“__________________”。(2)人们在表达既善于从正面学习，又善于从反面借鉴的意思时，常引用《论语》中的“______________